小学生诚信活动方案.docx

小学生诚信活动方案 小学生诚信活动方案 一、指导思想 以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，主动探究新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培育学生的良好思想和学习和生活习惯，增加学生的诚恳守信的意识，教化引导学生诚恳做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有志向、有道德有文化有纪律的一代新人。 二、教化内容 “诚恳守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教化是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教化的内容和方式也要不断改变。在学生现阶段主要使他明白，诚恳守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚恳”，就是说醇厚话、办醇厚事，不弄虚作假，不隐瞒欺瞒，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚恳不欺”等等。 三、实施过程 （一）教化活动 1.举办“诚恳守信学做人”主题班会。 由班主任、班干部细心打算，举办主题班会，邀请家长参与，对学生集中进行“诚信教化”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教化系列活动内容。 2.开展收集活动。 利用自己驾驭的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深化。最终把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣扬。 3.开展读书活动 把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的相识。使学生明白讲诚信的人受人敬重，挚友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有挚友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。 4.实行“诚信”主题故事会 在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚恳的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操劳费神，为了怕被别人识破而担忧吊胆，整日不得安静。 5.实行“诚信”主题探讨会 经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清楚越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有许多想法。在这个时候，议一议说一说是必不行少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。 6.召开家长会。 在教化学生的过程中，召开家长会，刚好与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教化活动对学生的影响更长期，更全面。 （二）实践活动 1.开展“争做诚信好少年”实践活动。 （1）说句静静话。有许多学生因为某种缘由说过谎，为此而心中有所缺憾，有的学生还会为此而担忧，为此而懊悔。通过写字条，或单独的一句静静话，向曾欺瞒过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告辞，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的欢乐。 （2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成果不好。提倡学生有不 会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺瞒是没有作用的，反而会害了自己的。 2.与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。 学生在学校受到班级大环境的影响会时刻留意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不一样对学生的诚信教化不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺瞒心理。所以在实践时肯定要家校合作，行动统一。 3.刚好合理的监督评价。 监督可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。在他们对自己失去信念和缺少耐性时，刚好合理的评价可以为他们增加信念，鼓舞他们越做越好。 四、时间支配 号召活动的主题班会：开学的第十三周。 收集活动：第十一周。 东胜区第三小学6（2）班王红旭 二一一年十一月五日 小学生诚信活动方案 做诚信小学生活动方案 小学生诚信活动小结 小学生诚信教化活动方案 小学生诚信教化活动方案 小学生诚信教化活动方案（定稿） 小学生诚信论文 小学生诚信征文 小学生作文 诚信 小学生的诚信 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页