心理咨询室工作制度.docx

心理咨询室工作制度 心理询问室工作制度 、值班人员在规定值班时间内必需到岗，耐性接听同学的来电，并做好面谈预约登记和当日的值班记录。 、当日值班人员有特别状况须要请假，必需以电话或当面请假的方式，向心理询问室负责人提出请假申请，批准后方可请假。 、严格遵守保密原则，保密内容涉及心理询问室相关全部工作内容。未经负责人同意，值班人员严禁随意翻阅心理询问室存放的材料和文件。 、心理询问室除工作人员外，一般不允许无询问要求的学生或其他人员进入。 、严格遵守计算机运用制度。 、工作无失误，表现良好者，在班级或院级各项评奖评优活动中，由本人提出申请，心理询问室老师可以向相关部门反映并举荐。 、假如在工作中泄密或者由于工作失误导致询问室财物损失，将酌情赐予相应的处分，并担负损失财物的赔偿责任。 、值班人员在遵守值班制度的前提下，有运用心理询问室各种资源的权利。 心理询问人员工作职责 一、询问人员应做到酷爱祖国，酷爱社会主义教化事业，酷爱学生，酷爱学校心理询问专业工作；熟识并仔细遵守国家教化法、未成年人爱护法、妇女儿童权益爱护法等有关法律、法规，恪守心理询问工作者和教化工作者的道德规范。 二、询问人员应严格按科学看法和专业要求工作。必需接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业实力，探究工作规律；还必需熟识学校的各种教化策略，了解本校学生的特点和心理状况，将学校心理询问专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作。 三、询问人员要用学生理解的语言，一直访学生说明本校心理询问工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，帮助学生正确相识心理询问的意义。 四、询问人员必需同等对待学生、信任学生，在与来访学生相互敬重的基础上开展工作。要特殊留意敬重来访学生的人格尊严，爱护来访学生的正值权益；从促进学生健康发展动身，真诚对待来访学生，接纳对方的各种学问情感困扰，对他们需求达到同感的理解，立足于全面发展帮助对方解决问题；敬重学生自愿接受服务的权利。 五、询问人员应遵循教化发展的规律向学生供应帮助，立足于启发学生自己相识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强独立，健康成长。 六、询问人员必需严格遵守保密原则。爱护学生的隐私和其他隐私；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案；只有在专业须要和必需会诊时，才能和其他专业人员探讨来访学生的案例；不得将学生的案例作为谈话资料；在探讨和写作中须要引用学生的资料时，必需隐去可能分辨出来访学生的有关信息；通常状况下，不得向学校其他人员及家长透露学生的隐私；出于爱护学生的平安、防止意外事务发生以及须要争取其他人员帮助，必需向有关人员供应学生心理询问资料时，要向能负责、能保密和有权力、有实力解决相应问题的人员供应，同时留意爱护学生的平安并使他们感到平安，不进一步扩散有关信息。 七、询问人员在工作中须要运用心理测验时，必需遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的心理测验工作者道德准则，按心理测验的规范进行，不滥专心理测验，科学、客观地运用测验结果。 八、询问人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取老师和家长的协作与支持，必要时要对他们做耐性细致的工作，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统；在向老师和家长供应资料、建议及分析学生状况时，要以爱护学生、促进学生发展为动身点；询问人员要留意主动地和学校教职员工的交往，建立良好的人际关系。 九、询问人员必需了解中学生心理询问的局限性和自身的局限性，在自己的职责和实力范围内开展工作；对自己不能解决的问题，必需刚好转介，举荐其他合适的专业人员予以解决，或建议学生到校外相关部门接受询问或治疗，转介时要耐性做好学生的工作，不给他们增加心理负担；对学生提出的超越自己职责范围的要求，不能予以满意。 十、询问人员必需始终留意保持和来访学生关系的纯净性，不得与来访学生及其家长建立心理询问和教化关系以外的任何其他关系，不得收受学生及其家长任何物质酬劳和馈赠。 心理老师工作职责 .心理老师严格遵守中小学老师职业道德，为人师表。 .心理老师要按时上岗，守时守信。 .心理老师爱惜询问室的一切设施，保证室内的环境温馨、干净。 .心理老师严格管理询问资料与学生个案记录，确保不遗失，不泄漏学生本人资料。 .心理老师按时制定工作安排，刚好总结工作，材料存档保存 （4）心理询问原则： 心理询问必需遵循肯定的原则，方能保证询问和治疗的效果，并在最大限度上维护当事人的合法权益。 1、为当事人保密； 2、对当事人负责； 3、对当事人的行为不作道德评判； 4、不替当事人做确定； 5、坦诚（真实、和谐）； 6、敬重（主动的无条件的关注）； 7、共情（神入理解）； 8、倾听； 9、认清自己的实力范围。 心理健康教化人员岗位职责 、酷爱祖国，酷爱教化事业和专业工作，仔细遵守国家各项法律法规，遵守岗位职责。 、乐于助人，酷爱、友善、真诚，对来访者力求做到敬重、关切和理解。 、严格遵守保密原则，敬重来访者的隐私，为来访者保守隐私。由于专业工作须要采纳案例，必需征得当事人同意并以不损害来访者个人权益为前提。 、定时定人接待询问（面询或电话询问）并进行辅导活动，询问记录刚好存档，非工作人员未征得同意不得随意查阅有关资料。 、心理询问信件每周处理一次，并刚好组织专业人员进行研讨。 、心理询问与辅导人员应了解自己专业职能的局限性，在心理辅导与心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求不应予以满意；对超出自己专业实力的个案，应刚好供应转介服务。 、心理询问与辅导人员应一心一意为当事人服务，决不允许利用辅导或询问的关系谋求个人好处，不得接受当事人的任何馈赠，不得利用工作便利对当事人产生情感依恋，应严守道德自律。 、在询问与辅导过程中，如发觉来访者有危害其自身和他人及社会平安的状况，应坚决报告有关部门实行必要的措施，防止意外事务发生。 、平常仔细组织学生参与各种有关切理教化的活动，注意心理健康教化的课题探讨，刚好撰写论文。 、对教化成果突出的老师，学校在年终考核中将酌情赐予加分。 心理询问室管理制度 一、询问室工作人员须在规定的时间内按时到岗。坚持心理询问的常常化、规范化。 二、询问室卫生由当日询问人员负责打扫，要求整齐舒适。 三、询问人员接待来访者时，必需热忱周到，想人所及。 四、询问人员在询问时，须学会倾听，无条件接收来访者，事后做好记录。 五、询问人员要刚好整理来访者的材料，并做好分析与总结。 六、询问人员要为来访者严守个人隐私，违者后果自负。 七、询问人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。 八、询问室在肯定时期内要将询问状况归档，备以后查阅。 九、询问测量用表不行外借、复印，由询问室统一管理运用。 十、询问人员要遵守管理制度，爱惜室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。 心理询问保密制度 一、心理询问员有责任一直访者说明询问工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。 二、心理询问工作中的有关信息，包括个案纪录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，应在严格保密的状况下，作为档案，刚好送档案室进行保存。 三、除了心理询问员和档案管理员以外，学校任何其他人员包括班主任和任课老师等，都无权查看心理档案室档案材料。 四、心理询问员只有在来访者同意的状况下，才能对询问过程进行录音、录像。因专业须要进行案例探讨、教学引用和科研写作时，应隐去那些可能据以分辨出来访者的有关信息。 五、在心理询问工作中，一旦发觉来访者有危害自身和他人的状况，必需实行必要措施，防止意外事务发生（必要时应通知有关部门或家属），但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。 六、心理询问员接受卫生、司法或公安机关法律规定的询问时，不得做出虚伪的陈述或报告。 心理询问室工作制度 心理询问室工作制度 心理询问室工作制度 心理询问室工作制度 心理询问室工作制度 心理询问室工作制度 小学心理询问室工作制度 社区心理询问室工作制度 小学心理询问室工作制度 学校心理询问室工作制度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页