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小学历史教案 教学教案 课程名称：历史授课对象：小学授课时间：二课时 1-3年级 (90分钟) 第一课时 课题： 历史入门 教学目标和要求： 1、对历史有初步的理解和相识； 2、了解中华文化，感受中华历史纵横几千年的博大精深； 3、激发和增加学生对历史学习的爱好。 教学重点和难点： 对各朝代的更替有初步的相识，记住各朝代名称。 教学方法： 沟通法、启发法、板书图表法 教学打算： 图片、课件 教学过程： 一、谈话导入 1、我们时常自称是炎黄子孙，有谁知道炎、黄指的是谁吗？ 2、谁能说说炎帝和黄帝的故事？ 二、补充讲解并描述炎帝和黄帝的故事 黄帝是中国古代第一个部落首领，就是华夏部落，还称为有熊氏。然后有了炎帝，成为姜姓部落的首领，也被称为神农氏。 相传在上古时代，中国的黄河流域住着很多分散的人群。他们根据亲属关系组成了氏族，许多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。 后来，他们联合在一起组成了炎黄部落联盟，黄帝成了这个联盟的领袖。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝，黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。中华民族的历史，从今就起先了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖，并自称是“炎黄子孙”。 三、介绍从秦到清的朝代 熟记口令： 1、三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。 2、唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 四、互动沟通 1、大家还记得哪些朝代吗？ 2、我们来比比哪位同学能说出最多的朝代名称。 板书设计： 按时间依次写出朝代名称 秦、西汉、东汉、三国（魏、蜀、吴）、两晋（西晋、东晋、十六国）、南北朝（南：宋、齐、梁、陈，北：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）、隋、唐、五代十国（五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周，十国：吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉）、两宋（北宋，南宋、辽、夏、金）、元、明、清 其次课时 课题： 历史人物与故事 教学目标和要求： 1、对相关历史人物与故事有肯定的了解和相识； 2、从历史人物的优秀品质中反思并提升自我； 3、以生动形象的历史小故事丰富课堂，激发和增加学生对历史学习的爱好。 教学重点和难点： 理解各故事中人物的优秀品质及教化意义。 教学方法： 沟通法、启发法 教学打算： 图片、课件 教学过程： 一、引入课题 大家还记得上节课炎帝和黄帝的故事吗？这节课就让我们来了解更多的历史人物和故事吧。 二、讲解并描述历史故事及其教化意义 1、春秋时期，吴王夫差战胜并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽熬煎，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参与劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来最终灭掉吴国。这个故事后来也就演化为一个成语：卧薪尝胆。越王勾践让我们明白一时的吃苦不算什么，只要刻苦自励、奋勉图强，就肯定能干成一番大事业。 2、公元前356年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示：“谁能把这根木杆扛到北门，赏十金。”告示下聚满了人，大伙都直嘀咕：“这是什么难事，赏这么多金？”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把上进提高到“五十金”。人们更加怀疑了，不知这位新官葫芦里卖什么药。这时候，一个壮汉前来扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅马上赏他“五十金”。看喧闹的人纷纷探讨：“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。讲诚信的人才能有威信，从而更好地做事。 3、古时的大将军廉颇，因看不惯蔺相如一再立功，便扬言要给蔺相如一个下马威，于是蔺相如就到处躲着他。蔺相如的仆人看不惯了，蔺相如就对他说，他之所以这么做，是因为要是国家起内讧，其他国家就会来攻打自己国家，那就对国家不利了。廉颇知道了这番话，感到非常惭愧，就背上荆条向蔺相如致歉，二人也成为至交。将相和的故事传为美谈 。这个负荆请罪的故事告知我们犯了错误要勇于承认并主动致歉。 4、唐太宗得到一只美丽的鸟，在玩鸟。魏征刚好来，唐太宗把鸟藏在衣服。魏征知道此事，有意胡扯半天，等魏征走了鸟也闷死了。魏征死后，太宗说“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣”。要多听取他人的看法，不断完善自我。 三、互动沟通 同学们对哪个故事印象最深刻，为什么？ 四、讲解历史剧本晏子使楚 人物：晏子 楚王 城门卫兵 武士 画外音：春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐正派大夫晏子出访楚国。晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞。 晏子：这是个狗洞，不是城门。 卫兵：我国大王说了，你人矮，只配从这小洞里钻进去。 晏子：只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你去问问你们大王，楚国究竟是个什么样的国家？ 画外音：卫兵向楚王报告了晏子的话，楚玉只好叮嘱大开城门迎接晏子。 士兵：大开城门，有请大夫！ （晏子大步走进大厅，与楚王并排而坐） 楚王：（冷笑地）莫非齐国没有人了吗？ 晏子：（肃穆地）这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀。脚尖碰着脚跟。怎么说齐国没有人呢？ 楚王：既然你们齐国有这么多人，为什么打发你这么一个人来呢？ 晏子：（犯难地）您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。 楚王：实话实说，我不生气。 晏子：（拱了拱手）敝国有个规则，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。 卫兵：押犯人上！ （两犯人被武士押上） 楚王：那个犯人犯了什么罪？他是哪里人？ 武士：犯了盗窃罪，是齐国人。 楚王：（笑嘻嘻地）齐国人怎么这样没出息，干这种事情？ （众大臣及武士等哈哈大笑） 晏子：大王怎么不知道哇？淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。大王，请问这是什么缘由？ 楚王：因为水土不同吧？ 晏子：是啊，齐国的人在齐国能安家立业，好好劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，或许是两国的水土不同吧。 楚王：唉，我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 晏子：（拱手）哪里？其实，敝国想与贵国结成盟国，不知大王意下如何？ 楚王：（笑）好，那我们两国就此结成盟国吧，从今一同应付敌人吧。 （剧终） 五、布置作业 课后排练课本历史剧晏子使楚 小学历史教案 中学历史教案格式 中学历史教案格式 2 历史教案 历史教案 历史教案 历史教案 历史教案2 历史教案定稿 数字的历史教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页