书记在名校教育动员会讲话.docx

书记在名校教育动员会讲话 同志们： 第一，为什么要实施“三名”工程 在县委十三届四次全会报告中，我提出了“三名”工程这个概念，即：“名师、名校、名校长”工程。随后，县委、县政府制定了具体的工作方案，作为全年十项重点工作之一，成立了专项推动组，由东成主任挂帅，大梅县长详细负责，有关部门协力推动。在我的记忆里，把教化的“三名”工程作为全县的重点工作来推动，这还是第一次；把培育名师、名校、名校长工作作为全县教化工作的统领，提上日程，摆上位置，反复探讨，专题推动，这还是第一次。这一切都说明，县委、县政府对教化工作是高度重视的，对教化事业的发展是高度负责的。之所以提出要实施“三名”工程，我认为有以下几个缘由： 其一，从现实看，谛视我县的教化现状，我们有紧迫感。我县的教化现状，不仅与办好人民满足的教化的要求有较大差距，而且与我县经济社会发展的大好形势不适应。可以说，经过县委、县政府几届班子的不懈努力，我县经济实现快速发展，人民生活水平不断提高，城乡面貌改变显著，发展优势日益突出，社会建设更加和谐，发展形势越来越好，令人鼓舞，令人激昂。人民群众对享受优质教化的需求越来越高。没有一支过得硬的老师队伍和校长队伍就很难打造一所好学校，就很难形成我县教化的凝合力和公信力。当前，我县教化的优质资源还不能满意人民群众的需求，其根本在于我们的名师名校不足。一所学校盖得再美丽，设备再先进，没有高素养的老师，就等于没有了灵魂，只能是一个空壳。要成为一所名校，不是看校舍有多美丽，而是看名师有多少，教化质量有多高。市场经济讲究的是品牌效应，教化也不例外。要提升品质，树立形象，扩大影响，就必需强力打造教化的品牌。全部这些，都促使我们痛下决心，全力塑造教化形象，使之与全县经济社会发展的大好形势相协调、相一样。 其二，从横向看，放眼外部发展势头，我们有危机感。必需承认，我们无论是管理水平、师资水平，还是教化教学质量、基础设施建设，与强县、大县市比都有较大的差距。我想，在座的教化界的专家、老师，你们心里都明白，我们的生源怎么样，向上级院校输送了多少人才？在全省、全市排名如何？毫不夸张地说，假如我们只看到自己的小天地，总是固步自封、不思进取，我们的教化就不会有希望，不但满意不了人民群众的教化需求，自身也将走向死胡同。因此，我们必需痛下决心，以“越越自我、争创一流”的精神，虚心学习，奋力赶超，跟上时代发展的脉膊。 其次，什么是“三名”工程 什么样的人才是名师、名校长？什么样的学校才是名校？假如从感性理解，符合方案中确定的若干评比条件就是名师、名校、名校长，就可以得到这个荣誉称号和相关的经济待遇。但假如用理性的思维去认知名师、名校、名校长，就不那么简洁了。“高校大师也，名校名师也。”没出名师，就不会出名校。 所谓“名师”，顾名思义就是出名的老师，即在社会上有肯定知名度的，并得到同行广泛认可的老师，相对校内来说就是拔尖老师。他们必需师德高尚、学识渊博、教艺精湛、技能过硬，具有敬业奉献精神。我们虽然经过多年的努力，打造了一支素养较高、业务实力较强的师资队伍，但依据目前教化发展的形势对老师队伍建设的要求，还存在着师资不平衡、水平相对不高、拔尖人才不突出等问题，要根据“师德的表率、育人的模范、教学的专家”的标准，营造人才成长的有利环境，激励名老师脱颖而出。 所谓名校，就是必需有着优良的教化传统、先进的办学理念、突出的管理人才、一流的老师队伍，培育出优秀的栋梁之才，有较大的影响力和凝合力，有显明的教化特色，良好的社会声誉，令人仰慕、令人憧憬的学校。这样的学校才能称之为名校。当然，所谓“名校”也是相对而言，在我们，自然不能和哈三中、师大附中顶级名校相比，但在区域条件相像的一些地区，我们就必需不甘人后，否则就不符合“超越自我、争创一流”的精神。 所谓名校长，就是精通教化、治校有方、富有高度事业心和剧烈责任感的高素养、专业化管理人才。名校长必需充分发挥其引领带动作用，带出一流的师资队伍，培育一流的社会人才，有着较高的社会声望。这样，才能成为一名名校长。 我在这里提示大家，让大家清晰什么是“三名”工程，一个根本目的，就是要大家踏踏实实地把这件事做好，要来实的，不要来虚的。不要以为这是“刮风”、“搞运动”、“摆花架子”。名师、名校、名校长要经得起时间的考验、事实的推敲、社会的广泛认可，要不图虚名，唯图实效。学生、家长、社会的认可是最大的认可。孔子当年弟子三千，贤人七十二，没人给孔子发证书，也没有人给他评职称，但谁也不能否认，孔子就是名师、名校长，他所办的学校就是名校。 第三，怎样抓好“三名”工程 “三名”工程是一件我们从来没有做过的事情，备受全县人民关注。我们要不辜负广阔老师、学生、家长以及社会各界的期望，像抓经济工作那样，扎实工作，抓出成效。 一是要把“三名”工程当做教化的知名品牌去细心打造。建设“三名”工程，就是要细心打造教化的知名品牌，全面提升教化的内在品质。优质的教化品牌不仅能帮助社会了解学校，而且还能在学校内部培育一种使命感，给整个学校更明确的方向和更强大的动力。因此，我们要细心打造“三名”工程，细心磨砺教化品牌，有效地经营教化品牌。学校无小事，教化重细微环节。在这个信息时代，我们必需能干会说，必需擅长总结和宣扬，做好品牌管理。教化品牌是一种无形资产，我们不能奢侈这些珍贵的资源，必需努力形成品牌效应。 二是要充分发挥名师、名校、名校长的典型引领示范作用。“国运兴衰，系于教化；教化振兴，老师为本。”只有一流的师资队伍，学校走向名校才有保障，只出名校长的引领，才能更好地促进老师专业化发展，才能为现代化教化品牌学校的打造注入源源不断的活力。要通过几年的努力，造就更多的名师、名校长、名学校，树立一大批先进典型，使广阔校长和老师学有榜样，赶有目标，形成你追我赶，力争上游的良好工作氛围。要主动实施“人才强县战略”，出台一系列措施，进一步加大名校长、名老师的培育力度。包括进一步完善校长职级制，完善中小学人事制度改革老师收入安排方案，加强师资培训，通过走出去、请进来提高培训的效果等。创建条件，分期分批把一些优秀校长、老师送到外地进修学习，让他们不断“充电”，提高自身素养。要充分发挥重点学校、示范学校的示范性、试验性作用，提高质量，丰富内涵，扩大规模，引领全县教化发展。大力发挥现出名校的辐射带动作用，凭借优质师资、先进办学理念的辐射，帮助和带动一批相对薄弱学校向优质教化资源发展，整体提升各校的办学质量和办学层次。 三是要加强教化机关和中小学干部队伍建设。有了良好的外部环境，打造“三名”工程才能顺当进行。要实现“三名”工程目标，必需加强教化机关队伍和中小学干部队伍建设。要进一步完善选人用人机制，加大机关的行政效能建设，提高教化管理者服务教化的水平，坚决对机关和中小学干部中不适应者进行调整。加速干部队伍年轻化进程，加强后备干部的培育措施，特殊要加强对占老师大多数的青年老师的培育。生活上多关切、政治上严要求、业务上压担子。以“培育名老师，树立名校长，打造名学校”为重点，大力推动老师队伍建设，充分激发老师潜能，创建骨干老师梯队，为实现“科教兴县”奠定坚实的人才基础。 四是要加强领导，团结协作，确保“三名”工程顺当推动。各级领导都要亲自部署，靠前指挥，真正把“三名”工程纳入日程，摆上位置。“三名”工程是全社会的事业，是一项事关全局、影响深远的系统工程，没有社会各界的广泛理解、主动参加、大力支持，是不行能取得良好成效的。推动教化事业加快发展，绝不仅仅是教化部门的事情，而是全社会的共同事业和共同责任。因此，各部门都要树立全局观念，各司其职，相互协作，通力协作，努力形成推动教化改革与发展的强大合力。教化部门要充分发挥职能作用，切实抓好各项任务的落实，努力提高教学质量和办学效益；财政部门要充分发挥公共财政的保障职能，为教化事业发展在经费上予以重点保证；教化、人事、财政部门要尽力解除广阔老师的后顾之忧，为提高老师待遇、改善工作生活环境多做贡献；宣扬部门要充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，大力宣扬尊师重教的典型，营造良好的舆论氛围；政法部门要与教化、文化、广电等部门紧密协作，仔细执行有关法律法规，肃穆查处和打击干扰学校秩序和侵害老师合法权益的事务，净化校内周边环境，依法保障教化事业顺当发展。其他部门也要依据各自工作职能为加快教化事业发展步伐供应支持和服务，努力在全社会形成教化备受关注、老师受人敬重、教化事业人人关切的良好氛围，全力推动“三名”工程，为全县经济社会发展供应坚毅的智力保证。 【范文网】 同志们，实施“三名”工程为教化、教化工作者提出了更新、更高的工作要求和工作目标，也为教化事业发展进步供应了良好的契机，我们要在党的十七大精神的指引下，根据县十三届四次全会的战略部署，乘势而上，想方设法把教化教学质量搞上去，努力办好人民满足的教化事业，为谱写人民美妙生活的新篇章做出应有的贡献。 书记在名校教化动员会讲话 书记在夏季卫生整治动员会讲话 书记在提质增效年动员会讲话 书记在乡村干部动员会讲话 陈书记动员会讲话 市委书记在领导干部动员会讲话 支部书记动员会讲话 纪委书记在四实四创动员会讲话 党组书记在建设培训动员会讲话（举荐） “警示教化”动员会讲话 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页