小学家长会英语老师发言稿.docx

小学家长会英语老师发言稿 家长会英语老师讲话稿 各位家长：大家下午好！我是教三（2）班英语的老师，很兴奋能与大家见面并进行沟通。大家能在百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表现状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，对此我表示诚心的感谢。从三年级上半学期接触英语到现在，从懵懂不知到现在能开口讲一些简洁的日常交际用语，孩子们已经渐渐接受了英语，喜爱上了英语。但是随着学习时间的增长，随着学习的渐渐深化，孩子们所学的内容难度也渐渐增加。我要告知各位家长，孩子这学期的成果有起伏也是正常的，千万不要大惊小怪。 作为英语老师，接下来我主要就孩子的英语学习状况跟各位家长聊一聊： 一、这个月三年级英语进行了质量调研，我就先和大家沟通一下这次期中质量调研考试的状况。试卷上个别内容还是比较活的，有肯定的难度。例如看图写单词，其中有两道题出现了孩子们熟识的人物形象，孩子们有的没看懂题目要求，就写了他们的名字，而没有写a girl/a man。看图完成对话部分，给你一幅迈克的图片，要求写He is my son.许多同学只会写缩写形式Hes my son.这样就错了。100分1人，90-99有36人， 80-89的有7位同学，70-79的有3人，60-69有1人。从成果的分布可以看出大部分同学的成果在九非常以上，他们对上半个学期的英语学期交出了一份较满足的答卷。 有个别同学虽然考了九十几分，但是依据他们平常课堂上的表现以及作业的完成状况，他们应当可以考得更志向，那假如出现了这样的状况，我们就应当和孩子好好沟通一下，分析、找寻一下缘由，争取下次能不要重蹈覆辙。也有个别同学的分数考得很不志向，而且也不是第一次出现这样的状况，那这时候我们老师和家长就应当重视起来，好好找一下缘由了，不过我可以确定的一点就是这和他们平常不好的学习习惯及作业习惯是分不开的的。 二、经过视察孩子们半学期的学习状况，认为下面几种同学值得表扬： 1、英语课上主动动脑，热情发言的有： 2、英语作业书写端正、清晰，质量比较高的同学有： 3、英语学习上这学期有进步的同学有： 三、经过半个学期的英语教学，我总结了一下，发觉存在以下几个问题。 1.学生往往忘了带英语书、练习册、或者是家作本。常常出现的状况是早读课甚至是上课，看到同学没有书，问她缘由，他说昨天做完作业后，我读书了，后来 忘了把书放回书包。读书的习惯是一个应当坚持地问好习惯，但是请提示孩子读完后把书放回书包。这学期也出现了几次有同学把家作本忘家里的状况，一节习题课，假如没有练习册，那孩子这节课能干什么，书可以两个人合看一本，练习册总不能两个人写一本吧。有时候我发觉有同学没交家作本，就去找他拿家作本，但是常常得到的回答是忘在家里了，那一次可能是，但几次都是掉在家里呢，那我就要像你是真的掉在家里了还是没有写作业，找个借口来应付一下老师的。各位家长每天都要上班，也很忙，我也不行能每次都让你把家作本送过来对吧。所以请家长提示孩子整理书包时或上学前检查一下是不是该带的书都带齐了。 2.英语家作的完成状况。每天我最不想看到的就是课代表写来的：。没有完成作业，。作业少写了。英语家作每天我都会写在黑板上，要求孩子抄在家作本上，并且给同桌签名，看有没有抄错，回家写完作业后再让家长签名。英语笔头作业一般是抄写单词和默写单词。单词抄写按理说不该错，可是每天我批作业都能圈出许多抄错的单词，这说明他们回去抄单词没有专心抄，抄完也没检查一下，因此错误百出。默写单词，有些家长可能会说，我不懂英语，那要怎么给他默写呢，其实没关系，你让孩子先把中文抄好，在让他合上书起先默写或者你报中文让他默写。假如您懂英语，那就更好了，你报一个单词，让他写出中英文。默写完后肯定要立刻批改好，可以使您批或者孩子自己批，批的时候肯定要一个个比照着书批，避开批错，不要全部的单词看也不看，打一个大勾，草草了事。 英语的笔头家作还有要留意的是要让孩子书写端正，有些同学的字写得很潦草，那这样的作业就不要给他前面，要让他重写。 大部分同学都能仔细完成笔头作业，可是他们往往会忘了还要读书。俗语说：“拳不离手，曲不离口。”拳师每天要练拳，歌手每天要练嗓子。我们学习英语也要坚持朗读英语，只要每天坚持朗读英语，只要每天坚持朗读二三非常钟，持之以恒，就能使舌头听从大脑的指挥，说出一口流利的英语。所以肯定要让孩子多听、多读、多说。多听，要培育学生听录音磁带进行仿读、仿说的习惯。英语磁带是小学生学英语的最好伙伴，它具有发音精确、语调美丽、可重复性强的特点，能够随时解决孩子们在英语学习中存在的听、说、读问题。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。此外还要多读，通过不断的教学，我发觉只要是仔细读书的孩子，在各单元的考试中都能取得特别优异的成果。这样对于树立学生的自信念是有很大帮助的。爱好是最好的老师。当孩子对一门学科充溢自信，他才会对本学科感爱好，从而激励学生充分发挥潜能，提高学习的效率。 坚持朗读有助于培育学生的语感。学习语言就必需培育语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。因此要在朗读中培育孩子的语感。 朗读训练有助于学生对单词、短语的识记。因为朗读的过程要从精确地识读单词起先，接着通过视觉神经传到大脑神经中枢，然后大脑神经中枢指挥发音系统精确地发出语音。朗读的过程其实是一个不断识记的过程，它既要相识字形，也要精确的读动身音。从而达到巩固已学词、短语、句子的作用。 在孩子完成笔头和口头作业后，请家长在孩子作业上签上你的名字。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了。但是签名之前肯定要仔细检查一下孩子的作业有没有按要求完成，字有没有写端正，上一次错误的地方改了没有。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正家长也没有督促孩子订正就在今日的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就失去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有仔细订正，再看看今日作业是否已经完成，假如完成了再签字。 最终，我希望家长能够更加主动地参加到学生的教化教学管理中来，希望家进步一步协作学校和老师，做好一些工作，让孩子们学得更加开心，取得更好的成果！感谢大家! 小学家长会英语老师发言稿 小学家长会英语老师发言稿 小学家长会英语老师的发言稿 小学家长会英语老师发言稿举荐 小学家长会英语老师发言 家长会英语老师发言稿 家长会英语老师发言稿 家长会英语老师发言稿 小学家长会上英语老师发言 家长会英语老师发言稿（举荐） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页