听专家讲座的心得体会.docx

听专家讲座的心得体会 讲座由老师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们学问的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的学问、技巧，或改善某种实力、心态的一种公开半公开的学习形式。下面给大家共享听专家讲座的心得体会，一起来看看吧！听专家讲座的心得体会1 10月23日至24日在揭东二中学校报告大厅里，我有幸近距离的倾听了教化专家李绪强、张彤、李楠的精彩讲座，真可谓受益匪浅。几位专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增加了教化的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教化教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教化教学理论与教化实践方面又增加了很多有益的学问，理论水平也得到了肯定的提升。 几位教授的精彩讲座让我领会了一种责任，让我品尝了才智。 听了李绪强专家的讲座，深受启发，他的讲座深化浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个胜利的教化者，肯定是一个擅长更新学问的学习者。作为老师，应具有科研精神： 1、勇于献身、不畏劳苦； 2、坚持不懈、锲而不舍； 3、大胆质疑、实事求是； 4、虚怀若谷、精细入微。 广东省名班主任张彤的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，她深邃的教化眼光和渊博的学问及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教化者的华蜜感，她应用了萨特的名言告知我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立老师职业华蜜感，就必需调整个人心态，降低职业期盼，专注、投入。听了她的讲座，让我觉得在这样的教化改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线老师，一样与学校的发展和兴衰有着干脆的关系，假如我们每一个教化工作者，都能怀揣着对教化美妙愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教化就会成为真正的精品教化，这几天我始终在想，那么我的责任除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。 听了李楠老师的讲座，让我明白作为老师，实践阅历是财宝，同时也是羁绊，这点我深有感受，因为我们太多老师因为过多的实践阅历而排斥对新学问的接受，虽然能一时地掩盖新学问的不足，但久而久之势必造成老师学问的缺乏，而大多数教化者不敢打破已有旧的教化理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系，我惭愧的觉得我们的教化一线老师，现在最急需的应当是观念的真正转变！李楠老师的才智就在于她擅长自我更新学问，敢于挑战、主动找寻实在、牢靠的内在力气，让大家走近教化、了解教化，并在其中享受着教化的华蜜。这种执着追求与欢乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能靠着信念和追求抵达自己的教化彼岸，我信任一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名老师，我们应当主动投身于教化教学改革，与全体老师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教化的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界确定境界，看法确定高度，思路确定出路，实力确定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变看法，实现高度。为我们的教化教学也为自己的生命增加新的色调。 听完这几位专家的讲座，我觉得自己的不足之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满意于墨守成规，提高自身的素养，优化课堂教学，做一个博学的、学生宠爱的老师。 听专家讲座的心得体会2 职业教研室组织的两天的专家讲座，听后受益匪浅；特殊是李迪老师的班级成长日记、牛晓红老师的好玩、有料、有效的口才熬炼方法和任民教授的老师成长的六个和谐让我茅塞顿开。顿悟出很多道理，也给自己重新规划了今后的工作生活。 李迪老师每天都坚持写班级日记的习惯对我触动很大。另外老师的心情和心情干脆影响学生，作为班主任，每天都需投入大量的情感和精力，在与学生接触过程中，擅长限制和管理自己的心情，能够保持乐观开朗的心境，干脆影响学生的心情,进而影响学生的行为。老师开心的心境，不仅可以使自己的潜质得以发挥,而且在教化教学中可以使学生产生一种和谐,开心的心情体验,使学生置身于开心的学习气氛中。 宽容是一种修养，“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”宽容待人，主动为学生着想，关切和帮助学生，能为学生接纳，受学生敬重，也就能更多地体验做老师的喜悦。英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”人非圣贤，孰能无过。宽容是一个人卓识、心胸和人格力气的体现。学会宽容，也是老师成就事业的须要。 任民教授告知我们要有个健康的身体。一个人要先学会爱自己，才能更好地去爱别人。他的观点是要我们学习植物和动物的精神。我们学习梅兰竹菊，用淡泊漂亮照亮幽暗的角落。我们学习动物的精神，睡眠足够，想睡就睡，饮食有节制，肚子饿时才进食，每日都运动，恒久不为昨日事苦恼，也不为明日事担忧。身体的确很重要。做为老师，我们常见的职业病有眼病、咽病和颈椎病等。平常我们肯定要多熬炼，防微杜渐，使自己有一个健康的体魄。这样才能更好地完成工作。 他用一个公式告知我们：生命=活着+责任+贡献。一个人要想活得轻松就要全身心地投入到生命中。他对华蜜的理解是有个伴、有个窝、有点钱、有好友，学会简洁化生存，穷富一样活。对待工作，我们不仅是谋生，还要把它当作事业来做。对待学生，老师能救人，也能伤人。所以，老师要让学生感到你心中的爱、宽容、理解、关注和接纳。宽容和理解可以使人理智、使人悔过，它能唤醒人的良知，带来无可估量的教化效应。被关注的孩子最有动力。老师学会接纳他，连同他的缺点，要允许他偷偷地改正。 作为老师，我们还应当有一颗上进心。不要以为专家是离我们很遥远的事。只要我们每天坚持做好七件事，我们也会成为专家。 1、早起30分钟。 2、晚睡30分钟。 3、读20页好书。 4、背一首好诗。 5、背5个英语单词。 6、写一篇教化日记。 7、做一件好事。 无志之人常立志，有志之人立长志。做任何事都贵在坚持。时代在前进，社会在发展。我们老师也应要与时俱进，朝着新的目标努力，应加强师德修养，充溢爱心，更应更新教化观念，随时适应教化改革及角色转换。我们老师应当努力学习，提高自己的专业学问水平，不断进行学历进修。我们还要仔细地进行理论学习，坚持阅读教化专著，坚持写理论学习笔记。 听专家讲座的心得体会3 10月11日-20日在川大我参与了多位专家的培训活动，这次培训会很胜利，我倾听了多位专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下面从以下几个方面来说一下自己的感受： 一、要做一个才智的老师，提高教化效，原来我知道老师的任务是要“传道、授业、解惑”，但是听了刘文江老师讲座后，我知道作为一位老师还要具有与时俱进的教化理念不仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名才智的老师。 做一名才智的老师，就要懂得坚持。做一名才智的老师就要懂得敬重。听了刘老师“一些案例”时候，我不仅明白学生对老师做法的感谢，现在的我更是了解到那位老师那份赐予学生敬重的宽容和仁者的才智。 做一名才智的老师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在刘老师讲牛的反刍时候提到的，用在老师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的学问体系当中。 做一名才智的老师还应当学会“违规”，不按规则出牌达到稀奇制胜的效果；做一名才智的老师要懂得利用惩处，在惩处体现老师的聪慧；做一名才智的老师更要学会创新，在教化教学过程中别出心裁； 做一名才智的老师要有多层次的思维方式；做一名才智的老师要留意细微环节，感受以小见大的乐趣才智有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为老师要不断积累总结，将灵感转化成一种阅历，做一名真正的才智老师。 二、学生的培育，应先注意其人格的培育，而不要只留意学习，即先教会其做人，后教会其做事不同的道德修养确定着不同的价值追求，也确定着不同的行为举止，以鲜活的案例来教化学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、集体、家庭、自己要有责任心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关切他人、乐于帮助他人，并引导学生感受在实施这些行为后的华蜜感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。 三、启动学生的内驱力是最好的教化，由责任感等后天形成的社会性须要所产生的内驱力是推动有机体活动以达到满意须要的内部动力。一个真正敬重学生、同等对待学生的老师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习爱好，启发学生仔细思索，引导学生提出问题，作为自己在教化教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习看法，作为一个人，不能总想着做自己喜爱做的事，更要用乐观的心态去喜爱你必需要做的事！如李晓琼老师列举的让学生常常做的“嬉戏我的生命线”；设计班徽；成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自我教化的一个措施；开好主题班会；责任感教化；感恩教化等。 启动学生内驱力的教化必需是爱的教化，必需是敬重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是敬重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱；是否是公允的爱；是否是符合角色的爱。 四、教化学生要符合学生的认知和身心发展规律，听了程跃专家的讲座后,我感觉到教化的目的是唤醒而不是变更，教化的手段是引导而不是训斥，教化的方法是关爱而不是溺爱。老师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个老师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教化要符合学生的认知和身心发展规律，削减教化过程中一些障碍和无效教化，我们的教化效果会更好！ 五、用精细化管理，让学生养成好习惯，许多状况是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯确定成败，中学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能长久，所以要用精细化管理，培育好习惯，大体都采纳魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。起先时我也是这样做的，后来，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。 六、在听了李晓琼老师六年影响一生的报告后，我收获最多的是爱中的才智：爱是基础，爱生才智。只有真心地爱学生，才能敬重学生，了解学生，理解学生，教化学生。当你真心爱学生的时候，你就会发觉没有困难的工作，爱学生就会想出教化学生的方法来，就会享受工作的乐趣和育人的华蜜。她的那套系统、完善的评价体系是她才智的结晶，也是她爱教化的证明。我很喜爱她把教化资源深挖掘并无限放大的观点，她说：活动不在多，一个顶十个；不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提示大家：大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当留意。她擅长用学生管学生，每天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教化。这些我也可以尝试。 通过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教化实践相结合，生成自己的见解，创建适合学生的教化。留意挖掘活动中的教化因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教化工作者，在爱中实施教化。我力争做一个欢乐、才智、华蜜、探讨型的老师。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。 听专家讲座的心得体会4 有幸参与了上周五，周六的老师培训工作，更加幸运的倾听了三位专家老师用时间和思索积淀下来的轻验，每一位专家老师的发言都很精彩，让我收获许多，同时也深深地被他们身上对教化的热忱而感动。日常工作的繁杂曾让新入职的我很迷茫，让我意识到对待学生仅仅充溢热忱的看法是不够的，更要讲究方法。我将本次培训的心得总结为以下几点。 一、越宏大越平凡越细致端正心态 周五的培训是教化界名师魏书生老师的专场讲座，在这之前我对魏者知之甚少，讲座起先出现在我眼前的是一个精神饱满的老者，与邻家老头并没有什么区分。魏老师告知我们一个道理，那就是越宏大越平凡越细致。首先，我们要管理班级，要完成学校交给的各项任务，还要完成自己的班级任务，我们起早贪黑、披星戴月，作为一个老师我们的工作是繁杂的，辛苦的，面对这些我们应当有一颗平常心，用平常心做平常事。魏者说：“越是惊慌就越是要放松，越是浮躁就是越要静心。”惊慌、埋怨、浮躁并不能挽救我们。其次，工作越困难任务越多我们更应当越细致，只有把每一件事做好，每一件事做细才能让自已从焦虑和埋怨中解脱出来。“细微环节确定成败”细致的做好每一件小事就是细微环节的体现。从高处看眼，从小处看手，把生活中的总总难题化成一个个小的问题，一步步的解决才会活得轻松。 二、“因爱而语”用爱孕育希望 周六上午听了陕西商洛中学英语老师刘小红的讲座，这是一位美女老师，用自己身体力行的行动去影响感染学生。“契机就是教化的最佳时间”刘老师抓住学校生活中的点点滴滴来教化学生，将教室环境布置成花的海洋。刘老师利用现代信息技术将班级的点点滴滴记录到所创立的公众平台“因爱而语”。从创立到运行，全部依靠学生自己。刘老师让学生从每件小事上去获得干脆阅历，让孩子充分表达内心的真实想法，是会倾听孩子内心想法的老师。 刘小红老师说“让孩子成为最好的自己。”发觉孩子身上的特长，发觉孩子的爱好点，情感点和共鸣点。 最让我感受深的是，刘老师利用每一次次的小活动，让学生充分参加并提出明确的要求，每次须要写出800字的作文和100次左右的英语短文。不仅让学生经验了活动，又在活动中总结阅历，写出内心的想法，提升作文水平。 从刘小红老师身上，让我看到，作为一名老师是才智的。为了让孩子记住枯燥的单词，让孩子进行英语配音秀，唱英语歌曲的过程中记单词和语法。 三、打开学生隐形翅膀的“九个维度” 下午，山东优秀老师董向东老师，提倡“无痕教化”，利专心理学的学问来分析和帮助学生。董老师说“一位孩子童年的经验对孩子一生都是有影响的。”“每一位孩子都有自己的故事。”“每个人不同，每个世界就不同。”每一个孩子的现在都是多姿多彩的，每一个孩子的将来都是不行预料的，每一名班主任都应当是学生的探讨者。每一名学生，每一个班级都蕴含着全部的教化才智，假如你情愿，教化工作，充溢了神奇和惊喜。 董老师通过讲实例故事和视频的方式，向我们展示了他的教化方法。其中，我印象最深的就是董老师所提倡的班干部轮换制。培育班干部，集体制定班规，一段时间后，现任班干部光荣退休，再利用退休班干部来培育其他新的干部。让班里的每位同学都轮番当小班干部。 通过培训，让我收获颇多，以后我也会把自己所学到的阅历应用到实际教学中去。 听专家讲座心得体会 听专家讲座心得体会 听专家讲座心得体会 听专家讲座心得体会 听专家讲座心得体会 听专家讲座心得体会 听专家讲座心得体会 听专家讲座心得体会 听专家讲座的心得体会 听教化专家讲座心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页