小学心理健康教育活动课教案.docx

小学心理健康教育活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 团结合作大本营 王家滩小学 陈为娜 小学心理健康教化活动课教案： 团结合作大本营 王家滩小学 陈为娜 合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。在小学阶段，团结协作的精神是学生进行良好的人际交往所必需的心理品质，也是老师塑造良好的学生班集体所必需加以培育和训练的。团结协作的精神更是小学生团体发展性心理教化的重要内容。目前许多小学生是独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不擅长与人合作的弱点。因此，培育小学生的合作意识，合作精神和合作实力特别必要。 在本节课的教学中，本着发挥老师主导作用，引导学生主动探究，在嬉戏中学会合作的原则，针对学生的实际状况，进行教学环节的设计。 活动目标 1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的欢乐情感，增加合作意识。 2、初步驾驭如何进行团结合作，培育合作实力。 活动内容 小学生人际交往心理辅导 活动形式 嬉戏、探讨 活动对象 小学四年级学生 活动时间 40分钟。 活动打算 课件、彩色棒、扑克牌 活动过程 一、儿歌导入，初步感知： 1、敬爱的同学们，大家下午好。经过一天惊慌的学习，大家肯定很累了。这一节课，我和大家一起做嬉戏好不好？ 2、在嬉戏之前，我们先读一首儿歌吧。（出示儿歌小蚂蚁搬虫虫，指一名同学，赐予赞扬后，同学们齐读。） 3、大家来评价一下小蚂蚁吧。（指名说出自己的看法） 4、是呀，小蚂蚁真团结，团结的力气真是大。下面的嬉戏中，我们也要像小蚂蚁一样团结一心，争取成功好吗？ 二、深化体验，感知团结合作力气大 1、分小棒： （1）出示嬉戏的要求，读给同学们听：试着将桌面上50根小棒，根据不同颜色分类整理，越快越好！任务完成，小组代表马上起立，老师为用时最短的小组计时，用时最短的小组获胜。冠军组获得嘉奖。 （2）讲清嬉戏的步骤：第一步，每组选一名同学代表给小棒分类计时；其次步，全组同学给小棒分类计时。 （3）嬉戏材料打算好，按口令由代表起先完成嬉戏第一步，老师计时并记录。评价优胜组代表，赐予嘉奖。 （4）再打算好嬉戏材料，小组商议好方法，按口令由全组起先完成嬉戏其次步，老师计时并记录。评价优胜小组，赐予嘉奖。 （5）引导对比两步嬉戏所用的时间，提问：通过对比你发觉了什么？ （6）学生回答后，老师总结：团结的力气的确大。优胜小组和我们的方法一样吗？ 沟通共享：说一说怎样才能取胜。优胜小组代表我们为什么会赢 小结：人多并不肯定力气就大，人多还得心齐。看来我们要想战胜对手，取得竞赛的成功，就必需心往一处想，劲儿往一处使。 2我们为图画添色调 方法：四人小组团结起来一起合作为这幅图画添上漂亮的色调好吗? （1）学生合作为图画添上色调。（配乐团结就是力气） （2）学生评一评。 （3）小结：你们的图画之所以会变得那么活灵活现，都是你们小组团结合作取得的成果。 三、联系生活，深化理解 1、想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必需靠两个人以上才能完成的事情?那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情?试举例。学生简答后老师归纳：世界上的许多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。 2、请同学们分析下列图片出示的工作须要多少人才能完成。(图片略) 出版一本书； 制造一辆汽车； 唱一台好戏； 三峡工程。 3、师生共议后归纳：完成每一项工作都须要众人合作!小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都须要合作。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的胜利!就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团结合作。 （板书课题） 4、师：同学们，我们学校每个星期都进行文明班的评比。那么，要想使咱们班被评为文明班，大家详细应当怎么办呢？探讨共享。 5、总结：只要我们每个人心里都想着我们的班集体，在各方面都严格按要求去做，团结一样，共同努力，信任我们班肯定会被评为文明班集体！ 师：同学们，通过这堂课的学习，你们都明白了一个什么道理呀？（指名说。）最终，让我们以团结就是力气这一首歌曲结束这堂课的学习吧！ （放团结就是力气这一首歌曲。） （1）我们来比一比谁的力气大：我这里有一根筷子，你能把它折断吗？（找一名同学试一下），你的力气真不小，不费劲就折断了。 （2）我这里有一把筷子是十根，你情愿再试一试吗？ （3）提问：为什么1根筷子那么简单就折断了，而10根筷子就折不断了呢？ （4）学生回答后，老师师小结：这就验证了一句谚语，你能说出来吗？ （5）由此，我们会联想到什么？（指名回答，归纳出团结力气大。） 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页