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初三备课组总结 初三政史备课组工作总结（ 上学期 ） 雷玉梅 本学期即将结束，在这辞旧迎新之际，对初三政史备课组上学期以来的工作和学习作以下的总结和回顾。本学期我们备课组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了肯定的成果。 一、老师师德表观 老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组5名老师具备优秀老师的政治道德素养和高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力气增加教化效果。为此我们坚持业务理论学习，提高职业素养和教学实力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。主动推行素养教化，以高度的责任感，为人师表，主动完成各项教学教研工作。 二、备课组工作：建立完善的备课制度和备课体系 细心制定教学安排，分工协作、明确每次主要备课负责人的牵头任务，定时间、地点、详细内容。主要备课负责人必需对所担当的教学内容细心探讨。集体议课、说课。 集体议课、说课。备课组每周活动12次，议课、说课主要从教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等方面进行。 完善整理集体备课内容，形成规范的教学设计，文本预案，并进行传阅 预案补改来体现老师的特性化教学。备课组成员在当次备课负责人规范的教学设计上，可依据自己的教学风格，班上的学生状况以及自己对教材的独特处理等方面，在规定的栏内作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。 教学反思。捕获教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，反思作用在一是捕获、感悟；二是吸取和改进。 坚持集体备课、坚持相互听课，坚持集体备考，坚持师徒结对、帮扶差生，促进学生全面发展 三、强化业务学习，转变老师观念，完善教学过程管理，提高课堂教学质 本学期我们政史备课组充分利用每周业务学习时间，仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。5名老师在教学过程中都取的了不错的成果，所授课程深受学生欢迎。 仔细落实常规教学各项任务，坚持一周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。 利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机协助教学的同时，主动开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们老师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已主动开展了此项工作，参加其中主动上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。 四、命题组卷严格规范。 考试、测验是对老师的“教”和学生的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所覆盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的实力要求，严格限制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教育处存档。 五、作业细心设计并做到适量。 在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。 六、注意教科研活动，深化教化教学改革。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的重要途径。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。 刘柯茹老师本学期参与武汉市思想品德骨干老师培训，她在本学期公开课我们享有上帝的权利获得江汉区一等奖，勤以修身，俭以养德在全国中学高效课堂案例研修邀请赛中获得二等奖 王军老师本学期在武汉市历史三优评比获得说课竞赛二等奖 七、今后工作的努力方向。 尽管我们备课组取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。在以后的工作中我们将探讨更加有效的教学方式，不断提高政史备课组的教学质量。 总之，这一学期是劳碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟。新学期我们将对自己提出更高的要求，从各方面完善自己，与时俱进，争取做得更好，力求中考考出好成果，交一份满足的答卷。 初三备课组总结 初三备课组总结 初三语文备课组总结 初三政治备课组总结 初三政治备课组总结 初三语文备课组总结 初三语文备课组总结 初三英语备课组总结 初三物理备课组总结 初三语文备课组总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页