处级干部试用期个人工作总结.docx

处级干部试用期个人工作总结 个人工作总结 2022年10月23日，本人通过竞聘，被任命为发展规划处副处长。一年来，本人在处长的干脆领导下，在各部门、各院（部）领导和广阔师生的大力支持下，主动践行“三严三实”，始终坚持以严的精神要求自己，以实的作风开展工作，较好地完成了各项工作任务。现将履职状况总结如下，敬请各位领导、同事指责指正。 1.加强学习，努力提升个人修养和业务实力 一是加强理论学习，自觉加强党性修养。仔细学习党的十八大以来重要会议、讲话精神，不断提高政治素养；加强作风建设，深挖细查 “四风”问题，热心服务师生，不断提高工作质量和效率；加强廉政意识，切实履行“一岗双责”。二是加强业务学习，努力提升业务实力。主动熟识发展规划处的工作职能，加强业务学问学习，努力提升业务实力，尽快进入工作角色，全力协作处长做好发展规划处各项工作。 2.不遗余力，努力做好本职工作 1）全面参加地方应用型高水平高校项目建设工作 一是帮助做好项目建设方案和相关管理文件的修订完善工作。依据省教化厅专家反馈看法，进一步修改完善了*州学院地方应用型高水平高校建设方案；草拟了地方应用型高水平高校项目管理方法等相关管理配套文件和*学院地方应用型高水平高校建设方案宣扬手册。 二是帮助做好项目年度建设任务的落实工作。4月初，组织召开地方应用型高水平高校建设方案子项目年度任务书论证会暨项目年度进展汇报会，对各子项目制定的年度工作安排书进行修订、完善，对项目建设成效进行督查。8月，组织召开地方应用型高水平高校建设领导小组的第一次全体工作会议，探讨项目建设状况。同时，帮助做好2022年度六个重点建设专业的申报、遴选工作。 2）帮助做好2022年度高等教化振兴安排的项目申报和工作总结 依据省厅工作支配，组织开展了2022年度高等教化振兴安排的专业结构调整服务地方发展安排等项目申报工作和2022年高等教化振兴安排总体实施进展状况总结工作，完成相关材料的撰写、汇总、上报工作；组织开展了2022年度高校思想政治教化综合改革安排项目申报工作，完成相关项目结项论证和申报材料上报工作。 3）帮助完成2022年度本科教学基本状态数据的采集、填报工作 全新改版的教学基本状态数据库2.0系统涉及7个大类、69个表格、560多个数据项。为适应数据库新的改变，做好数据采集工作，本人在处长的带领下，主动参与教化部高等教化教学评估中心组织的工作培训，反复学习状态数据采集工作指南，仔细领悟把握数据项内涵；共同制定我校数据采集工作方案，召开相关责任单位和工作人员的业务培训会、工作布置会和数据汇报会，对各个责任单位在数据整理过程中出 现的问题刚好赐予统筹、指导、解答、协调；实行“两上两下一审核”的工作模式，严把数据质量关，确保数据采集工作质量，圆满完成数据的采集、审核、录入、上报等工作；在此基础上，形成了数据分析报告，为校领导全面把握学校本科教学工作现状供应依据，整个工作历时近两个月。 4）帮助做好教学质量保障体系建设工作 一是加强队伍建设。组织开展了新一届校教学督导员和学生教学信息员的遴选及聘任工作，刚好更新人员，充溢队伍。二是完善管理制度。对*学院教学督导工作条例和学生教学信息员工作管理方法等相关管理制度进行了重新修订、完善，理顺工作关系和工作程序。三是加强两级督导。帮助校教学督导组制定学期工作安排，落实学期工作任务，外出督导考察，重点督导毕业设计（论文）、试卷、青年老师导师制、课堂教学等方面状况，定期反馈督导状况，刚好督查整改成效；组织各院（部）做好教学督导人员调整、学期督导工作安排编报、常规教学督导工作落实和督导工作总结上报等工作。四是加强信息收集反馈。为便利与信息员之间的沟通沟通，设立了“*学院信息员之家”QQ群，刚好收集、反馈信息。新一届学生教学信息员队伍成立以来，共计上交教学信息反馈表近400份，反馈内容涉及教学、食堂、宿舍等多个方面，部门对各类教学信息进一步梳理、核实后，将相关问题、看法和建议刚好提交信息处理归口单位解决，并将处理结果向信息员作了回复。 此外还参加完成了学校“十二五”事业发展规划工作总结、校青年老师课堂教学基本功竞赛等处长布置的工作。 工作一年来，本人深感还存在学习调研不够深化、工作阅历还有所欠缺、对工作思索不够深化、开拓创新不足等方面问题。今后我将接着加强学习，努力提升业务本事，不断开拓创新，为学校的发展贡献自己的力气。 处级干部试用期个人工作总结 处级干部试用期个人总结 处级干部试用期工作总结 处级干部试用期工作总结 处级干部试用期工作总结 学院处级干部试用期工作总结 处级试用期工作总结 副处级干部试用期工作总结 处级干部试用期工作总结与安排 处级干部试用期工作状况总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页