小学信息技术教学计划.docx

小学信息技术教学计划 小学信息技术教学安排 （2022-2022学年度下学期） 随着社会信息化的发展，信息技术日益成为社会公民素养不行或缺的组成部分。信息技 术教化已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，发展成为与信息社会人才需求相适应的信息 素养教化。作为小学综合实践课程信息技术领域的教学也很重要，特制定本学期教学安排： 1教学内容贴近信息技术课程 信息技术具有丰富而深刻的文化内涵。在教学的过程中，适当选取与信息技术应用相关 又贴近学生学习、生活的例子，让学生体验信息技术对日常学习生活、社会发展的影响，激 发学生对信息技术的求知欲，形成主动学习和运用信息技术的看法，促进学生在信息活动过 程中关注情感看法与价值观的建设，逐步形成对信息活动相关的伦理道德的正确相识，保证 健康的信息素养的养成。 2注意意义建构的信息技术课程 老师是意义建构的帮助者、促进者，而不是学问的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象，在教学中注意学生学 什么，如何学，学了之后该如何正确的运用。好好的把握课堂上的 40 分钟。学生要成为意义 的主动建构者，就要求学生在学习过程中从以下几个方面发挥主体作用。 a从问题解决动身，让学生亲历信息处理和沟通的过程 通过问题解决进行学习是信息技术教学的主要途径之一。一方面，通过问题解决活动学 习信息技术，可以激发学生的学习动机，发展学生的思维实力、想象力以及自我反思与监控 的实力；另一方面，也可以促使学生把信息技术应用到日常的学习和生活实际，甚至可以间 接或干脆地参加到社会生产、信息技术革新等各项活动中去。老师可依据教学须要采纳探讨 性学习的方式，结合学生的生活、学习实际设计问题，在教学过程中设置认知冲突，充分发 挥学生的想象力和创建力，让学生自己发觉问题并提出解决问题的方案；合理支配教学任务， 让学生亲身经验处理信息、开展合作解决问题的过程。引导学生通过沟通，评价和反思问题 解决的各环节及效果， “做中学” 在 “学中做” 的过程中驾驭信息技术解决问题的思想和方法， 提升信息素养。 b营造良好信息技术学习氛围，开展形式多样的学习活动 良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提，是有效实施新课程的关键问题之一。首先， 给学生供应学习所需的物质条件，如网络机房、教学资源等。另一方面，应改善学生的学习 方式，设计与学生学习、生活相适应的信息文化环境，引导学生在驾驭学问技能的基础上， 让学生通过自主、探究、探讨等形式多样的学习活动，驾驭技术工具的操作方法与应用技巧， 老师要做好指导和调控，让学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的 过程，激励学生在这个过程中主动思索、大胆创新。 转变学生学习方式，开展自主学习、探究学习、合作学习等多种形式的学习活动，是新 课程所提倡的。在这些形式下的学习可以让学生从中体验探讨的过程，学习探究的方法，培 养学生自学的实力和与人合作的精神。教学的详细内容和学生的实际状况来设计学习活动， 讲究实效，以更好地促进学生的发展。要避开片面强调课堂上的学生活动，而忽视了学问和 技能的学习以及技术的把握。 3留意连接 信息技术课程，大部分学生都接触了一个学期。但由于本学期有许多新生。学生水平又 各不相同。因此，在确定教学要求时，应依据大多数学生信息技术水平。在这基础上，依据 学生实际状况确定教学要求，合理把握教学难度。对于不同起点的学生，教学要求应有所区 别以达到最终学习的效果。 4改革教学评价方式，促进学生发展 在信息技术教学过程中，应通过敏捷多样的评价方式激励和引导学生学习，促进学生信 息素养的全面发展。对于学生学业成果的评价，要注意学生发展过程，以促进学生发展为根 本目的，在关注学生发展的全面性同时关注学生发展的个别差异。 结合小学综合素养评定在进行过程性评价时，应针对不同评价内容和相应的课程目标， 选择适当的评价方式，评价学生信息技术操作实力、运用信息技术解决实际问题的实力、以 及相关的情感看法价值观。其评价内容和方式如下： 表现性方面：主要通过现场视察等方式记录学生在学习过程和各种信息活动中的表现。 了解学生学习看法。又如，可以问卷、探讨、撰写短文等形式让学生表达他们的情感、看法 以及对有关问题的相识和理解，考查学生是否真正将有关行为规范等内化为自己的行为准则 并自觉指导自己的实践。形成性方面：主要用于检查学生对某一特定部分的教学内容驾驭程 度。可以通过电子档案袋的形式记录学生课堂练习、单元/章节任务等状况。其中，课堂练习 可以是依据课堂教学内容设定的一个或多个任务，要求学生在课堂内完成并提交。课堂练习 主要评价学生的信息技术操作实力。通过电子档案的形式记录学生的课堂练习状况，把学生 整个学习过程中的表现及发展记录下来，并从中了解学生的成长过程以及主要存在问题。 5.教学进度 三年级 周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第8课 第9课 第 10 课 第 11 课 第 12 课 第 13 课 第 14 课 第 15 课 相识电脑键盘 运用记事本 基准键操作 上行键操作 下行键操作 大小写字母混合输入 汉字输入 汉字词组输入 学期考查 第4课 第5课 第6课 第7课 爱惜电脑设备 正确运用电脑 相识桌面 让鼠标动起来 期中检测 次 预备周 上机平安教化 第1课 第2课 第3课 生活中的信息技术 电脑能干什么 电脑的组成 。 四年级 周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第8课 第9课 第 10 课 第 11 课 第 12 课 第 13 课 第 14 课 第 15 课 海龟画粮仓 海龟画多边形 海龟画“田“字图 海龟画车轮 海龟画彩色图形 海龟画困难图形 海龟作动画 教海龟新吩咐 学期考查 第4课 第5课 第6课 第7课 图形的复制、旋转 作品赏析与制作 相识小海龟 海龟画旗帜 期中检测 次 预备周 上机守则 第1课 第2课 第3课 相识画图软件 画规则图形 画不规则图形 。 五年级 周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第8课 第9课 第 10 课 第 11 课 第 12 课 第 13 课 第 14 课 第 15 课 设计小板报 制作小板报 展评小板报 初识 ACDSee 旋转、裁剪图像 修补照片 制作特效照片 创建电子相册 学期考查 第4课 第5课 第6课 第7课 制作课程表 修饰课程表 制作月历 修饰月历 期中检测 次 预备周 上机守则 第1课 第2课 第3课 制作表格 调整表格 制作通讯录 。 六年级 周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第8课 第9课 第 10 课 第 11 课 第 12 课 第 13 课 第 14 课 第 15 课 幻灯片的文字效果 装饰幻灯片 制作成语故事集 幻灯片背景设置 幻灯片的动画放映效果 放映幻灯片 为幻灯片添加动作按钮 作品赏析与沟通 学期考查 第4课 第5课 第6课 第7课 动画媒体 动画制作初步 制作简洁动画 创建演示文稿 期中检测 次 预备周 上机守则 第1课 第2课 第3课 相识多媒体 声音媒体 视频媒体 。 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页