初中实习教师3月份教学工作总结.docx

初中实习教师3月份教学工作总结 初中实习老师3月份教学工作总结 初中实习老师3月份教学工作总结 转瞬间一个月已经过去了。回想这一个月的实习生活，一幕幕就像昨天刚发生的一样。 由起先的青涩、害羞，胆怯到现在日趋历练，成熟，英勇，我真正体验了老师这一角色，踏上了自己职业生涯的旅程。 我曾经在一本书上看到过这样一句话：“作为一名新老师，不论你有多慷慨，你收获的都将比你付出的多。”实习了一个月，我真真正正的体会到了这句话的真谛。实习的这一个月期间，我跟学生有许多亲密的接触，虽然做不到对每个学生的特性和家庭状况如数家珍，但是对他们的基本状况大致有了一个了解。这一个月，虽然我讲课的时数不多，大多数时间都在负责初一（1）班的日日清，但是还是有许多时间和机会与他们接触，虽然谈不上走进他们的心里，但是我还是在尽我所能的去感化他们，变更他们，盼望着这些生命能够因为我的到来而别出心裁。 的确，初期的我很有耐性，对待他们也很温柔，一些后进生因为我对他们的关注和激励起先有了一些转变，有一个个子矮矮的男生蹦蹦跳跳的跑到我身边跟我说：“老师我最终清完了。”可能在我来之前，他很少得到老师的关注，很少有人像我一样耐性的给他讲解，所以之前的日日清的任务几乎没有通过过。那一刻我的确感受到了我的价值。也有许多学生会把他们手里的各种零食与你共享，我知道他们是因为喜爱我才会把最爱的食物与我共享。 但渐渐的。我发觉他们学习的主动性很差，做作业也只是为了应付差事，对题目不求甚解，甚至抄袭现象成风，这让我对他们很是悲观。所以我的看法起先渐渐的变得越来越严厉。每天日日清的时候，都会让学生给我讲为什么，追问和质疑他们每道题的结果。我看法突然的转变让一些学生可能起先疏远我，不敢靠近我，但是我这样也对一些学生有了一些威慑的作用，削减了他们的抄袭和偷懒的机会。 其实我也很迷茫，究竟我该如何对待这些学生，究竟是该严厉还是该温柔？哪种方式对他们更加有效？直到我看到董老师的一条建议“教学中遇到同学的不协作，尽量用轻松、幽默的方式解决，我们是过路和尚，大部分同学没那么大的强势去压住学生，尽量疏导而不是对立，假如没有折服一个人的心，让他塌心跟随你是很难的，要让你的管理”顺“起来。”看了这条建议，我感受颇深，的确我们应当明确自己的身份，我们只是过路和尚，要想在短短的时间内就变更他们这么多年来养成的不良的学习习惯的确是比登天还要难，所以我们只能去疏导，以柔克刚，用轻松、幽默的方式解决，而不是针锋相对，那样只会自讨苦吃。 在这实习的一个月中，我深感力不从心，虽然只有20个学生，但是这里的学生基础都太差，没有养成良好的学习习惯，每一个学生在清每天的任务时都要费上九牛二虎之力，这样的话，20个人事实上是40个人的工作量，对教化的热忱和爱心也渐渐的消逝殆尽，我感觉虽然只来了一个多月，但是我的心态已经是一个几十年老老师的心态了，对这群学生悲观，不耐烦，无可奈何，觉得自己将来的老师生涯一片惨淡。我起先思索我适不适合当老师，对自己始终笃定会选择的老师这一职业也起先失去信念。 其实静下心来想一想，自己也有许多的不足： 首先是心态问题。对待这群青春期叛逆的小孩，我应当倾注耐性的，有时候他们并不是有意不听话，惹你生气，而是他们正值张扬特性，活泼好动的年纪，就似乎一个密闭的容器被加热了一样，里面的空气分子无规则运动，相互碰撞。他们就像空气分子一样，浑身有使不完的劲儿，他们必需动起来才能把身上多余的能量消耗下去。数学要求条理清楚，逻辑严谨，但是对于初中的小孩，尤其是初一的孩子，让他们思路清楚，条分缕析得解数学题的确有些困难。终归他们只是孩子，让他们按部就班，一板一眼的做事情是须要一个过程的，事情的发展要遵循客观规律，所以对待他们我要倾注更大的耐性和宽容，更加深化的了解他们的心理，站在他们的角度思索问题，而不是以成人的思维来看待他们。 其次是发觉问题却不能刚好解决问题。比如我发觉他们的日日清只是为了应付差事，甚至会抄袭，我没有实行主动的措施，而是被动的接受了事实，并且减退了自己工作的热忱。还有就是和他们相处时有一些特殊好动的学生，每次你去班里检查他们的时候，他们都会跟你闹，撒娇，可能这是他亲近我的一种方式，但在其他学生眼中我的印象就会大打折扣，也很阻碍我的正常工作。还有就是每次我给学生讲题时，学生都听不太懂，我知道可能是我没有一语道破的戳中他解题的疑点和难点，没有抓住他们的需求和心理，而且我在高校里所学的那些高深的数学没有在我教初中这么简洁的学问时帮助到我，反而使我以数学的严谨、条理清楚为借口更加严格的要求他们，当他们达不到我的要求时我会很悲观。在以后的实习中我应当多去想解决问题的方法，而不是坐以待毙，消极埋怨，不断地调整自己的方式，在变通中找到最好的解决方案。 然后就是不要让四周的人和物都围着你转，按你的思维模式去运转。要不断地调整自己去适应环境，当发觉问题时，除非你能想到解决问题的方法，否则不要从你的口中说出问题。不论从心理上还是从行动上去接受外部环境，呈现良好的精神风貌，才能为自己打开局面，形成良性循环。 实习的这段时间，尽管我做的有这样那样的不完备，但是我知道：只要我在思索，相识到自身存在的问题，情愿去做出调整和变更，那么我的这段实习生活不会太差。 接下来的一个月，行动起来吧！从变更你的精神面貌做起，从日常的一点小事做起，信任我的明天会跟好！ 初中实习老师3月份教学工作总结 教学工作月总结(3月份) 初中9月份教学工作总结 2月份老师教学工作总结 3月份教学工作小结 3月份体育课教学工作总结 5月份教学工作总结 11月份教学工作总结 9月份教学工作总结 五月份老师教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页