关于提高教学质量的调研报告.docx

关于提高教学质量的调研报告 关于提高教学质量的调研报告 提高教化教学质量是教化工作者的永恒主题，是教化发展的生命线。它不仅是实现社会公允和构建社会主义社会的须要，也是创建教化强市，推动我市大发展、快发展的须要，更是办好让人民满足教化的须要。为此，我校党支部就“如何提高教化教学水平，提高教学质量”主题，向全体党员调研，形成报告如下： 一、从我校看区中学教化教学现状 近年来我校教化教学工作获得了长足进步，取得了显著成果，如办学条件得到了很大改善，校内建设正朝着城市化发展水平迈进，老师的思想观念有很大的更新，教学技能有很大的提高，学校质量稳步上升，办学实力得到了四周群众的交口赞扬，等等，在办学方面有很多值得确定的做法，在提高教学质量方面积累了不少好阅历，但随着教化形势的深化发展，教学质量的竞争也日趋激烈。从近几年的区中学与一中、二中的高考上线率对比我们可以看出区属中学学校的高考总录用率均低于城区中学学校,特殊是本科录用率远低于城区中学。我们的教学质量越来越成为必需尽快解决的问题。因此，提出了以上的调研课题。 二、制约区搞中国教学质量的问题分析 1、生源质量下降。生源数量少，加之城区三所中学的扩招，致使分数很低的学生跑到区中学学校，学生学习基础不一，势必给一般中学的教学带来困难，影响到一般中学教学质量的提高。 学生文化基础较差。区中学的高一新生录用分数线比迁安一中、 二中、三中高一新生录用分数线低将近200分，尤其是我校更是低于同级学校，今年高一录用的210人中，有100人是不够300分的。学生学科发展不平衡。我校的学生大都来自农村，语文、英语科目的成果与城市学生相比，差距较大。学生偏科现象严峻，“拐子马”许多。 学生其他素养差。由于学习成果偏差，学习爱好不浓，学生在遵守纪律，克制自己等方面表现不佳，甚至带来平安隐患，影响了老师教学的专注力。 2、学校的外部环境不志向。家庭与社会的不和谐因素增加，家庭对学生的学习期望不高，让学校看着不出大事是他们的最高要求，导致学校对学生的教化管理难度加大。 3、老师队伍建设有待加强。老师团队的状况如何干脆关系到质量的成败。但由于社会、家长和教化部门对中高考的关注度高，使得老师工作压力也很大，加之工作繁琐，一些老师出现了热忱消退厌倦冷漠的心态。还有新上岗位的老师，胜任教学还需时日。全体老师虽然总量满意教学需求，但学科结构不合理，也使得有些学科教学还显得薄弱。凡此种种，都不利于教学全面发展。 4、课堂教学效率低下。老师备课既要备课标，又要备教材，还要备学生。备学生是我们的一个弱项。这种对学情探讨不够的状况，造成了讲课缺乏针对性。同时，课堂上的高投入、低产出，一讲究竟或“满堂问”，缺乏互动和沟通，学生“问题意识差”，等等，导致学生学习被动，甚至厌学，造成课堂效率低下。工作中对教研 5、教研教改工作薄弱。在强化师德师风建设的同时，要强化师能建设，变更实际相识不够工作停留在表面的问题。重视开展校本教研活动，营造浓郁的教研氛围，变更教研方式单调，教改流于形式的现状。 6、绩效工资久久不能落实，中学老师的工资不仅低于其他行业，而且低于初中、小学老师。繁重的工作，微薄的收入在肯定程度上影响着老师们工作的主动性，制约了教学的发展。 7、近几年，虽然一般中学学校的办学条件有很大改善，但与城区中学相比相差甚远，如十几位老师共用一台电脑办公，严峻影响备课效率。 三、对提高区中学教化教学质量的思索与建议 1、规范招生制度，创新招朝气制。 敏捷运用现有招生制度。仔细执行“三限”政策，限制招生数，限制招生分数线，有利于中学整体教学管理，有利于提上升中教化水平。区中划片招生会更有利于竞争，更利于高考大局。 学校要尽力爱护好本校优质生源。通过对学生和家长做细致的工作，留住本校优质生源。更重要的是要信守承诺，将他们培育成才，扩高校校的社会影响力，增加学校的生源吸引力。 2、一是实施分层教学，分类推动的管理方法。我们提出了“分层指导，分类推动，全面提高教化教学质量”的工作思路。对老师严格要求。要求老师以学生为本，备课先备人，对学生要了解。教学中，要求老师要有扎扎实实的心态，低起点，严要求，目标高，下手低，要关注每一个孩子，对成果后进的学生，加强课后辅导。我们提出的 口号是学校不放弃一个差生。老师仔细备课，上一堂课，至少要备45个小时，而且不得沿用旧教案。仔细布置作业，要求老师没有做过的作业，不能拿给学生做。还开展敬重教化、同等教化，要求学生做到的，老师首先做到。 3、坚持“走出去”和“请进来”相结合，坚持以校为本，集体学习和自主学习相结合。探究新的教学模式，提高课题教学效率。坚持每学期组织全校性公开课一次，提高老师对课堂教学重要性的相识，并根据新课程改革的要求，更新观念，创新教法，变更满堂灌”、“填鸭式”的做法，树立正确的学生观，敬重学生的主体地位，发挥学生的主动性主动性，让学生活起来、动起来，让课堂真正成为学生求知的乐园。 4、加强了学生思想道德建设。因为学生素养不行会影响其学习主动性和学习效果。在这次调研中，很多党员老师都反映必需加强学生思想道德建设，否则教化水平无法提高，学生听课听不好，学习不仔细，就会相互干扰，这已是大家共同的相识。学校应当是以学生为本，学校的一切管理工作和教化工作都是为了学生的健康成长。加强未成年人思想道德建设是学校一切管理工作的重心。因此，我们要把学生思想道德建设作为学校管理工作的重中之重，学校的一切管理工作都要围绕如何加强学生思想道德建设来进行。 5、中学教化的发展，要留意学校外延发展与内涵发展的协调。要一手抓外延的拓展，一手抓内涵的发展。学校要加大教学设施如图书资料、试验设备、信息技术装备、师生生活设施等方面的投入。 6、加强了学校平安、卫生、师生生活等方面的管理，使我们的中学教化有一个特别平安、和谐、欢乐的环境，从而推动整个教化教学水平的提高。 提高教化教学质量的调研报告 关于提高教学质量的调研报告 关于提高教化教学质量的调研报告 如何提高教化教学质量调研报告 提高教学质量 提高教学质量的措施 提高教学质量的措施 提高教学质量的做法 提高教学质量的措施 提高教学质量的措施 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页