大学生图书馆利用情况调查报告.docx

大学生图书馆利用情况调查报告 高校生图书馆利用状况调查报告 为了更好的了解我校高校生对图书馆利用状况, 广东白云学院高校生对图书馆服务的需求.了解我校区高校生图书馆馆藏文献资源（图书、期刊）配置的评价,广东白云学院校区的学生对自习室的状况的满足程度的看法与建议,提高高校生文献资源利用率，提上升校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为教学科研服务.我们小组对此进行了调查,以下是调查报告. 一 高校生利用图书馆的状况 依据调查反映，被调查对象涉及08级学生各个专业，分布合理，基本涵盖学院图书馆读者群，结果据有广泛代表性。 依据调查反映有70%的学生认为图书馆太小，影响对图书馆资源的利用；也许有20%的学生平均去图书馆达到每天都去，有28%的学生每周去12次，而值得留意的是有将近6%学生几乎不去图书馆；调查反映学生不去图书馆的缘由主要是不能满意需求 ；大部分学生认为图书馆开放时间足够，开放时间便利；同学借书有63%偏向于 专业书籍，有47%学生宠爱阅读散文历史书籍 ，值得深思是盲目借书占11%的比例. 依据调查反映大部分学生对于在图书馆桌面上把位置表示默许，有37%学生对此现象表示鄙视 ；学生对图书馆书库布局和阅览室设置表示认同，有60%学生认为图书馆须要加强 专业书籍量，有45%学生认为须要加强外文书籍选购 ，有43% 认为电子阅览方面须要改善。 依据问卷调查反映，学生提出了很多珍贵建议，集中于经典书太少，增加一些经典名著； 更新太慢，不能跟上学问更新速度，增加新书； 房间拥挤，增加桌椅； 定期开展读者反馈活动，大力宣扬读书好处；尽快建设新图书馆； 同学所带物品的平安问题同时本次调查也得到学院图书馆管理员的大力支持，在访谈中管理员老师强调图书馆有几方面问题：同学再利用图书馆电子阅览室学生集中于上网闲聊，看电影等现象普遍；学生在图书馆自习室吃东西，喝饮料等恶习普遍；学生在借阅图书时，不爱护图书，在上面乱写乱画。 二高校学生利用图书馆资源问题缘由分析 1.读书意识在学生中淡化，“读书”=“考试”现象严峻。 作为从繁重负担中学生活中挣扎出来，学生步入高校殿堂，读书的看法渐渐被越来越多的其他诱惑所占据，把读书这项学生本职工作抛到九霄云外，而仅仅奉承考试60分就是万岁，多一分就是奢侈的学习看法。 2图书馆藏书有限，重要设施缺乏。 图书馆是一所高校重要的标记之一，在四年高校生活中，图书馆的角色举足轻重。而我学院图书馆空间比较下，空间位置有限，这不仅仅为学生抢位置，占座位埋下了祸根，而且学院图书馆藏书都比较陈旧，扼杀学生借书的主动性。在报刊室中，大部分报纸更新速度缓慢，而且报刊的量少之又少，阅读报刊的空间位置比较小，每次只能容下十几个人来阅读报刊，影响学生到图书馆阅读报刊的爱好。 3缺乏严格的管理制度，监督作用不明显。 图书馆中学生比较多，管理员在办理学生借书手续时，忽视了自习室学生状况；在图书馆中有部分学生带早餐进去和进行各种各样与学习无关活动，得不到严厉的禁止，渐渐越来越来严峻；在电子阅览室管理中，计算机缺乏应有的管理，各种条文规定成为一纸空文，不能够有效实施，令乱丢垃圾，随意吃东西，大声喧哗闲聊等现象泛滥成灾。 4网络时代快捷，对学生图书馆读书一个很大冲击波。 网络以其不行抵抗的魅力对高校生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响，丰富多彩但良莠不齐的网络信息，对于思想尚未完全成熟、监控实力不强而又极富新奇心的高校生具有极大的诱惑力，给各个级别的高校生健康成长提出了挑战。）分散学生的学习精力,转移学生的学习爱好，诸多电影，精彩的嬉戏画面极大地剌激了学生的感官,很简单让学生上瘾。高校生心理自制实力较差,玩物必丧志,学习成果明显下降,学习热忱低落,上课不用心听讲,作业不刚好完成,学习成果每况愈下。为了达到玩嬉戏的目的,不遗余力想尽方法来应付家长和老师,为了有足够的时间玩嬉戏,欺瞒家长：;奢侈了大量的珍贵时间,长期下去,势必会遏制学生自身的健康发展。 三如何使学生健康有效利用图书馆资源？ (1)加大图书馆投资，构建优质图书资源。 学院应当加大对图书馆的人力和物力的投入，扩大空间位置，一个美丽的图书馆环境会更大吸引更多学子进入学问的殿堂，让更多学生在更好的读书环境下沐浴学问的阳光；优质的图书馆资源不仅仅是一所图书馆必爱不行少的标记，只有越前言越广泛学问书籍才能真正让学生塑造良好素养，才能让学生真正与社会同步，走在学问最前沿。 (2)引导多读课外书，充分利用图书馆资源。 记得闻名学者朱永新再谈高校生讲到：一个民族的阅读水平，确定这个民族的精神境界；一个人的阅读史，就是他的精神发育史。多读书同样不仅可以使学生提高阅读实力，博古通今，是一剂精神良药。读书不仅弥补高校生专业学问的不足，处于校内中的我们，面对网络嬉戏诱惑，闲聊的吸引等更改提倡多读书，让读书成为一种习惯，让图书馆真正变成精神的殿堂利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作 图书馆的读者工作是联系文献信息和读者之间的纽带和桥梁，通过馆员深化细致的读者服务工作，最大限度地发挥馆藏文献的效益。图书馆有针对性地编制一些导读书目，引导学生多读优 秀书刊，就能够提高其思想觉悟，改善其精神消费结构，确立健康的世界观。图书馆应刚好采集 有关资料，组织专题剪报，宣扬党的改革开放政策，对学生进行道德法制及国情教化，还可以把同学们关切的热点以及风土人情等古往今来有 益于学生成长的学问，列于橱窗进行宣扬展览，使图书馆真正成为宣扬社会主义祖国绚丽文 化和新貌的阵地；以读者座谈会的形式对学生进行正面引导。召开座谈会，组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论，借以提高学生的分 析实力和鉴别实力，摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西，以求正本清源、净化灵魂，达到教化目的 读书不仅弥补高校生专业学问的不足，处于校内中的我们，面对网络嬉戏诱惑，闲聊的吸引等更改提倡多读书，让读书成为一种习惯，让图书馆真正变成精神的殿堂。 (3)丰富课余生活， 学习生活多样化。 学院应当提高课外生活质量，组织学生会，社团等组织，坚持用优秀的校内文化活动塑造人才、用真诚的服务凝合同学，强化服务职能，实施素养拓展，培育青年学生的创新精神、创业意识和实践实力，带领和团结全校学生以主子翁的姿态，构建自己独特校内文化内涵，以其感染力吸引学生，让学生课余时间过得更加充溢。高校，莘莘学子的精神家园。它寄予着多数人的祝愿和期望。 (4)优质的自学环境，提高自学实力。 图书馆可以有针对 性地选购、收集各种专业教化专题的资料，为老师教学和学生自学供应帮助。高校生一般认为课堂是学习专业学问的地方，而图书馆是学习其他学问，博览群书的地方。这种氛围中人们会相互切磋、相互影响、相互学习、相互比较、相互督促，因此，若引导得当，可以让学生在这样一种良好的氛围中受 到熏陶，从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。 (5)加强橱窗教化资源，开展各种形式活动。 图书馆在板报、橱窗宣扬教化方面有得天独厚的优势。一般的教学区不能建立板报和橱窗，只能在路边设置。而很多学生并不情愿特地跑 到大路边去看板报和橱窗里的内容，而图书馆可以在楼道、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏，悬挂一些科学家、政治家的名言，发布各种最 新消息，引导学生思索和学习。 图书馆有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆都有较大的报告厅、阅览室，可以合理地支配组织一些学生论坛和学术报 告活动，以此吸引学生自由参与这些活动，渐渐形成一种探讨政策、探讨理论问题的氛围。 (6)开展健康电子阅览，使阅读渠道多样化。 图书馆有自己的电脑网络。很多学校已通过合作实现资源共享，广阔师生特别喜爱到校图书馆上网，一是消费低廉，二是信息针对性强。 图书馆可以很好地利用这个优势，在传播各种专业学问的同时渗透性地加入健康教化的内容。 图书馆有条件为广阔师生供应最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊刚好推 荐给学生和老师，让老师教起来有新内容，学生学起来有新感觉。 (7)提高管理员服务意识，为学生利用图书馆资源助跑。 宣扬静默无闻、甘为人梯的精神，读者至上、服务至上的精神 ，在平凡的岗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，酷爱图书馆事业的爱岗敬业的精神，必需做到为读者服务的热忱主动、耐性仔细、文明。所谓热忱主动就是做到对读者的文献需求要主动主动，乐于为读者服务，不做与服务工作无关的事。不是对读者不理不睬，而是做到 有求必应、有问必答，主动为读者服务。所谓耐性仔细，就是对读者学生的需求、询问、疑问，要做到百问不厌、看法亲善、语气温柔并且仔细细 致、一丝不苟地去对待。所谓文明就是言谈举止必需表现出应有的文明素养，在工作中形成运用文明用语的良好习惯，而不能油腔滑调、冷言 冷语，不能挖苦读者。这样，使读者感到图书馆的确是他们学习学问、获得学问的好地方，而对图书馆员在为他们供应服务过程中所表现出来 的热忱、文明、耐性、敬业的精神感到暖和和敬佩，相识到图书馆员的确是他们在学问海洋遨游的导航人，从而获得美妙的、深刻的精神体验 ，在不知不觉之中受到高校图书馆人服务育人精神的潜移默化的影响。 结论 图书馆是构架读者与学问的桥梁，是象牙塔里受天之骄子们请来的场所，这次调查中，同学反映的问题主要是：，希望得到校领导重视，实行有效措施，营造一个真正意义上的学问殿堂。 1.您的性别： 男 女 2.您的年级： 大一 大二 大三 大四 3.您一周有几天去图书馆：单选题 0-2天 3-5天 5-7天 4.从宿舍到图书馆也许的时间：单选题 5-10分钟 10-15分钟 15-20分钟 20分钟以上 5.一般您会去图书馆的时间：单选题 上下午前两节课 上下午后两节课 有时间就去 周末 6.您一般选择去哪个图书馆：单选题 嘉庚图书馆 延奎图书馆 7.您选择去嘉庚或者延奎的缘由多选题 距离宿舍远近 书籍类型 环境 看心情或者感觉 没有任何缘由 其他（请注明） 8.您比较喜爱一个人还是和同学一起去图书馆单选题 自己一个人（跳转至第九题） 和同学一起（跳转至第十题） 9.选择一个人去图书馆的缘由多选题 喜爱享受一个人的阅读时间 一个人去图书馆占座位便利 待在图书馆的时间可以自由限制 担忧与同学一起无法安心学习 其他（请注明） 10.您选择和同学一起去图书馆的缘由多选题 可以与同学一起探讨问题 学到无聊时可以与同学聊一聊 单纯的不想要一个人去图书馆 因为关系好所以一起去 其他（请注明） 11.您去图书馆的目的多选题 阅读课外书籍 借还书 学习专业相关学问 用电脑 考试前的复习 完成作业 避暑（夏天） 其他（请注明） 12.您在图书馆的学习效率：单选题 始终学习到离开 学习一段时间休息一会，规律作息 大部分时间都在睡觉玩手机发呆 13.您比较喜爱在宿舍学习还是在图书馆学习： 宿舍（跳转至第14题） 图书馆（跳转至第15题） 14.喜爱在宿舍学习的缘由多选题 省去图书馆的时间 累了可以干脆休息、玩电脑 电脑查阅资料便利 不须要担忧没有座位 图书馆的氛围过于压抑 到图书馆犯困或想玩手机 其他（请注明） 15.喜爱在图书馆学习的缘由多选题 氛围 单选题 书籍查阅便利 已成为习惯 强迫自己学习 其他（请注明） 16.对高校生去图书馆状况，您有什么看法： 填空题 高校生图书馆利用状况调查报告 图书馆利用状况调查报告 SPSS论文高校生图书馆利用状况调查报告（整理） 关于延边高校图书馆利用状况的调查报告 我校高校生对图书馆的利用状况调查 高校生图书馆借阅状况调查报告 高校生运用图书馆状况调查报告 图书馆利用状况调查3 图书馆利用状况调查问卷 图书馆利用状况问卷调查 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页