小学体育篮球课教案.docx

小学体育篮球课教案 小学体育篮球课教案 教学内容： 1、趣味小篮球（行进间运球） 2、运球接力 教学目标： 1、初步相识行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够基本驾驭行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。 4、培育学生主动动脑，主动参加学习的良好习惯。 5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理实力。 教学器材：篮球 教学过程： 一、教学常规 2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，老师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、支配见习生。 二、8分钟 1、韵律球操 3分钟 A、老师向学生讲清要求。 B、学生随着音乐在老师的带领下进行韵律。 组织：四列体操队形 2、熟识球性练习 5分钟 A、运球报数 B、高抛球击掌 组织：同上 三、12分钟 1.运球互指。 在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。 A、老师向学生讲解嬉戏的方法、规则并提出嬉戏的留意事项。 B、老师找学生协作一起示范。 C、学生自由结合在规定的区域内进行嬉戏。 D、老师巡回指导。 E、找学生示范，并点评。 F、学生相互交换进行嬉戏。 2.抢运球。 把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手“抢运球者”，其余人每人一球。嬉戏起先，持球者在场内随意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。 嬉戏规则： (1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算； (2) 假如发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。 A、学生明白嬉戏方法规则。 B、分组进行嬉戏，老师参加其中。 四、运二球接力 12分钟 在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。嬉戏起先各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必需使两球同时到达目的地。先完成队为胜。 A、老师向学生讲清嬉戏的方法、规则。 B、组织学生进行运球接力嬉戏。 嬉戏规则： (1) 运球时，必需两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球； (2) 如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达； (3) 违反以上规定者，重做一人次。 五、6分钟 1、放松整理活动 2、学生沟通学习体会，老师进行讲评。 3、师生再见 组织：自然围坐在老师身边 基本队列队形说课稿 一、教材分析： 我说课的内容是体育教程 一、二年级的教材。 本节课的内容是基本队列队形，具有很大的好用价值，是一项深受低年级小学生宠爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简洁的、好用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力气、灵敏与协调素养的发展。进一步提高基本活动实力，培育学生英勇、坚决、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 二、教学目标： 学问与技能：驾驭基本队列队形动作要领和方法。 过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何做到动作精确、整齐。 情感看法与价值观：培育学生团结互助的团队精神。 三、教学重难点： a引导学生进行仿照练习，开发想象力，激发表现欲望。 b培育克服困难，相互合作的心理品质。 四、教学方法： 在体育教学中，老师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的新奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践阅历，使学生大胆的表现自己、相识世界，我尝试采纳如下教学法。 （1）表现法：通过感知，使学生产生剧烈的角色体验和深厚的学习爱好。大胆的表现对事物的了解。 （2）实践法：通过老师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。 （3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和主动性。在实践生活中更好的去体验。 五、教学过程： 1.立正 动作要领：使身体保持正直的状态站立与地面,两脚跟靠拢,脚尖略成外八字状态,两条腿紧紧靠拢,膝关节绷直,两手掌五指并拢紧扣在两腿外侧,尤其是大拇指不能与其他的四个分家了,此时让中指与裤线重合,挺胸收腹,两眼平视前方,整个身体略微向前倾斜，这种倾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感觉身体的重心在前脚掌上,千万不行以向后仰,然后保持住这个姿态,全神贯注的等带吩咐即可.2.稍息 动作要领：在立正的基础上,将右脚向右前方稍迈出一小步,而整个身体仍旧是立正时候的状态,即挺胸收腹,两腿伸直,膝关节绷直,只有右脚动一下,其他各个部位不允许活动，稍息的目的是让你在心理上略微放松一下(不像立正那样整个神经都绷的很紧),而不是让你整个身体变的松懈,那就没有队伍的样子了.3.向右看齐 目的是使整个队伍耸立在同始终线上,它也是在立正的基础上,向右边转头,此时你只能望见相邻你右边的人的左脸部位,而却不能望见右边其他的人的脸,而且转头时留意保持身体的直立,不要向后仰, 4、报数 队列常用的基本动作之一。口令是报数！做法：横队从右至左（纵队时由前向后）依次以短促嘹亮的声音转头（纵队时向左转头）报数，最终1名不转头。报数是清点队伍人数的方法，应在立正姿态中连贯、快速地进行。有时可在稍息时报数，但每人轮到自己报数时，必需立正。报完数后又自动稍息。依据队形变换，分组的须要或为了集中留意力，可采纳1-X报数；奇数报数；偶数报数；间隔X报数等方法。报数要求必需精确，声音嘹亮，转头快速，训练报数时常采纳报数竞赛或报数嬉戏的方法。 5、原地转法 （1）向右（左）转 队列原地转法的基本动作之一。口令是向右（左）转！做法：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一样向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径快速靠拢右（左）脚，成立正姿态。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿态。初学时可采纳分解练习，即1拍转动，2拍并脚，严格要求，仔细做好每一动作。为了协调一样地驾驭完整动作的节奏，练习时可采纳随动作呼“ 1、2”。在教学训练中常因某种组织教学的须要，两路（两列）学生要同时向左向右转时，口令必需明确的指出转向目标。如两路纵队时，口令是面对面对左向右-转，此时转成面对面的队形。或是背对背向左向右-转，此时转成背对背的队形。 （2）向后转 队列原地转法的基本动作之一。口令是向后转！做法：按向右转的要领向后转180度。原地转法是变更队列方向的动作。练习时应两脚同时用力转动，重心要稳，上体与腿一样转动，向后转时方向要正，防止左腿弯曲和两臂放松外张。教学时一般采纳分解法。 小学体育篮球课教案 小学体育篮球课教案 小学体育课篮球教案 体育课篮球教案 体育教案体育课说课稿(篮球) 小学体育试讲教案篮球 中学体育课篮球教案 体育老师篮球课教案 小学体育篮球课教学设计 体育教化专业篮球专项课教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页