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小学语文教师招聘考试模拟试题及答案 2022年小学语文老师聘请考试模拟试题及答案 ( 一 ) 一、小学语文教材教法（分） 依据现行全日制义务教化语文课程标准并联系教学实际填空（每空分） （1）语文是最重要的()工具，是人类文化的重要组成部分。()，是语文课程的基本特点。 （）阅读教学是 ()之间对话的过程。其中()应当是对话的中心。 （）在写作教学中，应注意培育学生 ()、思索、()、评价的实力。 （）口语交际教学活动主要应在详细的()中进行。 （）综合性学习应强调合作精神，留意培育学生策划、组织、() 和实施的实力。 （）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从学问和实力、过程和方法、_几方面进行评价，以全面考察学生的() 。 二、基础学问与积累（22分） 填空题（5分，每小题1分） （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 ()和 () 。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是()和() 。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是 ()和 ()。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与()和()的合称。 （5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中，()这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华；()这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 辨析题（分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） 除了他们，还有谁支持你的看法？（） 他这个人当个一般干部还可以。（） 你走路还走不稳呢，就想跑？（） （二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为 屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 5上文选自陈涉世家，作者是。该作者用毕生精力著成了我国第一部体 通史（2分）。 6找出上文中的两个通假字，并说明其含义。（3分） 通，含义是 通，含义是 7 下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是 （）（1 分） .或以为死，或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 .而吾以捕蛇独存 .杀之以应陈涉 8 下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（） （1分）.今日逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？ .现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ .现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？ .今日逃亡也是死，商议发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护 9 10 11 12 13 14 15 的两条理由。（2分）答：一是二是 5四、作文（30分） 题目：春风要求：除诗歌外体裁不限；字数在字左右；不得抄袭。|小学语文试题参考答案 一、（）交际；工具性与人文性的统一 （）学生、老师、文本；学生 （）视察、表现 （）交际情境 （）协调（6）情感、看法和价值观；语文素养 二、（）Rãn；hïng （）女；行 （）击；从长计议 （）曹丕；曹植 （）风；颂、另外；牵强；尚且；尽然竟然 、（）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈（）思而不学则殆；贫贱不能移；虽九死其犹未悔；恨别鸟惊心；赢得生前身后名；任尔东西南北风 、 × × 三、 、引证法、例证法、不能删；这样写可以使论证更全面、探讨角度的不同，驾驭材料的差异，以及相识方法的不同，会引起学术的争辩6、“有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产” 、司马迁；纪传体、適通谪；含义是充军；唱通倡；含义是提倡 、 、一是“天下苦秦久矣”天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义提倡 四、略 （二）公共学问（30分） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、2008年春起先将在农村中小学建立部分科目免费教科书循环运用制度。教科书只对学校进行配备，由学生在本学期运用，学期结束时归还学校，供下一级学生运用。 2、教化部组织创编第一套全国中小学校内集体舞，包括了小学组、初中组、中学组等7个校内集体舞蹈。自2007年9月1日起，在全国中小学校全面推广。 3、我国古代造字有“六书”之说，其中主要的四种是指象形、指事、会意、形声。 4、参与古代“乡试”被录用的称为“举人”，其中的第一名叫“解元” 5、与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”的是唐代的刘禹锡，他的主要作品为陋室铭、乌衣巷等。 6、世界三大短篇小说之王指的是：法国的莫泊桑、俄罗斯的契诃夫、美国的欧.亨利。 7、实现人的全面发展的唯一途径是教化与生产劳动相结合，实现人的全面发展的社会条件是社会主义制度。 8、思维过程包括分析与综合、比较、抽象与概括、系统化和详细化的过程。 9、新课程结构的特点是：整体性、综合性、选择性。 10、一名优秀的、胜利的老师的专业素养应包括宽广深厚的老师专业学问、纯熟的老师专业技能、老师的专业情意。 二、选择题（每题2分，共10分） 11、2007年11月5日至8日，国务委员陈至立在考察湖北教化工作时说，国务院确定从2008年春季学期起免除_义务教化学杂费，各地和各有关部门要做好相关打算工作，实行有力措施落实资金。（D ）A.城乡B.农村C.西部地区D.城市1 41、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（） 2、语文课程的基本特点是（） 3、（ ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 4、应当让学生更多地接触语文材料，在大量的（ ）中驾驭运用语文的规律。 5、语文课程目标依据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。 6、语文学科个阶段目标分别从（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五个方面提出要求。 7、自然风光、（ ）、民俗风情、（ ）、（ ）以及（ ）等也都可以成为语文课程的资源。 8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ ）和（ ）；在教学中努力体现语文的（ ）和（ ）；重视（ ）、（ ）、（）的正确导向；正确处理（ ）与创新实力的关系；遵循学生的（ ）和（ ），选择教学策略。 9、语文教学要注意语文的（ ）、（ ）和（ ），注意（ ）的训练，给学生打下扎实的语文基础。 10、汉语拼音教学尽可能有（ ），宜以（ ）和（ ）为主，与学说一般话、识字教学 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 相结合。 11、阅读是（ ）、相识世界、发展思维、（ ）的重要途径。阅读教学是（ ）、（ ）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培育学生具有（ ）、（ ）、（ ）和评价的实力。 12、（ ）实力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培育学生（ ）、思索、（ ）、（ ）的实力，要求学生要说（ ）、（ ）、（），不说（ ）、（ ）、（ ），激发学生绽开想象和幻想，激励些想象中的事物。 13、写作的评价要依据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（ ）、（ ）评价，如：是否有写作的爱好和良好的（），是否表达了（ ），对（ ）应予激励。对写作的评价还要重视对（ ）打算过程的评价，重视对（ ）的评价，采纳（）评价方式。 14、古诗名句填空：欲穷千里目，（ ）。（ ），死亦为鬼雄。（ ），西湖歌舞几时休。（ ），要留清白在人间。 15、小学阶段要相识（ ）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（ ）万字以上。 16、精读的评价，要依据各学段目标，详细考察学生的词句理解、（ ）（ ）（ ）（）等方面的表现。（以上16各小题出自语文课程标准）答案： 1、语文课程的基本理念有（ 全面提高学生的语文素养 ）、（ 正确把握语文教化的特点 ）、（ 主动提倡自主、合作、探究的学习方式）、（ 努力建设开放而有活力的语文课程 ） 2、语文课程的基本特点是（ 工具性与人文性的统一 ） 3、（ 语文素养 ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。1 54、应当让学生更多地接触语文材料，在大量的（ 语文实践 ）中驾驭运用语文的规律。 5、语文课程目标依据（学问和实力 ）、（ 过程和方法 ）、（ 情感看法和价值观 ）三个维度设计。 6、语文学科各阶段目标分别从（ 识字与写字 ）（ 阅读 ）（ 写作 ）（ 口语交际 ）四个方面提出要求。 7、自然风光、（ 文物古迹 ）、民俗风情、（ 国内外的重要事务 ）、（ 学生的家庭生活 ）以及（ 日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。 8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ 主动性 ）和（创建性 ）；在教学中努力体现语文的（实践性 ）和（综合性 ）；重视（情感） 1、阅读是（ 搜集处理信息 ）、相识世界、发展思维、（获得审美体验 ）的重要途径。阅读教学是（学生 ）、（ 老师）、（ 文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培育学生具有（感受 ）、（理解 ）、（ 观赏 ）和评价的实力。 12、（ 写作 ）实力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培育学生（ 视察 ）、思索、（ 表现 ）、（ 评价）的实力，要求学生要说（ 真话 ）、（ 实话）、（心里话 ），不说（ 假话 ）、（空话 ）、（套话），激发学生绽开想象和幻想，激励写想象中的事物。 13、精读的评价，要依据各学段目标，详细考察学生的词句理解、（ 文意把握 ）（要点概括 ）（ 内容探究 ）（ 作品感受）等方面的表现。 14、写作的评价要依据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法 ）、（情感与看法）评价，如：是否有写作的爱好和良好的（ 习惯 ），是否表达了（真情实感 ），对（有创意的表达 ）应予激励。对写作的评价还要重视对（写作材料 ）打算过程的评价，重视对（ 作文修改 ）的评价，采纳（ 多种 ）评价方式。 一、小学语文教材教法（分）依据现行全日制义务教化语文课程标准并联系教学实际填空（每空分）（1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。是语文课程的基本特点。（）阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话 的中心。 26 （）在写作教学中，应注意培育学生、思索、评价的实力。 27 （）口语交际教学活动主要应在详细的中进行。 28（）综合性学习应强调合作精神，留意培育学生策划、组织、和实施的能 力。16 29 （）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从学问和实力、过程和方法、 _几方面进行评价，以全面考察学生的。 30 二、基础学问与积累（22分） 填空题（5分，每小题1分）（ 31 1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。 32 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。 33 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底 分别是和。 34 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。 35 （5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中，这个部 分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神 灵时的乐歌。 36辨析题（分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请 用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）除了他们，还有谁 支持你的看法？（）他这个人当个一般干部还可 以。（）你走路还走不稳呢，就想跑？（）这么麻烦的问题，他还真解决好了。（） 37默写题（分，第1小题4分，第2小题6分） 38 （1）把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再 按就班颠不破床架屋枕待旦 39 （2）把名言名句补充完整学而不思则罔，。 （论语） 富贵不能淫，威猛不能屈。（孟子）亦余心之所善 兮，。 （屈原）感时花溅泪，。 （杜甫）了却君王天下事，。 （辛弃疾） 千锤百炼还 坚劲，。 （郑板桥） 40 四、古诗词填空(每空2分，共12分)15_，病树前头万木 春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) 41 16采菊东篱下，_。(陶渊明饮酒) 42 17晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼) 18_，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁) 4319王维的使至塞上中，表现塞外奇妙壮丽景象的诗句是 “_，_”。 44 小学语文老师聘请考试模拟试题及答案 (五)小学语文老师聘请考试模拟试题及参考答案 老师聘请考试小学语文模拟试题及答案一 小学语文老师聘请考试试题及答案 小学语文老师聘请考试试题及答案 特岗老师聘请考试小学语文模拟试题及答案 老师聘请考试模拟试题及答案 小学语文老师聘请考试专业学问全真模拟试题及答案（举荐） 湖南老师聘请考试小学语文模拟试题及参考答案 小学语文老师聘请考试教材教法试题及答案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页