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    化学教学工作心得体会.docx

    • 资源ID:11774143       资源大小:32.03KB        全文页数:6页
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    化学教学工作心得体会.docx

    化学教学工作心得体会 化学教学工作心得体会 本着教化事业即为“生命教化”的信念,在大长陇中学从事教学工作一年多来,我努力地使自己尽快适应角色的转变,仔细地备好每一节课、上好每一堂课;细致批改每一份作业;并且尽可能地多听课,多与同组老师沟通、学习。这段时间,收获不少,成长很多,但仍有不足之处第一月的教学工作对于每个新老师的角色转换及成长来说都是至关重要的。在这一点上我很庆幸自己来到了大长陇中学,因为在这里每一个领导都很关切新老师的成长,每一个老师都很热心帮助、指导新老师,这一切对于我这一年以来的教学工作及各方面的成长都有很大的帮助。学校给新老师供应了多方面的学习、成长机会,使我们有更多的机会向一些优秀的老老师学习;而学校定期组织的集体备课及教研活动则为我们供应了更多的成长空间。在这些活动中我学到了许多东西,感受颇深,现谈一谈自己的一些心得体会: 首先是在结对的听、评课中感到上一节好课,应当作到以下三点: 一、学问把握精确; 二、充分调动学生的主动性; 三、教态、仪表等有示范作用。而作为一个新老师要上好一节课,须要我们作到以下几个方面: 一、不断学习,充溢自我; 二、充分了解学生; 三、熟识各种教学策略、技巧; 四、有应对实力、对突发事务的刚好处理实力。初中化学老师的任务是:教会学生化学学问,用化学的眼光看问题,使学生形成化学思维的品质。而初中化学老师的功力体现为: 一、流畅性,包括语言的流畅性、过程的流畅性、思维的流畅性、问题的流畅性; 二、娴熟性,包括学问的精确性、学问的把握、对教堂的限制 三、深刻性,要上一堂厚重的课。其次就是在集体备课中的感受:学习沟通贵在“实”,集体备课贵在“实”,实行集体备课的目的在于张扬老师特性,挖掘集体才智,真正实行“大脑资源共享”。在集体备课中努力做到“四统一”: 1、统一思想、形成合力;统一进度、齐头并进; 2、取长补短;统一练习、高效轻负。 3、分析教材、分析教学状况,特殊是学生的学习状况。 4、探讨和精选习题,合理限制作业负担。在集体备课沟通探讨教法、学法的阅历,提高备课质量,使每一次活动做到主题集中、任务明确、措施扎实、责任落实、效果实在。潜心探讨课堂教学规律,关注课堂教学改革,主动撰写课堂教学心得。做好考试后的质量分析,排查教学薄弱环节,制定具体的拾遗补缺措施。备好课是教学工作中重要一环,是上好课的前提,每位老师都要全面驾驭教学大纲,深钻教材,结合学生实际,选择探讨最优课堂结构方式,设计出最佳教学方案,分时写好教案。坚持集体备课制度,每周一次,集体备课同时要做好记录,在下次备课时结合教学实际,对前次备课作出简要的小结,备课记录本由备课组长保管,学期中和期末交教务处批阅和存档。集体备课时还必需做到五议:议学生学习状况;议备课中疑难问题;议可供的教学方法、教学手段;议课后的心得体会;议教改动态、教改信息。要依据教学大纲、教材和学生实际,做到“五备”;备教材:仔细钻研教材,明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的内在联系,深化拓宽教材的学问要求。在此基础上提出教学目的与要求,突破重点与难点的详细看法,提出落实“双基”、“双力”的详细方法。备学生:老师要考虑学生学问状况,从学生实际动身,充分预料学生在理解驾驭本章本节教材时易出现的问题,驾驭学生可能出现的疑点和难点,了解、驾驭学生的思维方式及规律。备教法:在备教材、备学生的基础上,提出实现教化目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。 备思想教化:教学过程力争做到学问性与思想性有机结合,留意素养实力培育、渗透德育美育教化,针对各学科各章节特点,进行行之有效的、恰当的思想教化。备作业:围绕授课内容精选练习题,书上的练习题老师自己要先做一次。 正确运用教学参考资料,反对生搬硬套,照章抄袭。不许以课本、资料的评注圈点代替教案。教案要有明确的教学目的和要求,体现教学全过程,内容一般包括:讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、试验支配、作业布置等基本要素,卷容整齐,格式规范,并注明上课日期,要写详案,杜绝无教案或持旧教案上课现象。提倡写电子教案。每课或每单元结束后,提倡写教学后记,总结本课或单元教学的得失最终是关于教研活动的感受:每次在教研组的评审活动中,我都能从听课评课活动中受到了许多启发,比照自己的日常教学,发觉有些课没能很好的利用学生已有的生活阅历,让学生体验到化学学问的学习就是对已有阅历的再发觉,激发学生学习化学的乐趣,这是我在教研活动后找到的差距。结合仔细学习了新课程标准解读这本书,我感受很深,让学生的阅历与化学学问融为一体,感受化学学习的内在魅力是我们化学老师的责任。我们相互勉励,在学校为我们搭设的舞台上,合作探究,让学生真正经验、感受化学学问的发生、发展、形成和应用的过程,探究适合促进各层次学生可持续发展的有效途径。我深深地体会到:化学教学已不在是以“传授化学学问”为目的了,而是更加关注在化学教学过程中让学生经验学问的形成过程和思维方式的多样化。我们学校从日常教学探讨着手,加强新课程理念的学习,把学到的心得和自己的感悟写入我的化学教案集里。依据学生的实际状况,充分挖掘和培育具有创新实力的学生。我在教研组内做到优势互补,探讨开放题的解题过程,把各自的解题方法拿出来探讨,确定最佳的解题方案。为学生们讲解最佳的解题方法,我在吸取大家的优势中,注意按肯定的依次、方向去培育学生绽开思维,把思维的开放性与有序性结合起来,我自身的综合实力也得到了提升。 以上就是一年来本人教学工作的几个方面的心得体会,在学校创建的机会中、各位老师的帮助下及本人自身的努力,在这一年的教学工作中我取得了肯定的成果,但仍存在不足之处,我将在今后的教学工作中接着努力,从各方面不断提高自身的教学水平。 化学教学工作心得体会 教学工作心得体会 教学工作心得体会 教学工作心得体会 教学工作心得体会 九年级化学教学工作心得体会 地理教学工作心得体会 数学教学工作心得体会 教化教学工作心得体会 教化教学工作心得体会 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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