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学校工作总结3 20xx年春XX学校工作总结 转瞬间又一个学期结束了，学校学期工作在上级领导的指导关怀下和师生共同努力下圆满完成。自搬入新校区起，学校沿着“稳定、规范、提质、特色”四大步伐逐一推动，已经实现了稳定的搬迁，正规范着办学，为此提出了“抓作风，精管理，研生本，提质量”的学期工作指导方针，定下了“稳定为基点，质量为生命，教研增活力，常规是抓手，后勤做保障，氛围来推动，进一步探究和加大年级组独立管理、处室条块管理的学校管理模式”的总体工作思路，落实学校工作安排各事项，主动开展党的群众路途教化实践活动，边查边改，最终达到规范办学的目的。现将本学期的主要工作总结如下： 一、规范了平安德育工作 1、规范了平安责任追究措施。一是实行了层层签订责任状，落实管理责任，确保不出现重大平安责任事故。二是实行了层层汇报制，平安事务必需第一时间刚好汇报郭校特长，视状况程度，逐级上报。处理不了保卫科三级处理，处理不了派出所立案处理。三是实行了层层处理事故制，班主任一级处理，处理不了年级组二级处理。 2、规范了平安预防排查措施。一是开学初动用全校师生组织实行了平安预防/警示/演练，提高学生平安意识，增 第 1 页 共 10 页 强减灾防灾实力。二是加强平安排查，每月至少一次开展校内平安工作大排查，梳理整改了：线路平安，封闭教学区多余插口，袒露线头；防摔平安，安装防护网；物产平安，建好封闭式自行车棚等。 3、规范了学生思想品德教化。一是利用思想政治课这一主阵地，要求政治老师既要抓住考点，更要抓住校内德育素材，把鲜活的事例宣讲到位进行思想教化，警示教化。例如：王广东事务-；二是科学制定三年德育规划：三个年级分别以习惯养成教化，感恩、生命教化，以及志向信念为核心开展系列德育教化活动。三是利用班会课重视行为习惯教化，从学生日常行为规范的养成教化抓起，学生的品德修养得到肯定的提升。 4、规范了学生生命平安教化。一是利用校内广播上、下午最终一节课下课时进行平安提示；二是班会、集会、校会教化，每周日晚三为平安教化课，每周一第一节为班会教化；三是悬挂横幅警示学生“珍爱生命严禁下河”，班级粘贴游泳六不准警示语；四是值日河道巡查预防，上坝小河、宗田水坝必查路段；五是签订家校平安责任书；六是开展全校老师访千家活动，落实了党的思想，沟通了平安教化的学问。 通过重视平安的教化、排查、预防、整改，我校这一学期来基本稳定，未出现重大平安事故。 第 2 页 共 10 页 二、规范了教化教学工作 1、规范了教化教学探讨 （1）、明确了教化教学探讨的方向：确定了由华南师大郭思乐教授的“生本”课堂作为学校管理的主线和推动学校工作的突破口，同时签订了全国生本教化联盟协议书。本学期广州生本英语家邓小春，福建生本数学专家余爱萍亲临我校开展长达一周的生本教学指导。 （2）、抓实了教化教学探讨的过程： 一是订正几点课改误区，生教生并非就是“生本”，不能盲目照搬右水吴朝山的课型，不能借生本之名不落实常规，整改了放养式教学； 二是推出几个课改名师，如：肖春燕在全县生本教研沟通会上示范展示生本语文课，以王红梅为代表的英语团队和以李思群为代表的数学团队在课改的第一线奋斗者,老师教的方式得到了根本性的改进,学生学的热忱得到了激发，学业成果得到了可喜的进步，在全校引领示范推动全体老师共研“生本”； 三是开展几种范围的赛课活动，3月份开展了党员示范课，4月份开展了长达两周的生本试验老师赛课，5月份开展了教龄3周年新老师赛课，其中郭丽、李平、王红梅三位老师获得一等奖。 四是建立几科生本体系，形成适合我校我生的课堂教学 第 3 页 共 10 页 模式及课堂理念，最终提升我校的教化教学质量； 2、规范了教学课程管理 一是落实国家课程，开齐开足课程，音体美计等非文化学科开展好了课外爱好小组培训辅导工作。何明、李寿月所带美术团队画作数量多、画展质量高；刘子正所带体育团队身体素养强悍，体育技能娴熟，是运动会的精英分子；杨雪瑶的合唱团、刘小春的钢琴组、曾燕霖的舞蹈队，都能拿出手，有肯定的成果。二是落实体育大课间活动，初一年级增加活动的多样性，初 二、初三的跑操向规范化军事化看齐。 3、规范了教化教学督导 一是规范了老师常规督导。校长值日督导老师一日常规，星期一至星期五分别是张石妹、何寿才、谢新田、刘运春、郭清华深化老师队伍履行值日职责；教务处督查教学常规，实行以定查为主抽查辅相结合的方式，备课听课作业试卷一学期定查3次，抽查2次，对违规操作的老师赐予通报指责整改。 二是规范了学生学风督导。抓实早读课和自习课学风建设，要求政史地生课前15分钟学问点背诵，语文英语早读课堂朗读氛围责任制，推行学生领读制；抓实英语单词过关，七年级开设每周一节英语单词课，期末加考英语单词过关测试；抓实周练卷的出题关（备课组审）、印刷关（教务处批）、检测关（晚自习课）、批改关（全批全改）、讲评关 第 4 页 共 10 页 （周五事毕），分层分卷，45题量，加强了周练的有效性和梯度性；抓实周五作业检查课。 三是规范了教研活动督导。以往教研活动请假或缺席的想象比较严峻，教研组长又不好拒绝，就此教研风气很不好。为解决此问题，规定了教研会请假制度必需经教研处和分管校长批准，要求教研处深化教研组点名签到督查实情。 4、规范了教化教学激励 一是加强学科管理，下拨了学科教研经费人均100元的标准，用于购买教研资料，教研奖品等；二是注意班级建设，增加优秀班主任嘉奖，班主任考核以年级组为主，按月执行；三是设立课改专项嘉奖资金，凡是情愿加入生本探讨团队的老师赐予肯定的嘉奖；四是教代会修订审核通过了老师绩效考核方案，增加考核激励的公正有效性，有“法”可依。 5、取得的教化教学成果 一是八年级优生抽考取得全县整体排位13的成果，实现了安排中“学科竞赛、基础年级抽考比上一学年取得较大进步”的目标；二是九年级一中试验班提前招生考试中入取8名同学，此比例在全县中排4位，可见我校高分是不错的。三是七年级各科成果中数学科目成果在全县排位较前。 三、规范了师资队伍建设 1、规范了师资队伍的作风建设 一是各办公室安装指纹机，实行指纹考勤制度，并且加 第 5 页 共 10 页 强蹲级领导查岗制。让老师更有时间团结在一起探讨教学；让学生更便利找寻到自己的老师。让我们老师集体备课沟通的时间更长，师生面谈次数更多，家长找老师也更便利；二是肃穆教工考勤，规范产假、病假、事假请假制度，凡是请假必需经年级组、教务处、蹲点领导、校长签批，实行人性化、制度化相结合的老师管理；三是实行依法治校，依规执教，确保师生教学行为的规范有序，杜绝变相体罚学生的行为。四是实行师德师风一票推翻制，凡是在课堂上玩手机或被上级通报指责或出现平安责任事故学期考核定位不合格。 2、规范了师资队伍的素养提升 所任学科新课标要人人过关，适当组织考试。请进来走出去，请进县内外名师上示范课，本学期请了试验学校九年级各长、赣三中骨干老师来校上示范课，校内组织了党员示范课、课改示范课、生本示范课、新老师赛课。带骨干老师赴外校学习，郭校长带骨干老师赴二中、试验学校、麻州初中、右水初中、赣三中等校学习。送骨干老师赴名校跟班学习，派了13名老师赴广州参与生本教化中心培训、派了2名老师赴广州参与生本教化中心骨干培训，加强校本培训力度，更新了老师教化理念，提高了老师的管理水平，提升了老师的业务水平。 四、规范了校内文化工作 1、规范了校内展板宣扬 第 6 页 共 10 页 一是展板刚好更新，破损的或过时进行补修或更换；二是展板内容体现了校内文化特色；三是每个教室都定装了一块记忆金字塔宣扬板，一块严谨下河游泳六不准，让每面墙都会说话，营造生本教学氛围和提高平安意识。 2、规范了校内文化活动 启动了新校区其次届校内文化艺术节系列活动 一是开展了庆祝“三·八”妇女节老师趣味性活动。活动设有叠报纸、赶猪过河、踩气球、袋鼠跳等项目，女教职工踊跃参与，在健身、消遣的氛围中奋力比拼、各显实力、尽展风采。 二是开展了 “学雷锋、护树行、传爱心”树木认养活动。全校831棵树由有41个班集体自愿认养，给每棵树挂上爱护牌，这些树木将由被认养的班级和个人定期为树木浇水、施肥、管护。活动增加学生的环保意识，培育学生周中主子翁的意识。 三是开展了师生象棋竞赛活动。4月10日在XX学校电教楼音乐教室分老师组和学生组绽开博弈。 四是开展了“我读书、我欢乐”演讲竞赛活动。最终由马林辉、张丽、刘怡同学分别获得 七、 八、九年级第一名。通过竞赛学生对读书有了更加深刻和全面的相识，对传承和发扬中华文明起到主动的推动作用。 五是开展了“感恩让我们飞得更高”大型校内演讲会。 第 7 页 共 10 页 邀请到全国巡回感恩励志演讲教化专家徐望华老师为学校二千多名学生、家长和老师奉上一场充溢激情的感恩励志演讲。 六是开展了老师现场毛笔书法竞赛。张良彩、刘功荣、刘智超等老师获奖。 七是隆重实行其次届校内文化艺术节暨“路教”专场歌咏晚会。诚请会昌剧院演唱活动车，诚邀镇领导亲临会场指导，晚会将“路教”与教化教学相结合，充分呈现了周中学子朝气蓬勃、奋勉向上的精神风貌。 五、规范了总务后勤财务工作 1、规范了公寓管理 学生公寓实行年级组分栋负责管理，落实管理责任，开展文明寝室评比，寝室管理向规范化军事化要求，分栋支配管理行政人员、管理工职人员，落实班主任一日三餐时段巡查制，公共卫生一周一班轮值制。 2、规范了后勤管理 管好校财校产，课桌班级承包责任制；兴建好增压房，落实好水电管理，勤俭节约；每间教室安装窗帘，是白天运用班班通设备有了保障。 3、规范了财务管理 做好收支平衡，实行财务公开，禁止各种形式的乱收费行为。 第 8 页 共 10 页 六、不够规范处 一学期来按安排落实着每一项工作，规范动作是做足了，且结合党的群众路途活动，边规范边查改，可规范效果却没那么志向，还存在着许多不足，特殊是老师的作风问题。 1、工作布置多落实少，推动工作中不注意工作效果 （1）工作不深化细致，效率不高，存在开会多、工作部署支配多，督促检查落实不刚好，导致要求多、指导少、实效低。这种事情尤其表现在上交材料拖拉、学生不良的卫生、学习、纪律习惯矫治不力方面。 （2）工作没有经过了充分的考虑，有时缺乏具有可操作性就形式性的布置。如：学期初的各种信息表格的上报，往往部门负责人没有弄懂软件的运用状况或布置不详细就让老师们干，结果大量返工，劳民伤财。 （3）校长值日走马观花、所走点面不全、发觉问题没有刚好大胆处理。只点名查岗，很少深化初 一、初二办公室与老师们谈心沟通；有时还会出现请助手代查的状况。 2、工作执行力度差，落实制度不到位 （1）教工考勤执行差：虽实行了指纹考勤，可执行力不够，出现少数老师来签个到，转瞬就不见了，签离时又回来的现象； （2）班主任轮值重形式，轻检查：有些班主任轮值查寝制只签到不检查或走马观花，没有深化寝室查卫生、查纪 第 9 页 共 10 页 律、查平安、查校产。班主任两操轮值制年级组对出席缺少登记，班主任到岗少，出力少，即使到岗也只看自己班。 （3）老师值周值日执行不到位：主要体现在只检查打分不处理问题，觉得人到了就行，没有主动监管的责任心。 以上不足有待新学期整改！ XX学校 20xx年6月29日 第 10 页 共 10 页 .3学校工作总结 学校工作总结3 学校工作总结 (3) 学校工作总结_3 学校工作总结3 3月学校工作总结 学校工作总结062 (3) 学校工作总结Word 文档 (3) 学校工作总结 学校工作总结 某年上学期学校工作总结_3 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页