年度护理教学工作总结.docx

年度护理教学工作总结 2022年内干科年度护理教学工作总结 临床教学是护理教化的重要组成部分，是培育护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的凹凸，干脆影响着护理人才的素养和护理教化的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累阅历，改进教学方法。 我国护理学培育课程设置中缺乏有关医疗平安方面的教学内容，而当前由于患者自我爱护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。医疗平安教化是必不行少的，也是带教工作的重点。为此，带教老师每天工作起先前都要对护生集中进行医疗、护理平安教化，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们绽开探讨，从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗平安，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会平安行医打下坚实的基础。 因材施教，带教老师要对学员的特性特征有肯定的相识，并依据其特点实施教育。对于学习实力较强者，以“导”为主，对于学习实力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当赐予督促。对于各项已经娴熟的操作者，带教老师做到放手不放眼，激励学生细心、大胆。 提高学生的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理 素养，良好的心理素养要建立在过硬的专业水平之上，教化护生要有团队合做精神。 提高学生的职业危机意识，让其相识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、主动进取、努力奋斗。 提高学生专业素养的同时，我科注意实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括整齐的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等。详细体现在注意自身仪表、谈吐，对待患者亲善可亲、不把自身负面心情带到工作中。 重视培育学生的自身调整实力，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，授人以渔。 要做好内干科的护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作动身，依据学生的特点，人性化得实施带教方法，教育其增加法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。篇二：2022年度护理教学工作总结 2022年度护理教学工作总结 首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上熬炼。自2022年9月由护理部支配我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学状况总结如下如下：本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。 依据各学校教学安排要求及护理部制定的相关教学安排，结合本科室的详细状况，制定了具体的教学安排、入科培训安排、入科测试、出科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按安排进行考核。详细工作支配如下： 1、制定具体教学安排制定具体教学安排制定具体教学安排制定具体教学安排： （1111）、）、）、）、仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学安排仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学安排仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学安排仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学安排。 （2222）、）、）、）、加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主主主主动与各教学组长动与各教学组长动与各教学组长动与各教学组进步行沟通沟通进行沟通沟通进行沟通沟通进行沟通沟通，虚心学习她们的虚心学习她们的虚心学习她们的虚心学习她们的带教阅历带教阅历带教阅历带教阅历。对实习同学在工作中提出对实习同学在 工作中提出对实习同学在工作中提出对实习同学在工作中提出的问题进行刚好反馈的问题进行刚好反馈的问题进行刚好反馈的问题进行刚好反馈。 （3333）、）、）、）、做好入科培训工作做好入科培训工作做好入科培训工作做好入科培训工作。为为为为新入科的同学新入科的同学新入科的同学新入科的同学具体做好科室状况介绍具体做好科室状况介绍具体做好科室状况介绍具体做好科室状况介绍，由于由于由于由于，妇产科是一个高风险科室妇产科是一个高风险科室妇产科是一个高风险科室妇产科是一个高风险科室，所以所以所以所以，在仔细执行已制定的教学计在仔细执行已制定的教学计在仔细执行已制定的教学计在仔细执行已制定的教学安排的同时划的同时划的同时划的同时，还新加入了有关医疗平安的相关内容还新加入了有关医疗平安的相关内容还新加入了有关医疗平安的相关内容还新加入了有关医疗平安的相关内容。如如如如：加强查对制度加强查对制度加强查对制度加强查对制度、消毒隔离制度消毒隔离制度消毒隔离制度消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习篇三：2022年度护理学院工作总结 护理学院2022年工作总结 依据校院年度工作安排、结合我院工作实际，2022年我院极开展党的群众路途教化实践学习活动，坚持以科学发展观为指导，在全院师生的亲密协作下，恪尽职守、作风务实，使党建与学生管理、教学科研等各项工作有序进行，圆满地完成了2022年度各项工作任务，现总结如下： 一、党建与学生管理教化工作 1、仔细做好教职工思想教化工作： 坚持教职工每周三政治理论学习制度，组织师生仔细学习党的十八大会议精神，坚持党的群众路途教化实践活动成果，定期召开了学院领导班子专题民主生活会及基层党支部组织生活会，了解了党员思想状况，开展指责与自我指责，明确今后工作努力方向，增加党员的党性意识和组织观念，提高了班子的凝合力和战斗力，充分发挥党员干部在学院各项工作中的核心和模范带头作用，达到了党的群众路途教化实践活动全覆盖。 2、加强党建工作，仔细做好组织培育工作： 在学生党建工作方面，从新生抓起，在各班级成立党章学习小组，增加了学生对党的相识，端正入党动机，学生党支部于团总支亲密协作，严格把关、审核，在广泛听取各班委会、团支部，班主任和学生看法的基础上，把在各方面表现突出，思想相识明确，主动上进的学会僧举荐上来，确定为入党主动分子。在教工党建工作方面，主动引导理论素养较高，主动要求进步的老师，在做好教学和科研工作的同 时，通过理论学习不断提高自己的思想觉悟，主动向组织递交入党申请书。做好申请入党同志的教化考察工作，刚好驾驭入党主动分子的思想工作动态，仔细做好培育工作。 3、学团及就业工作： 一年来，坚持以学生为本的原则，以服务与指导作为核心，以教化与管理为根本，以调查探讨为基础，完成了本学年度各项工作任务： 、服务指导：组织233名毕业生，举办多次就业洽谈会，一次性就业50多名学生，并刚好供应就业信息顺当完成了毕业生就业工作任务；坚持公允透亮原则保质保量地完成了全学年度奖助补工作任务；刚好沟通家长及学校心理询问中心做好了心理问题学生的指导安抚工作。 、管理教化：以提升学生基础文明为切入点，胜利举办公寓区卫生现场会，支配公寓辅导员、加强值班执勤等措施保证学生公寓区的平安；重点抓特别学生的管理（降级生、受处分的学生、孤儿、心理问题学生、在外兼职学生），聘请校警务室负责人接着开展平安教化其次课堂活动，保证了全院学生的平安。 4、加强辅导员、班主任队伍的管理工作： 依据学校辅导员、班主任考核方法，我们对辅导员、班主任工作由学工办负责进行严格考核，使辅导员、班主任工作有章可循，按章办事，在沟通中相互学习，切实提高管理水平。 二、教学工作 、教学组织管理方面 1、2022年我院在教学管理方面荣获多个奖项：学院荣获“教学管理工作先进集体”称号；赵宏林院长荣获“内蒙古民族高校第三届教学名师”奖；张国威副院长荣获“教学管理先进个人”奖；董丽霞老师荣获“内蒙古民族高校第一届教学技能奖”。我院重视学生的实践教学，2022年指派2位老师对学生进行集中、系统的培训；组织学生参与了2022年内蒙古自治区世界技能大赛项目暨服务类职业技能竞赛选拔赛，有3名学生喜获佳绩并被评为“五一劳动奖章”、“通辽市技术能手”、“通辽市青年岗位能手”、“巾帼建功”标兵荣誉称号。 2、仔细组织教学技能奖评比活动，依据关于开展其次届教学技能奖评比活动的通知文件精神，开展护理学院其次届教学技能奖评比活动初赛，并举荐王文燕老师参与学校组织的复赛，进入学校评价跟踪阶段。 3、仔细组织学生参与学校的各类实践技能大赛：我院1名同学荣获内蒙古民族高校首届计算机基础应用技能大赛三等奖，11护理学汉本2名同学荣获内蒙古民族高校其次届非化学专业实践技 能大赛优秀奖。 4、定期召开教学工作会议，探讨部署工作任务。制订2022版护理学专业（蒙、汉授）本科以及涉外护理本科专业的人才培育方案，2022-2022学年第一学期已投入运用。 5、教学管理制度健全，教学管理文件和教学档案齐全，试卷及考核表装订规范，保存完整。教学经费预算及运用合理，实习和试验等教学经费投入达到学校标准。 、教学过程管理方面 1、教学管理工作实现制度化、规范化、科学化；任课老师资格审核严格。严格执行教学安排，调课手续规范，并按学校规定开展各类教学活动。 2、遵守教学工作纪律和规章制度，严格执行教学奖惩规定，全年无各类教学事故，各种材料和报表都能刚好报送。 3、多媒体课件审核严格，多媒体教学符合规定要求，学院上交3门课程多媒体课件全部合格。 4、落实本科生导师制，措施到位，指导学生合理选课。全院全部符合支配本科生导师的学生均已支配导师。各位导师均按内蒙古民族高校本科生导师制实施方法的通知精神完成本科生导师工作。 5、主动推动教考分别。我院购买了3门本科主干课程的题库， 2022-2022学年其次学期期末考试投入运用。考试后组织老师集体评卷，无老师把试卷带出指定评卷场所的现象，成果录入规范刚好，无错登和漏登现象。 6、学籍异动手续健全，对降级、休学和复学学生有相应的管理措施和针对性的培育方案。 、教学质量管理方面 1、我院王文燕老师获“内蒙古民族高校第六届十杰青年创新老师”荣誉证书。 2、教学检查做到制度化、常规化。我院在学期初、期中及期末都会进行相关的教学部署及检查，详细措施到位：专家组课堂教学质量评价，检查教学工作运转及教学安排的执行状况，检查学生出勤及课堂纪律状况，开座谈会听取教学和管理工作方面的看法等。 3、执行干部听课制度，学院领导及教研室主任听课次数均达到学校要求。 4、按规定开展课堂教学评价，评教率已达到本单位开课老师数的91%；召开师生座谈会，全面听取师生对教学工作的看法及建议。 、护理学技能实训教学中心和实习基地建设。 在学校正确领导及大力支持下，努力充溢试验用房，创建托马斯篇四：二0一三年上半年护理教学工作总结 二0一三年上半年护理教学工作总结 2022年上半年在医院和护理部的领导下，在科护士长、病房护士长支持下，通过全体带教老师和实习同学的努力，完成了本年度上半年临床护士实习生教学任务。上半年呼吸内科共接收实习护士27人，其中本科 2人、大专8人、中专17人。我们科始终重视临床护理带教质量，制定不同学历层次护生的教学安排、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实状况，并刚好进行教学评价，保证教学质量。 呼吸内科上半年实习护士结构图 为提高护理临床教学质量，依据pdca系统原理，结合我科特点和教学实际，制订出pdca带教系统，将pdca应用到临床教化中，使教与学有程序、质与量可监控，取得较好的护理临床教学效果。现将上半年教学工作总结如下： 1 安排阶段（p） 1.1 制订教学安排 严格根据护理部及实习大纲的要求，按时进行每周的小讲课和操作培训，让每位同学亲自看病人，翻阅病历，了解病人状况，在带教老师指导下，由同学自己完成资料，晨间查房时大家进行提问、发言、补充，最终进行总结。要求每一位带教老师学习教学大纲，依据教学大纲及实习要求，结合个人带教阅历，进行临床带教。 1.2 合理支配带教人员 实行一对一的带教方式，做到放手不放眼。尽量让同学有动手的机会，防止护理差错的发生。护理部定期召开实习生座谈会，充分听取实习学生的合理化建议，并刚好与各科护士长沟通，协调、解决科室存在的问题。 1.3 施教前打算 补充完善了实习带教管理制度，制定了优秀带教老师、优秀实习学生评比条件，重新修订了带教老师任职条件，对实习生、带教老师实行双向考评。1.4 评估护生状况 包括学校、专业、层次、素养、籍贯及人数等便于支配带教力气。建立健全考核制度，确保临床教学质量，有效的考核制度可以鞭策学生更好地学习，帮助他们完成学习任务。考核包括：理论考核和护理技术考核。要求学生备好笔记本，把每天在科室所学所感都记录下来，一方面可以培育他们独立学习与总结学问的实力，更有效地将理论与实践相结合，另一方面老师通过查看笔记与周记也可以了解她们的思想动态，刚好与其沟通，赐予正确的引导，刚好解决现存的问题，保证临床实习的质量。培育护士生与病人的沟通实力，使其学好了与病人如何进行有效的沟通，巩固了所学的理论学问。不断强化平安意识，把平安教化贯穿于实习始终。 2 实施阶段（d） 2.1 进科介绍 每批护生进科第1天，由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工作程序、物品设施，强调实习重点，使护生在跟班之前，较快熟识工作日程，熟识环境，及工作制度，减轻临床老师带教量。每一次轮转实习生集中时，都将临床平安生产问题摆在首位，实行实例教化，不断强化其平安意识。 2.2 专科学问训练 临床带教老师负责每周理论授课1次，要求有教案，讲课方式敏捷，护理部支配各科带教老师每周集中对护生进行专科技术和基础护理操作训练，使护生在实习中尽快驾驭专科技术。同时加强基础护理技能的操作训练，护士长和临床带教老师对不同疾病进行23次教学查房，以提问方式引导护生进行视察和护理，巩固护生的理论学问。 2.3 专人带教 护生的实习过程，是理论与实践相结合及良好作风形成的过程，老师的言传身教对护生有着巨大的影响力。根据教学安排，要求老师在带教中严格要求护生，操作示范要正规，操作示范时可将整套动作分解开来，分别演示，操作完毕，马上要求护生将示范过的操作演练一遍。以便发觉缺点，加以订正。临床实践时老师要多供应操作的机会，但放手不放眼，严防差错事故的发生。用启发式的教学方式指导护生思索和分析，注意以提问为主的带教方式，巩固理论学问。 3 检查阶段（c） 3.1 提问方式进行检查 护士长利用3次/周的晨间提问，以教学安排中要求护生驾驭的内容为主，检查护生对学问的驾驭程度，促进护生学习主动性，同时也是对老师带教的一次评估。 3.2 参加课堂授课评审，提高讲课质量 护士长或临床带教老师参与每一轮教学讲课，刚好补充讲课内容，并进行评审，以不断提高讲课水平。对专科技术和基础操作，采纳定期或不定期的方式进行检查，以考核教与学的质量。 3.3 出科考试 建立各科题库，每轮实习结束之前由临床带教老师依据护生实习重点从题库中抽题，保证了考试内容敏捷，加强专科特点。每次考试的卷子由临床带教老师刚好批改，并且快速反馈给护生，便于护生发觉不足，以利改进。 3.4 实习鉴定和出科小结 实习鉴定由带教老师填写，力求对护生实习期间表现作公正的评价，指出优缺点，以利在下轮实习中扬长避短。出科小结由护士长组织实行，对实习内容作全面总结，以了解护生对实习任务的完成程度和老师是否全面执行教学安排的状况，征询护生对带教老师和教学方法的看法和建议，使教与学之间有评估，有利于教学质量的提高。 4 总结处理阶段（a） 4.1总结处理 本科带教老师通过检查阶段所获的结果，操作及理论考核的成果、定期、不定期的抽查中所发觉的优缺点，将以上结果刚好反馈给带教老师和护生，从普遍的特性中找到共性，获得双向反馈信息，每个月教学会上总结带教效果1次，组织实习生评比优秀带教老师和最差带教老师，重奖优秀，取消最差带教老师的带教资格。带教人员的带教成果干脆同年终评奖挂钩，增加临床带教老师的教学主动性和自觉性。 4.2存在的问题及改进措施 我们虽然完成了2022年上半年的教学工作，但是教学中还是存在着很多不足之处，我科的带教工作任有很多方面须要加强。如带教意识，我科护理工作特别繁忙，实习生实习任务及工作量相对较大，有时繁忙中我们不能很好的做到带教工作，给他们示范正规专科护理操作。导致实习生操作也不是很规范，这一点，是我科在下半年须要刚好改进的地方。我们还需不断的努力学习，提高自身的理论学问、业务实力和操作技能，工作中不断的总结，提高教学质量，争取更好的完成2022年下半年的教学工作。 呼吸内科 2022年6月篇五：二0一三年全年护理教学工作总结 二0一三年全年护理教学工作总结 2022年在医院和护理部的领导下，在科护士长、病房护士长支持下，通过全体带教老师和实习同学的努力，完成了本年度临床护士实习生教学任务。本年度呼吸内科共82人，其中本科 6人、大专32人、中专44人。 呼吸内科全年实习护士结构图 为提高护理临床教学质量，依据pdca系统原理，结合我科特点和教学实际，制订出pdca带教系统，将pdca应用到临床教化中，使教与学有程序、质与量可监控，取得较好的护理临床教学效果。现将全年教学工作总结如下： 1 安排阶段（p） 1.1 制订教学安排 依据学校的教学大纲，结合我科的专科特色，制定出具体的教学安排，把护生须学习的内容分驾驭、熟识、了解等不同要求分类，详细到周目标，使带教老师和实习同学明确达标要求，做到有章可循。要求每一位带教老师学习教学大纲，依据教学大纲及实习要求，结合个人带教阅历，进行临床带教。 1.2 合理支配带教人员 在护理部领导下组成教学小组，全面管理；合理支配带教人员，督促教学安排实施；选拔业务实力、责任心强的护理骨干担当临床带教。由工作5年以上，具有丰富临床阅历的护师职称以上的护理人员担当临床带教；低年资护士可帮助协作，以积累教学阅历。形成护士长监督、临床带教老师组织实施，临床护师及以上职称的护理骨干详细带教的三级带教体系，三者相互协同、协作，形成良好的教学氛围。 1.3 施教前打算 包括看法、理论、技能打算。由护理部组织，在每年教学任务下达前进行教学安排、教学重点、教学目标、专科理论学习、总结个人带教方法及阅历，端正看法，做好思想打算，在全院进行操作和理论考核，达标者才能担当教学。 1.4 评估护生状况 包括学校、专业、层次、素养、籍贯及人数等便于支配带教力气。 2 实施阶段（d） 2.1 进科介绍 每批护生进科第1天，由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工作程序、物品设施，强调实习重点，使护生在跟班之前，较快熟识工作日程，熟识环境，及工作制度，减轻临床老师带教量。 2.2 专科学问训练 临床带教老师负责每周理论授课1次，要求有教案，讲课方式敏捷，护理部支配各科带教老师每周集中对护生进行专科技术和基础护理操作训练，使护生在实习中尽快驾驭专科技术。同时加强基础护理技能的操作训练，护士长和临床带教老师对不同疾病进行23次教学查房，以提问方式引导护生进行视察和护理，巩固护生的理论学问。 2.3 专人带教 护生的实习过程，是理论与实践相结合及良好作风形成的过程，老师的言传身教对护生有着巨大的影响力。根据教学安排，要求老师在带教中严格要求护生，操作示范要正规，操作示范时可将整套动作分解开来，分别演示，操作完毕，马上要求护生将示范过的操作演练一遍。以便发觉缺点，加以订正。临床实践时老师要多供应操作的机会，但放手不放眼，严防差错事故的发生。用启发式的教学方式指导护生思索和分析，注意以提问为主的带教方式，巩固理论学问。注意护生专业素养的培育，重视医德教化，使护生具备良好的医德医风，对护生强调仪表规范的重要性，以帮助护生树立良好的护理职业形象，顺当完成护士角色的转换。 3 检查阶段（c） 3.1 提问方式进行检查 护士长利用3次/周的晨间提问，以教学安排中要求护生驾驭的内容为主，检查护生对学问的驾驭程度，促进护生学习主动性，同时也是对老师带教的一次评估。 3.2 参加课堂授课评审，提高讲课质量 护士长或临床带教老师参与每一轮教学讲课，刚好补充讲课内容，并进行评审，以不断提高讲课水平。对专科技术和基础操作，采纳定期或不定期的方式进行检查，以考核教与学的质量。 3.3 出科考试 建立各科题库，每轮实习结束之前由临床带教老师依据护生实习重点从题库中抽题，保证了考试内容敏捷，加强专科特点。每次考试的卷子由临床带教老师刚好批改，并且快速反馈给护生，便于护生发觉不足，以利改进。 3.4 写周记 要求护生每周写周记，记录本周学习的内容，了解实习的收获、不足和想法。带教老师每周检查并有答复，便于师生相互了解、沟通，再比照教学大纲，弥补不足。 3.5 实习鉴定和出科小结 实习鉴定由带教老师填写，力求对护生实习期间表现作公正的评价，指出优缺点，以利在下轮实习中扬长避短。出科小结由护士长组织实行，对实习内容作全面总结，以了解护生对实习任务的完成程度和老师是否全面执行教学安排的状况，征询护生对带教老师和教学方法的看法和建议，使教与学之间有评估，有利于教学质量的提高。 4 总结处理阶段（a） 总结处理是对以上三个阶段进行总结，同时也贯穿于三个阶段之中，以及对出现的问题进行处理，促进不断完善。本科带教老师通过检查阶段所获的结果，操作及理论考核的成果、定期、不定期的抽查中所发觉的优缺点，将以上结果刚好反馈给带教老师和护生，从普遍的特性中找到共性，获得双向反馈信息，每个月教学会上总结带教效果1次，组织实习生评比优秀带教老师和最差带教老师，重奖优秀，取消最差带教老师的带教资格。带教人员的带教成果干脆同年终评奖挂钩，增加临床带教老师的教学主动性和自觉性。 通过实行pdca循环系统，使护理临床教学由难到易，利于管理和监控。完整的教学安排、定期理论讲课、出科理论考试、技术操作考核，既查了护生学问驾驭状况，同时也检测了带教老师的教学质量，刚好发觉师生双方的不足，以便改进。还有层层的评估制度即护理部、护士长、师生相互评估，形成良性循环，既调动了护理人员带教主动性，又间接提高业务水平，护生也能学有所获，使每批护生都能以优良的成果通过考核，并使带教整体水平得到明显提高。 5 下年带教工作的重点 带教老师起到领先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理平安的学问传授给护生；同时生活上主动关切、帮助她们，在放手不放眼的状况下，尽快让护生熟识各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。另外在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习主动性，提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的实力，使她们顺当走向临床第一线，成为一名高素养的护理人才。 护理教学工作总结 护理教学工作总结 护理教学工作总结 护理教学工作总结 骨科护理教学工作总结 某护理教学工作总结 护理教学工作总结（材料） 护理实习教学工作总结 骨科护理教学工作总结 年度护理教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页