小学音乐读书郎教案.docx

小学音乐读书郎教案 第六课 读书郎 教学内容：歌曲读书郎 教学目标： 1、通过学习歌曲读书郎，指导学生用温柔、连贯、美丽的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。 2、培育自身勤奋学习的精神，明确学习目的。 3、能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点：用轻松而有弹性的声音演唱读书郎。 课前打算：教学光盘，钢琴，课件等 教学时间： 第 （1）课时 教学过程： 一、组织教学： 1、播放进门音乐组织同学们进教室入座。 2、唱师生问好歌。 二、导入。 1、师：同学们，今日老师给大家带来了一个小故事，听完之后我要听听你的感受（朗诵凿壁偷光） 西汉时候，有个农夫的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的实力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是特别珍贵的，有书的人不愿轻易借给别人。匡衡就在农忙的季节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书经常要十天半月才能够读完。匡衡很焦急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个方法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 师：同学们，听完完之后，你有什么感想？ 学生：匡衡很刻苦，很爱学习 2、师：同学们，每天早晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到漂亮的校内里上学，学学问，那你们读书是为了什么？ 学生：为了找个好工作。为了成为祖国的栋梁 3、师：今日我们华蜜地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，在一些落后的地方，孩子的生活就完全不一样了。他们穿的破烂，常常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。（多媒体出示图片） 4、师：看了他们的生活，你们有什么感想吗？ 学生：他们条件艰苦，但是还是酷爱学习，我们有良好的学习环境更应当好好的学习。 5、师：他们真有志气，今日，我们就来唱唱读书郎。 （播放音乐读书郎） 三、学唱歌曲。 1、出示歌谱，随琴轻声唱谱。 师：你对唱谱有什么不懂的地方吗？（歌谱中有向下的箭头，有小小的音符。） 2、师讲解前倚音的学问和示范唱。生学唱“小嘛小儿郎”。 倚音：装饰音在主音的前面的叫（前倚音），装饰音在主音后面的叫（后倚音） 3、学生跟琴唱其次段歌词。 师：同学们，你们知道歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么吗？ 学生：不知道 师：它们叫做衬词（念衬词的应用） 学生：衬词 衬词名词说明 衬词是在民歌的歌词中，除干脆表现歌曲思想内容的正词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬托性词语。衬词大都与正词没有干脆关联，不属正词基本句式之内，甚至许多还是无意可解的词语，但一经和正词配曲歌颂，成为一首完整的歌曲时，衬词就表现出显明的情感，成为整个歌曲不行分割的有机组成部分。 衬词的应用 衬词的应用，不但可以突出歌曲的民族风格和地方特色，同时对渲染歌曲气氛，活跃歌者心情，加强歌颂语气，烘托歌声旋律等方面，都起着非常重要的作用。对于一些歌曲，假如把这些衬托性的词句去掉，不仅会大大减弱歌曲的表现力，使歌曲顿失光彩，而且还经常会破坏歌曲结构的完整性，甚至根本无法演唱。 衬词对音乐来说，通常兼有表情和结构两方面的功能。在我国传统民中，常用衬词丰富音乐形象，加深感情的表现;有些衬词用在句子内部作垫字或作落尾字，以加强节奏，加强语气，使音乐形象生动、好玩;在表现劳动气氛的的歌曲中，衬词的节奏一般较为短促，常作为两个乐句中的间隔、连接或号子呼应句中的应句;有些衬词和特定的景物连系在一起，通过衬词丰富想象力，又能深化主题;有些衬词和动物鸣叫声连系在一起，这在儿童歌曲更为多见，衬词有时干脆影响歌曲结构。 师：那这些衬词在歌曲可以让歌曲心情怎样？ 学生：（丰富音乐形象，加深感情的表现） 4、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍旧酷爱读书，他仍乐观开朗，仍旧对将来，对自己满怀志向！我们应当用怎样的心情、什么声音演唱这首歌？ 学生：主动向上、酷爱学习、对明天充溢希望、天真、活泼 5、生随琴完整演唱歌曲 师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。 四、展示与拓展。 1、师：我们学了歌曲读书郎，下面请大家找寻伙伴结成小组，依据自己的感受自练自演自唱读书郎。 2、分组排练。 3、分组展示。 6、全班合唱读书郎。 五、课堂总结： 1、师：让我们为了我们的祖国更强大，为了自己的美妙志向，好好学习，每天向上！ 2、再次播放音乐，学生随音乐边唱边律动出教室。 小学音乐读书郎教案 学前班音乐教案：读书郎（材料） 读书郎教案 读书郎教案 读书郎 小学音乐 歌曲 阿里郎 教学设计 小小读书郎 读书郎说课稿 音乐,钢琴,郎朗 读书郎儿歌课件 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页