2022年优秀中队辅导员事迹材料.docx

2022年优秀中队辅导员事迹材料第一篇：优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 我于2022年参与工作，始终任中队辅导员兼教语学科。在这个平凡的岗位上，我播洒汗水和爱心，收获欢乐和希望，我沉醉在自己的华蜜状态中。现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一、以爱为桥，让每个孩子健康成长 “勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。没有爱，就没有教化，因此我努力架起师生间相互依靠的桥梁，培育师生间良的情感基础。 我班上的孩子比较特别，有89%的学生是外来务工人员子女。走进孩子，你会清楚地看到教化的失衡和家庭的拮据。通过家访了解到，多学生住在阴冷潮湿的地下室，条件稍的家庭是一家五口人挤在不到60平方米的小屋，餐桌就夹在两张床铺之间的过道上。只有少数不多的几户人家，住在小区里。“特殊的爱只给特殊的人”，正因为如此，参与工作以来，我从来没有放弃过中队辅导员工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成果居后的学生，我始终谆谆教导；对淘气捣蛋的学生，我总是耐性教育；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。 关切学生从点滴做起。班上有一位来自安徽的男孩，叫商仁杰。一年级开学，我就被他吸引了，瘦小的个子只有一米上下，第一天上课，就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。我忍不住问：“商仁杰，你的书包呢？”孩子不意思的说：“老师，我爸爸说能装书的袋子就是书包。”我的心里酸酸的，当天就去给他买了一个米奇的新书包，当孩子接过书包时，脸上出现的是天使般纯真的笑靥。如今，每堂语课，发言最精彩的孩子并非是他，可他却是举手最主动的。 关爱每个孩子，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，激励他们的进取心，使他们强壮成长。诸如此类的事例还有许多。 二、创新实践，搭建自主成长的平台 在我的眼中，每一个学生就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心“观景”“赏景”“爱景”，用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放光彩。 我利用校内明餐桌，对学生进行讲明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教化。我充分利用学校活动，提高学生的综合素养。我们学校虽然班级不多， 硬件设施落后，但学校领导特殊注意素养教化，每学期学校都要开展各种各样的精彩活动。如春游、秋游、诗歌朗诵会、写字竞赛、跳绳竞赛、踢毽子竞赛等等。通过活动给孩子们供应了展示自我的舞台。 我还充分利用主题班会，让队会成为队员综合素养提高的主阵地。我们中队开展了多次的主题队会，如“爱护自己从身边小事做起”、“争当四少年”、“学习雷锋榜样”、“预防红眼病”等等。每学期更换班干部，组织学生毛遂自荐，给更多同学熬炼的机会，激励学生挑战自我，超越自我，既增加了集体荣誉感，同时也调动了学生自我管理的主动性，学生们也变得更加自信、更加阳光。 三、以身示，潜移默化的熏陶感染 教化孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”由于家庭环境因素，班里大部分学生不爱看书，沉迷看电视。为了培育孩子爱课外书的习惯，我平常自己先勤看书、多看书，偶后自掏腰包，到新华书店买了十几本好玩的课外书，利用中午的午休时间，从刚起先给孩子们读故事，渐渐转变成现在由学生自己单独看课外书。 生活中的我，性格开朗乐观，以绚丽的笑脸迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化队员们平日里，在我的言传身教下，队员们学会了关切、照看他人：小伙伴病了，队员们会争着送她回家；同桌有问题不会解决了，会主动当小老师帮助他。我时时到处留意规自己的言行，以身示，达到了显著的教化效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发觉清洁区、教室里有果皮纸屑时，总是悄然无声地弯腰捡起，发觉哪组桌椅不整齐就亲自调整。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不谋而合地在看自己四周有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。真正地体现了一个良的中队风气。 在辅导员这个工作岗位上静默耕耘的日子里，虽说没有惊人的成果，但却付出了很多艰辛和汗水。我以满腔的热忱投入到辅导员的工作当中，心中始终牢记一个信念：用我的真爱去暖和学生，用我的才智去引领学生，用我的行动去感动学生。我坚信：还有更广袤的天地等待我去开拓。 优秀中队辅导员事迹材料简介 在辅导员这个工作岗位上静默耕耘的日子里，虽说没有惊人的成果，但却付出了很多艰辛和汗水。现将主要事迹概括如下： 一、以爱为桥，让每个孩子健康成长 我班上的孩子比较特别，89%的学生是外来务工人员子女。孩子身上，能清楚地望见教化的失衡和生活的拮据。有个孩子叫商仁杰，是一个黑户，一年级时名字都不会写，第一天上学，就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。“特殊的爱留给特殊的你”，当天我就去买了一个新书包送给他。从那以后，孩子真的有了显著的进步。 二、创新实践，搭建自主成长的平台 充分利用校内明餐桌，主题班会、校内活动、班干部竞选，培育学生良习惯，激励学生挑战自我。利用博客、qq群，刚好让家长了解孩子的在校表现，也为学生珍藏童年记忆搭建平台。 三、以身示，潜移默化的熏陶感染 由于家庭环境因素，班里大部分学生不爱看书，沉迷看电视。于是从自己做起，勤看书、多看书，通过给孩子读故事，激发学生看书的欲望，继而培育爱课外书的习惯。我还发挥自身性格优势，引导孩子以绚丽的笑脸迎接每一天。 我以满腔的热忱投入到工作中，始终牢记：用我的真爱去暖和学生，用我的才智去引领学生，用我的行动去感动学生。 其次篇：优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 我于11011年参与工作，始终担当中队辅导员工作，至今已有23个年头了。作为一名中队辅导员我把中队建设得就像学生的家，每一名队员之间如同亲人般相互关切，相互激励、共同进步。这个一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸。 一、爱孩子才是硬道理 酷爱学生会产生一种强大的教化力气。作为辅导员，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们强壮成长。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”，关爱他们就是对他们最的观赏。正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作始终担当中队辅导员工作。对家境贫困的学生，我热忱帮助；对成果差的学生，我谆谆教导；对淘气捣蛋的学生，我耐性教育；对性格孤僻的学生，我静心倾听?我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。 二、 培育小助手才是方法 “火车跑得快，全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有实力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此，我确定在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进行细致考察，发觉一些有实力而且乐于上进的学生，对他们进行有意识地培育：给他们熬炼的机会，为他们创建工作的时机，及 1 时赐予指导和帮助，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝合力。我还要定期为中队委召开会议，商讨为集体工作的事情。从我的主持起先，渐渐他们成熟了，自己也能找出下一次召开会议的主题，为同学更的服务。每一个队员都对自己的中队委的工作越来越满足。大家出谋划策，把中队活动搞得绘声绘色。 三、开展活动才是途径 作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关切学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注意他们综合实力的培育。对于少先队活动要从小入手，以小见大。我号召并组织学生主动参与读书活动，让孩子们在读书中成长、成熟。依据不同节日开展不同的思想道德教化 ，如三八妇女 时，开展“给妈妈一个甜蜜的吻”活动，劳动节“今日我当家”让学生感受一下做父母的辛苦，重阳节时又让学生进行“夕阳无限”活动，让每一个孩子从小树立尊老爱老的品质，还有“学雷锋见行动” “我有一个习惯”“我是环保小卫士”等主题队会活动。每次活动既熬炼了学生的实力又让学生感到一次美的存在。 这样的队员们团结向上，不仅在少队工作中取得了显著的成果，也极大的促进了教学成果的提高。我班在校组织的质量检测中，始终名列前茅，对此被评为校优秀中队。我个人也曾被评为二十冶优秀辅导员、沙河市优秀老师、邢台市骨干老师等，撰写多篇论获得全国、市级的奖项。 成果属于过去，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，为少队工作贡献自己的一切。 个人简介 11011年5月29诞生 今年43岁 本科毕业党员二十冶三小 现任三年三班中队辅导员 第三篇：优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 . 我于11013年参与工作，2022年调进试验小学。始终任中队辅导员，担当班主任和语教学工作。至今已有十八年，在工作中我始终勤勤恳恳。酷爱少先队工作。现将我任试验小学辅导员期间的工作状况简要汇报如下： 一、关爱学生，做他们的知心挚友 作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象学生倾注了无限的热忱和关爱，工作仔细负责，从不敷衍塞责。 我除了在教学上一丝不苟，在平常利用中队活动注意学生的思想道德教化。 我关切学生从点滴做起。上学期，我班转来一位女生，她有残疾，在原来的班级没有人和她玩，为此家长和她都很苦恼，迫不得已才转了学。了解状况后，第一天上课我就向同学们介绍她的妈妈为了让她能正常走路，每天陪她跑步，风雨无阻。作为妈妈，她是宏大的。作为女儿的她又是多么坚毅，所谓身残志不残，我们应当向她学习。到了我们班就是我们的姐妹，我们要向对待亲人一样待她。另外我还嘱咐班干部下课要主动找她玩，不许同学卑视她，疏远她。没过多久，她的妈妈就告知我，孩子非常喜爱我们这个集体。不再像以前那么孤僻了 酷爱学生是一种强大的教化力气。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪慧才 智，激励他们的进取心，使他们强壮成长。我同等地对待每一位学生，无论学习成果的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决方法，我总是仔细倾听，尽力帮助，因为我知道，“教化无小事。”同时我也总是提示自己，允许孩子犯错误，要刚好赐予详细的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的改变中我深受家长评。 二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素养培育，经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视，因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会，艺竞赛、体操竞赛、听说读写竞赛、三科联赛、冬季越野赛、运动会?无不是对学生的意志、实力和集体主义精神的熬炼。 我班在这些竞赛中都获得了优异成果，在同年级中名列前茅。除了主动参与学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的实力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举等活动，使孩子们自律、向上; 这些活动给孩子们供应了展示自我的舞台，提高素养的平台，塑造健康人格的空间。 三、 敬重儿童特性差异，培育综合实力 作为中队辅导员，同时又是班主任，我除了关切学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注意他们综合实力的培育。我辅导的少先队员代菲，在全国语实力竞赛中获一等奖 四、构建合理可行的中队制度 俗语说，“没有规则不成方圆”。阅历告知我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度-班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成果坏没有必定联系，在我班中队很少有孩子学习成果不佳或某一方面学习不而撤职，假如因为没干，可以短暂先停职一段时间，经过培训熬炼后再复原岗位，让学生的自尊心得到爱护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中队的活力和凝合力。 五、我所辅导的中队，班风正，学风浓。班内学生团结向上。不仅在少队工作中取得了显著的成果，也极大的促进了教学成果的提高。我班在全县统考中 ，我班的数学总平均成果名列全县第一名。我被评为局级优秀党员 ，校级优秀辅导员，我班也两次被评为校级优秀班集体。成果属于过去，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，为少队工作贡献自己的一切。 第四篇：优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 我于11013年参与工作，始终任中队辅导员，至今已有19个年头了。作为一名中队辅导员我认为一个集体如同一个大家庭，每一名学生应如亲人一样相互关切，相互激励，相互爱惜、相互帮助、共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，要为大家设计。 一、 关爱每个孩子，做他们的知心挚友 酷爱学生是一种强大的教化力气。作为人母，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们强壮成长。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。 在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心去爱惜他们。正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成果居后的学生，我始终谆谆教导；对淘气捣蛋的学生，我总是耐性教育；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。 二、选拔和培育中队委员，形成良的中队凝合力 “火车跑得快，全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有实力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此，我确定在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进行细致考察，发觉一些有实力而且乐于上进的学生，对他们进行有意识地培育：给他们熬炼的机会，为他们创建工作的时机，刚好赐予指导和帮助，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝合力。 三、开展丰富多彩的活动，培育队员良的道德品质 对于少先队活动要从小入手，以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队员活动的内容，反复锤炼主题，试着切入现实，对队员们进行深化教化。 作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关切学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注意他们综合实力的培育。我号召并组织学生主动参与读书活动，让孩子们在读书中成长、成熟。二年级的时候，中队的恒鸣和张思齐队员撰写的读后感先后获得区一等奖；我在中队开设养殖活动，让孩子们认养花、鱼，照看它们的同时，不但学会了视察，还培育了责任心；组织学生参与各种竞赛，激发学生的积累与竞争，如赛诗会、讲故事竞赛、折纸竞赛、词语接龙等等，中队的各项活动在大队都获得评。今年庆祝党的生日，队员们的诗朗诵我的祖国参与社区“红歌献给祖国”表演，受到一样评。 我所辅导的中队，班风正，学风浓。队员们团结向上，不仅在少队工作中取得了显著的成果，也极大的促进了教学成果的提高。我班在校组织的质量检测中，始终名列前茅，对此被评为校优秀中队。我被评为区级优秀老师、区级骨干老师区级优秀辅导员。 成果属于过去，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，为少队工作贡献自己的一切。 第五篇：优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 李树焕，女，汉族，大专化，现任以得邑小学五班主任，小学一级老师。 我于2022年参与工作，始终任中队辅导员，至今已有14个年头了。作为一名中队辅导员我认为一个集体如同一个大家庭，每一名学生应如亲人一样相互关切，相互激励，相互爱惜、相互帮助、共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，要为大家设计。 一、 关爱每个孩子，做他们的知心挚友 酷爱学生是一种强大的教化力气。作为人母，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们强壮成长。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。 在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心去爱惜他们。正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成果居后的学生，我始终谆谆教导；对淘气捣蛋的学生，我总是耐性教育；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。 二、选拔和培育中队委员，形成良的中队凝合力 “火车跑得快，全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有实力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此，我确定在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进行细致考察，发觉一些有实力而且乐于上进的学生，对他们进行有意识地培育：给他们熬炼的机会，为他们创建工作的时机，刚好赐予指导和帮助，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝合力。 三、开展丰富多彩的活动，培育队员良的道德品质 对于少先队活动要从小入手，以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队员活动的内容，反复锤炼主题，试着切入现实，对队员们进行深化教化。 作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关切学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注意他们综合实力的培育。我号召并组织学生主动参与读书活动，让孩子们在读书中成长、成熟。组织学生参与各种竞赛，在我村实行的绘画竞赛中五名学生获奖名单里就有两名是我们班的。在开展学校各项活动的同时,还想方法拓展活动，如在今年四月份，丘北一中的搞探望留守儿童活动，我想，假如能争取到我们学校来肯定能起到很大的作用，通过努力，活动得到了领导和学校的支持，活动开展得很胜利。 我所辅导的中队，班风正，学风浓。队员们团结向上，不仅在少队工作中取得了显著的成果，也极大的促进了教学成果的提高。我班在校组织的质量检测中，始终名列前茅。 成果属于过去，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，为少队工作贡献自己的一切。 fawng小编举荐访问其他章： 优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页