小班下学期教育教学工作总结总结.docx

小班下学期教育教学工作总结总结 小班下学期教化教学工作总结总结 在园长、区教研室的指导、引领支持下，以加强教化教学探讨、教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高老师的整体素养，取得了肯定的成果。现总结如下： 一、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。 1、加强师德修养，树立良好形象。 以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满足的老师”为主题，以提高老师思想政治素养，职业志向和职业水平为重点，着力解决老师队伍师德师风建设中存在的问题，尤其是家长反映剧烈的突出问题，组织老师学习老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范，通过学习先进典型事迹，并联系实际进行宣讲。如爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为尿床、大小便在身上的孩子换洗等生活上的关切，到与家长的短讯沟通，到教化上随时随地随人的启发教化，体现老师重德为师、爱岗敬业、酷爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜爱、家长放心、领导满足的高素养的幼儿老师队伍。 2、营造学习氛围，加强教学探讨 充分发挥老师的主观能动性，仔细学习纲要，深化领悟纲要精神，仔细钻研幼儿园探究式主题课程，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培育驾驭教材的实力。主动营造良好的学习氛围，每周按时开展业务学习，遵循互动式原则，激励老师主动参加学习活动，提前布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，老师结合自己的实际工作，就探讨的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识。 3、加强教学常规管理。对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动加强管理，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规。各班依据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则。通过建立与幼儿学习干脆联系的活动区域，变更幼儿被动学习、老师统一教授的单一教学模式，使老师课程观念和教化实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。 4、开展主题教化观摩评比，参与省、市幼儿园主题教化评优。首先现场观摩老师组织的一节集中教化活动，然后结合教学实施效果，进行教学反思和评析。其次进行主题活动纪实资料评比，纪实性资料包括能够体现主题活动成果及主题活动过程，幼儿学习过程的纪实材料，如调查表、统计表、环境创设的照片，幼儿活动的图片，主题反思、教学评析等。最终选拔老师参与省、市、区幼儿园主题教化评优。教化活动观摩和评优，为老师创建了相互学习，研讨与沟通的平台，在和平区教学评优活动中，6名老师分别获得 一、二等奖，1名老师获省、市教学评优活动优秀奖。 二、加强师资培训，提高老师素养 1、更新观念树立先进的幼儿教化理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。老师团训爱让世界更美、经典示范课讲评、管理讲座等，使老师们真正体会新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展。 2、通过观摩课、评优课、公开课等详细活动来提高老师的教学水平和业务实力。在沈阳市幼儿园主题教化评优沟通会上，连倩老师做了科学领域公开课，充分体现先进教化观念，得到省市领导的认可和同行的好评。幼儿园被评为和平区学前教化探讨会先进集体，2名老师被评为区学前教化探讨会优秀会员， 2名老师评为区先进，2名老师评为区教化系统先进，18名老师在区幼教年会论文评比中分别获得 一、二等奖。 3、老师奥尔夫音乐平安教化幼儿视界荟乐美术奇珍宝创意美术课程培训，主动为每一位老师创建各种培训的机会， 本学期南宁试验幼儿园、省委幼儿园、朝鲜族幼儿园、沈阳军区后勤一幼等先进园所的观摩学习、听课、对话;骨干老师南京全国幼儿园艺术教化课堂教学的教化策略研修班、上海走进嬉戏、走近幼儿”观摩研讨，沈阳市老师十一五接着教化培训，系列培训学习使老师拓展眼界受益匪浅，汲取新的理念，学习了先进教学阅历，对老师专业水平的发展起到了促进作用。 三、抓好特色教化，促办园声誉提高 1、以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中呈现自我，体验胜利，享受过程，从而推动素养教化的进程。“迎新年联欢会”，亲子趣味运动会，六一艺术节、绘画大赛，毕业典礼等活动为幼儿供应熬炼展示的舞台，以学年组为单位创编幼儿韵律操猴操、想一想水果拳和亲子舞恰恰恰七月火把节挤奶舞，提高师生、家长的艺术表现力。 2、创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品，老师都专心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿供应动态发展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和沟通。通过我和名画做嬉戏、巧手工作坊等形式，有意识的向幼儿介绍名画，到处独具匠心的展示幼儿作品，让幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习爱好和创作欲望。 3、开展丰富多彩的主题活动，发展幼儿的实力。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动，让孩子们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心，将感恩的种子播撒在孩子心里，为亲人洗脚、制作感恩链，手语表演“感恩的心”，用稚嫩的话语表达自己的感谢之情。丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增加幼儿园工作的透亮度，架起了一道家园共育的桥梁。 四、做好家长工作，增加社会效应 努力提高家长工作的质量，增加良好社会效应。定期召开形式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教化讲座、爱好班成果展示等活动，让家长了解幼儿园的教化理念、教化形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿阅历。新生入园前对每个幼儿进行一次电话家访，托班支配一个月的适应月活动，削减孩子的分别焦虑综合反应; 改善与家长沟通的方法，通过手机短讯、日教化内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步; 1、组织亲子户外游活动。拓宽孩子的学习活动空间：与大自然密切接触，让孩子在活动中建立与大自然的密切关系;围绕“亲近自然、酷爱自然、体验亲情、友爱同伴”的主题，开展了沈阳冰川动物乐园、沈阳国家森林公园亲子春游和秋游，带领幼儿走进大自然、亲近大自然，让孩子们充分感受大自然的美，并用自己喜爱的方式与同伴共同描绘，他们学到了很多在课堂上学不到的学问。体现了家园互动、亲子互动，增进了感情，开拓了视野，促进了家园沟通，提高了老师的服务意识，实现了家园教化的互补。 2、开展“家长助教”活动。本着敬重、同等、自愿的原则，请家进步课堂，干脆参加教化活动，争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业学问技能和特长，是一笔丰富的教化资源，家长助教活动丰富了幼儿园教化教学活动内容，扩展了幼儿视野，培育幼儿多方面实力和爱好，弥补幼儿园教化中存在的局限，搭建了相互沟通、学习的平台，更好地促进了幼儿全面发展。 3、召开“家庭教化讲座”。 为帮助家长提高家庭教化水平，努力为孩子的健康成长营造良好和谐的家庭氛围，同时更好的进行家园合作，幼儿园举办了“带您走出家庭教化的误区”、“帮助孩子迈好入学第一步”家庭教化讲座。家教专家宋冬梅、辽海讲坛专家周永梅老师精辟的理论和生动事例，细致分析家教中的问题和成因，提出详细解决方法和指导策略。让家长走出家庭教化的误区，懂得了送给孩子最珍贵的礼物是什么、教化的核心是培育孩子健康、自信的人格，讲座特别精彩，赢得家长的好评，科学的教化观念，有效地解决方案，较强的操作性，满意了家长科学育儿的愿望和须要。 小班下学期教化教学工作总结 小班下学期教化教学工作总结总结 下学期教化教学工作总结 下学期教化教学工作总结 下学期教化教学工作总结 下学期教学工作总结 下学期教学工作总结 下学期教学工作总结 下学期教学工作总结 下学期教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页