小学语文新课标校本研修心得体会.docx

小学语文新课标校本研修心得体会 小学语文新课标校本研修心得体会 通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学试验，渐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会： 今日世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素养.一般中学教化的任务是在九年义务教化的基础上,进一步提高国民素养,并使学生在全面发展的基础上实现有特性的发展.生物课程是中学阶段重要的科学课程.在当代科学技术领域中,生物科学和技术的发展尤为快速,成果显著,影响广泛而深远.它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式.中学生物课程应当与时俱进,以适应时代的须要。 课改让我感受到了它所带来的勃勃朝气。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了肯定的提高，课程改革以来，我参与了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的相识，获得了一些珍贵阅历。其中感受最深的是新教材特殊关注学生的全面发展。 一、建立新型的师生关系，成为学生的挚友和榜样。 建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现敬重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教化民主思想；提高法制意识，爱护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面对新时代，努力创建民、同等和促进特性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。 师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满足，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏主动的情感关系，不仅使得始终为人们所珍视的师生情意黯然失色，也使教学活动失去了珍贵的动的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情意，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应当是建立在师生特性全面交往基础上的情感关系。创建新型的师生情感关系，须要从如下几个方面努力：第一，老师需真情对待学生，关切爱惜学生。其次，呈现教学过程的魅力，品尝教学胜利的喜悦。第三，完善特性，呈现个人魅力。老师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的特性，使自己拥有热忱、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，老师要自觉提高自身修养，扩展学问视野，提高敬业精神，提升教化艺术，努力成为富有特性魅力的人。 二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。 1、创设情境，发挥最佳效果。 在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活阅历和客观事实动身。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境爱护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关学问的理解,并能够相识到很多社会问题的多方面性. 2、嘉奖激励，提高学习主动性。 在教学中，充分关注学生情感看法改变，实行主动的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力特别丰富！真聪慧等等！调动了学生主动探求学问的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验胜利，增加自信念。课改要求能发挥学生主体性和主动性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师；老师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，教具；又要擅长把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产亲密相关。因此，在教学中老师要擅长引导学生从熟识的事物，现象动身，依据学生驾驭的状况，创设情境提出问题，激励学生共同参加，发挥想象，主动思维来解决问题的意向。 小学语文新课标校本研修心得体会 老师：王春季 严家渠小学 2022.6 小学语文新课标校本研修心得体会 严家渠小学 李翠妮 通过这次培训，我对教材又有了一个新的相识，教材不仅关注基础学问和基本技能，还关注学生的情感，看法和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界动身，图文并茂，版式多样，风格活泼，色调明丽，能够吸引学生阅读，激发学习爱好。我们当老师的就应当理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创建一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习爱好，使学生主动主动的参加到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会。 一、新课程促进了新型师生关系的建立，以人为本，以学生为本的教化理念老师要抛弃了“师道尊严”,同等地对待每一个学生,老师的教学方式发生了明显改变,师生之间共同学习,同等沟通.课堂要呈现出勃勃朝气,师生互动,生生沟通,使课堂变得活跃. 二、在拼音教材中支配儿歌是复现音节巩固音节,增加趣味性,积累语言.了解到每课都支配了意境美丽的情境图,把学习内容进行有效的整合,这样学生不仅巩固拼音,培育视察实力,发展学生的语言,还增加学习的趣味性.我还相识到教材有机地把学习拼音和识汉字结合起来,由易到难编排,词语短语句子,全部音节都可以由儿童自己拼读,这样学生才真正体会到是学习的主子,学习的欢乐. 三、我们在教学中应当要留意的问题:教学时留意抓难点;字母教学不要过分强调发音部位, 应以仿照为主；结合学生的生活阅历与语言实际,进行汉语拼音教学；顺应学生的天性，增加教学的情趣(比如创设情境，编儿歌，动手做做，活动与嬉戏) ；留意发挥教材的优势:引导学生细致视察情境图，进行简洁的组词练习。口语交际教学应当留意：要人人参加，互动起来；重视情境的重视：有的须要提前做些布置，重视在各种语文实际活动中培育学生口语交际实力。 总之，此次的培训，我受益非浅。 小学语文新课标校本研修心得体会 老师：李翠妮 严家渠小学 2022.6 小学语文新课标校本研修心得体会 小学新课标研修心得体会 小学语文老师校本研修心得体会 校本研修心得体会 校本研修心得体会 校本研修心得体会 校本研修心得体会 校本研修心得体会 校本研修心得体会 校本研修心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页