小学体育课篮球教案.docx
小学体育课篮球教案 小学体育课篮球教案 本课贯彻“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。从发展学生身体的基本活动实力，激发学生参加体育健身活动的角度动身，让学生带着问题去探究，去实践，并供应肯定的探究和创建空间，在教与学的双边活动中，培育学生探究性学习的意识和实力及创新精神。所确立的以"我们是小小篮球运动员"为主题的体育主题式情境故事教学实践课。 本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物究竟，并依据中年级学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。 在教学中，我将每一部分的学习内容用小标题形象生动化，创设了一系列的情境来激发学生的求知欲望。整堂课由快乐总动员、健身园、练兵大本营、快乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使整节课沿着情景环节的步步深化，语言诱导营造情境氛围，激发学生的学习动机和产生情感体验。同时在教学中还适时地运用简洁、易懂得英语作为一种协助手段，给教学注入新的活力，优化课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了学习的主动性。 在师生同"练"的过程中，给学生充分活动的空间，引导学生主动学习，让学生在各个领域中去发觉问题，思索问题，解决问题，相互合作，巩固练习，自由创建。让学生运用篮球充分“动”起来，使学生在“动”中体现自我价值和体会熬炼的乐趣，激发创新意识；在“创”中发挥学生的主体作用，通过教学让学生充分展示、体现自我，达到教学目的，提高学习成果，激发学习爱好。使学生在开心的学习氛围中享受胜利的喜悦，使学生的基本活动实力和自我熬炼的实力得到提高。让学生在快乐、轻松的氛围中初步学会自主学习，又懂得群体合作的精神。使儿童的特性在课堂这个“小社会”中得到培育及发展。 活动对象：XXX班 活动人数：N人 任课老师：徐英 教学目标： 1、通过故事情景的教学，让学生初步驾驭运球的动作技能，熟识球性。 2、初步驾驭创编嬉戏的方法和规则。 3、经过学生的各种练习，激发学生的学习爱好及主动思索和探究欲望。发展学生的上肢力气、协调和灵敏等素养。发展学生的动手动脑实力，提高学生的思维想象实力和奔跑协调实力。 4、培育学生的社交实力和群体活动中主动表现自我的实力，及学生团结协作、主动进取、互帮互助的精神。 一、创设情景： 快乐总动员 1放背景音乐运动员进行曲，学生从四面八方走过来，成四列横队集合。体委用英语 口令：At ease，Attention. 2师生用英语相互问好。 3导入本课主题。 导入教学-情景故事为学生创设活动情景激发学生的爱好。 师拿出一张姚明打篮球的图片：Who is he ？生：He is Yao Ming .师：What is he doing ？生：He is playing basketball.师：你们想不想学姚明哥哥？生：想。师：今日我们就当一次篮球运动员，去体验姚明哥哥童年走过的路程。师：宣布本课内容。 【设计意图：借助"向姚明哥哥学习"、双语教学和背景音乐不仅能让学生进入情景，且能给教学注入新的活力,同时也能够激发学生深厚的学习爱好。】 二、情景绽开 - 熟识角色 ： (一)、健身园： 1、热身运动。背景音乐拍皮球 （时间3分30秒） 强度 中 师：运动员在正式训练之前，先做什么？生：先做打算活动。师：对。接下来，我们到健身园去做热身运动。你们看健身园的篮球真不少，想不想玩？生：想。师：好！那么我们就用它做各种的热身运动吧。 组织队形：（散点） 方法与策略： 1、老师提出要求后，学生分散自练习及小组合作练习。 2、老师巡察指导、并参加。 3、对学生想出的健身活动予与激励和表扬。 要求：留意平安、玩的花样多。 2、韵律操（自编球操）音伴（时间3分钟）强度大 师：同学们，姚明哥哥他们在篮球竞赛中运用最多的、也是最基本的篮球技能是什么？生：运球。师：对，是运球。下面我们到本事园学习原地运球。 1.启发学习：原地运球。 方法与策略：Look at me .老师示范，让学生视察的同时并提出问题：我是怎样运球的？ 2.学生探究练习： 方法与策略：Let's practice.学生用球自主练习，相互合作、相互启发，找寻答案。 3.信息收集、分析： 方法与策略：Put your hands up.学生把自己在练习当中的体会说出来，老师进行汇总并补充说明。师生演示。 4、学生解疑练习：右、左手运球 方法与策略：Practice.学生依据动作要领接着自主和小组合作练习，老师巡察并个别辅导。 5、小嬉戏：你抢我夺难不倒 方法与策略：Look at the picture.Listen to me.Do you understand? Ready, start.老师拿出一幅小嬉戏的图片，讲解嬉戏的方法和规则并示范，先练习，再竞赛，看谁得到的星星最多。最终同等星数的学生比一次。老师巡察指导。 组织： 6、星星擂台赛：左手原地运球 师：我们学会了左右手原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球像姚明哥哥那样运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？生：好！ 方法与策略：老师讲解竞赛规则。Ready, start. 7、创想运球： 方法与策略：学生动脑去想，老师巡察对对学生的创想予以确定及表扬。 组织： 1、 2、 3、 4、 6、7散点 要求：自主熬炼、相互帮助、共同体高、留意平安。 【设计意图：主教材教学中，采纳启发式探究性教学法、嬉戏竞赛法来渗透其教学。打破传统教学方式，通过让学生先自主尝试、探讨、来激发他们的自主学习的主动性。后用小嬉戏、竞赛和创想运球来进一步激发他们的学习爱好。并用情景教学方法。】 （二）嬉戏：跨步绕球 12分钟 强度： 大 师：同学们，我们要不要像姚明哥哥那样把篮球基本功打的更加扎实？生：要！师：好，那么我们来个跨步绕球嬉戏。 1、学生自熬炼习： 方法与策略：老师示范讲解嬉戏的方法，学生自主、合作学习。老师巡察指导。 2、学生按老师要求用跳绳创设道路，摆放好投篮筐。老师放背景音乐生命之杯。 3、由老师、学生来示范嬉戏方法规则。并提出要求。 4、分组竞争。 5、小组探讨后竞赛。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o 【设计意图：培育学生灵敏、动手动脑、协同协作实力、社会交往实力，用音乐烘托竞赛的气氛，尽可能让大家能尝试胜利，体验胜利，形成自我教化。】 结课： 4分钟 强度：小 情境发展状况归纳、技能学习状况小结 师：经过大家努力,我们学会了篮球运动项目中最基本的技能和进一步熟识了球性。让我们为小篮球运动员们的良好表现鼓掌！庆功。 1、快乐舞：七色阳光 方法与策略：老师语言引导，依据音乐的旋律自由、发挥创建。 2、互道再见，下课。 组织队形：散点 【设计意图：通过放松舞练习，学生生理得到复原，心理得到满意，心情饱满开心】 教具： 收音机1台；篮球33个、纸箱5个、短绳32根 场地设计： 小学体育课篮球教案 体育课篮球教案 体育教案体育课说课稿(篮球) 中学体育课篮球教案 小学作文：体育课打篮球 体育课感想篮球 体育课感言 篮球 体育课总结篮球 体育课说课稿篮球 小学体育课教案教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
