初中七年级体育教案.docx

初中七年级体育教案初一基础理论教案第一课 老师： 课题 你的健康人体与运动 教学目标 1：认知目标：了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的 2实力目标：通过学习，学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中能运用这些学问 3：情感目标：通过学习，培育学生良好的健康观及熬炼方法 重点难点 1；重点：骨骼.肌肉.关节与运动的关系 2：难点；运用与实践 教学和方法手段 启发.引导 板书设 计 教学过程程序设计 备注 1通过让学生体会正确的站立姿态来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引导学生了解关节的学问 2老师介绍关节.骨骼.肌肉的基本学问 3心肌的作用 4关节.骨骼.肌肉在运动中的关系，举例说明 5小结本课内容 课后思索 1；运动系统的重量约占人体重量的多少 2：怎样爱护你的关节.肌肉.和骨骼 课后记录 初一体育与健康教化教案第一课 老师 XX 老师个人修改看法 教学内容 青春的活力：预备姿态，热身运动 重点：学生能了解这套操的内涵 难点：节奏感和协调性性 打算部分： 教学目标 1：学生能了解整套操的内涵和动作路途，并能留意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿态和热身运动并能很好的驾驭动作节奏 3通过练习，培育学生的协调实力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 基本部分 情景绽开 1：预备姿态 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：学生观看老师示范 2跟随老师练习 3：学生分组练习，并能互评 59 1：老师讲解动作路途和要求 2；组织学生练习 3：视察和巡回指导 学生成四例横队练习 2；热身运动 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解记住动作要求 2：跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1老师讲解热身运动的基本动作 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 结束部分 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 课后作业 1：制定广播操练习安排 2跳绳练习，复原体力 初一体育与健康教化教案第2课 老师 教学内容 青春的活力：，预备姿态，热身运动，上肢运动 重点：学生能了解动作路途 难点：节奏感和协调性性 教学目标 1：学生能了解整套操的内涵和动作路途，并能留意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿态和热身运动及上肢动作，并能很好的驾驭动作节奏 3通过练习，培育学生的协调实力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 情景绽开 1：预备姿态 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：学生观看老师示范 2跟随老师练习 3：学生分组练习，并能互评 59 1：老师讲解动作路途和要求 2；组织学生练习 3：视察和巡回指导 四例横队练习 2；热身运动 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解记住动作要求 2：跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1老师讲解热身运动的基本动作 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 3：上肢动作 培育学生在摸索中解决问题 1：在前面学习的基础上听老师讲解上肢动作的要求 2跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 5-9 1；老师讲解上肢动作的基本练习方法 2：老师巡察点拨 3：分组练习并评定其效果 四例横队练习 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 课后作业 1：制定广播操练习安排 2跳绳练习，复原体力 初一体育与健康教化教案第3 课 老师 XX 教学内容 青春的活力：腰部运动，全身运动，踢腿运动 重点：学生能了解46节运动路途 难点：节奏感和协调性性 教学目标 1：学生能了解46节动作路途，并能留意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作腰部运动全身运动踢腿运动，并能很好的驾驭动作节奏 3通过练习，培育学生的协调实力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 情景绽开 1：腰部运动 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：学生观看老师示范 2跟随老师练习 3：学生分组练习，并能互评 59 1：老师讲解动作路途和要求 2；组织学生练习 3：视察和巡回指导 四例横队辽西 2；全身运动 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解记住动作要求 2：跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1老师讲解全身运动的基本动作 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 3：踢腿运动 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解 记住动作要求 2：听老师讲解记住动作要求 3：接受老师指导，提高表现力 59 1老师讲解全身运动的基本动作 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 学生成四例横队练习 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 课后作业 1：练习广播操 2跳绳练习，复原体力 初一体育与健康教化教案第4 课 老师 XX 教学内容 青春的活力：跑跳运动，整理运动 重点：学生能了解78节运动路途 难点：节奏感和协调性性 教学目标 1：学生能了解78节动作路途，并能留意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作跑跳运动，整理运动，并能很好的驾驭动作节奏 3通过练习，培育学生的协调实力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 情景绽开 1：跑跳运动 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：学生观看老师示范 2跟随老师练习 3：学生分组练习，并能互评 59 1：老师讲解动作路途和要求 2；组织学生练习 3：视察和巡回指导 学生成四例横队练习 2；整理运动 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解记住动作要求 2：跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1老师讲解整理运动的基本动作 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 课后作业 1：练习广播操 2跳绳练习， 初一体育与健康教化教案第5课 老师 XX 教学内容 青春的活力：复习18节 重点：学生能了解这套操的内涵 难点：节奏感和协调性性 教学目标 1：学生能了解整套操的内涵和动作路途，并能留意动作节奏 2：80%以上的学生能随着音乐节奏连贯的完成动作青春的活力并能很好的驾驭动作节奏 3通过练习，培育学生的协调实力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 情景绽开 1：青春的活力18节动作练习 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 3依据所学学问连贯完成 1：学生观看老师示范 2跟随老师练习 3：学生分组练习，并能互评 59 1：老师讲解每节动作路途和要求 2；组织学生练习 3：视察和巡回指导 例横队练习 2；跟随音乐练习 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解记住动作要求 2：跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1老师要求学生能听清音乐节奏 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 课后作业 1：练习广播操 2跳绳练习， 初一体育与健康教化教案第6课 老师 XX 学习自编操 篮球 教学目标：1、通过对自编操的自编自创，使学生们的潜力最大限度的发挥。 2、培育美丽的体态，提兴奋趣和观赏实力。 重点：驾驭动作的规律。内容 老师指导 学生活动 组织与要求 开 始 部 分 1、 老师提前到场，打算场地器材。2、 接受体委报数，向学生问好。3、 宣布课的内容要求，检查服装，支配见习生。（平安意识） 1、 体委整队，检查人数，向老师报告。2、 向老师问好。 3、 要求学生仔细听讲。 （提高平安意识，提高自我爱护实力） 要求： 队伍整齐， 不说话，不准打闹。 基 本 部 分 1、 慢跑。 2、 徒手操（5节） 1) 上肢运动 2) 扩胸运动 3) 全身运动 4) 踢腿运动 5) 跳动运动 6) 活动手腕、脚腕 3、 老师将学生分成四组，指定小组长，进行自编操的创编。4、 老师每组进行指导。 5、 进行篮球运球接力竞赛，老师作裁判。 将学生分成人数相等的两队，运球绕过标记杆返回交与下一位同学，以此类推，先完成任务的队为胜。1、 体委带领。2、 听老师的口令。 （仔细并充分活动，避开运动损伤） 3、 各小组长带领组内学生探讨、自编，每小组编两节。 4、 小组进行表演，评比出优秀小组。5、 小组进步行组织。留意平安。（在运动的同时强调办法平安，仔细完成任务） 要求：每个人仔细去做， 各关节肌肉充分活动开。 要求：符合年龄特征，健康向上，活泼欢快。 要求：自觉维护活动秩序，交接球是要交到下一位同学手中，不允许扔球。 （不许违反规则，对违反者进行教化） 结 束 部 分 1、 放松。 2、 老师总结。 3、 布置课下作业。4、 宣布下课，师生再见 1、 做呼吸调整。吸气-呼气 2、 课下仔细完成。3、 师生再见。组织：成体操队形站立。很好的完成本节课内容，对篮球的热忱较高，表现比较主动。完成教学任务。 初一体育与健康教化教案第7课 老师 XX 教学内容 短跑；基本素养 重点：发展学生的反应速度 难点：两腿蹬摆的协调协作 教学目标 1：学生能了解跑的基本学问，驾驭跑的基本方法 2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂主动，两腿的瞪与摆协作协调 3:通过练习，培育学生的协调实力及坚毅意志，体验跑的欢乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3J集中留意力练习（原地三面转法） 建立良好的师生关系和学习氛围 学生留意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 1：老师讲解练习要求 2：激励指导学生练习 四例横队练习 情景绽开 短跑 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：生明确摆臂和抬腿的动作要求，按老师的口令和节奏进行练习。 2仿照老师示范 3：学生分组练习，并能互评 59 1：原地摆臂练习 要求：以肩为轴，屈臂前后摇摆。 2：原地高抬腿跑 要求：摇摆腿高抬，支撑腿充分蹬 伸，蹬摆协调。1：中等速度跑1520m 2：快速跑1520m 3；追逐跑 要求：跑姿正确，轻松自然。教法： 1老师讲解动作要令及要求，并适当示范。指挥学生练习 2：组织学生练习 3：视察和巡回指导 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O 图 2基本体操（齐步走） 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解记住动作要求 2：跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1老师讲解齐步走的动作要领 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 课后作业 1：复习广播操 2：立定跳远10次 初一体育与健康第8课 老师：XX 教学内容 短跑；素养 重点：发展学生快速跑实力 难点：两腿蹬摆的协调协作 教学目标 1：学生能了解跑的基本学问，驾驭跑的基本方法 2：65%以上的学生在能提高自己的反应速度和动作速度 3:通过练习，培育学生的协调实力及坚毅意志，体验跑的欢乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3J集中留意力练习（对行变换） 建立良好的师生关系和学习氛围 学生留意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 1：老师讲解练习要求 2：激励指导学生练习 情景绽开 1：短跑 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：学生明确各种反应速度的练习 2： 仿照老师示范 3：学生按内容练习 4：学生分组练习，并能互评 59 1：原地摆臂练习 要求：以肩为轴，屈臂前后摇摆。2：原地高抬腿跑 要求：摇摆腿高抬，支撑腿充分蹬 伸，蹬摆协调。（1）：中等速度跑1520m （2）：快速跑1520m 3：各种预备练习 要求：反应速度快，留意力集中 教法： 1老师讲解动作要令及要求，并 2：组织学生练习 3：视察和巡回指导 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O 图 2素养练习A：15秒高抬腿 B：立位体前屈 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解记住动作要求 2：分组练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1老师讲解各素养练习要求 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 学生成若干队形练习 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 课后作业 立定跳远15次 体育与健康初一教案第9课 老师：XX 教学内容 基本体操（1） 重点：重视学生姿态的美丽 难点：培育学生对基本体操的爱好 教学目标 1：学生能明白基本体操的意义和作用引导学生主动参加活动仔细做好动作 2：学生能驾驭基本的队例队形和队形变换 3:通过练习，培育学生的团队精神，陶冶美的情操 4:学生练习密度为 69次/人. 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 老师个人修改看法 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3J集中留意力练习（对行变换） 建立良好的师生关系和学习氛围 学生留意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 1：老师讲解练习要求 2：激励指导学生练习 打算部分：应有学生组织打算部分的练习，老师进行指导和评价，同时老师应引导学生主动参加运动的主动性 基本部分：在学生活动中学生分组练习时老师应赐予激励同时老师对整个练习赐予肯定的总结和评价 情景绽开 情景结束 1：基本体操 A；集合整队练习 B：三面转法 C：队列变换 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：学生明确队形变换的要求和练习方法 2： 仿照老师示范 3：学生按内容练习 4：学生分组练习，并能互评 59 1：集合整队练习 要求：快，静，齐 2：三面转法 要求：转体快，靠脚快 （1）：分解动作练习 （2）：完整动作练习 （3）：联合动作练习 3：队列变换 要求：（1）一列横队变三列横队听口令练习 （2）：一列横队变二列横队听口令练习 教法： 1老师讲解动作要令及要求，并 2：组织学生练习 3：视察和巡回指导 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O 图（1） 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 学生的课堂基本常规练习不到位 立定跳远15次 体育与健康初一教案第十课 老师：XX 教学内容 基本体操（2） 重点：重视学生姿态的美丽 难点：培育学生对基本体操的爱好 教学目标 1：学生能明白基本体操的意义和作用引导学生主动参加活动仔细做好动作 2：学生能驾驭基本的队例队形和队形变换 3:通过练习，培育学生的团队精神，陶冶美的情操 4:学生练习密度为 69次/人. 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 老师个人修改看法 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3J集中留意力练习（对行变换） 建立良好的师生关系和学习氛围 学生留意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 1：老师讲解练习要求 2：激励指导学生练习 打算部分：可让学生自主选择练习项目 基本部分：在学生学习跳绳的基础上可让学生自己支配跳绳类的嬉戏，增加学生的爱好练习 结束部分：应教会学生放松的方法 情景绽开 情景结束 1：跳绳练习 A； 单跳 B： 双跳 C： 多人练习 2角力练习 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：学生明确队形变换的要求和练习方法 2： 仿照老师示范 3：学生按内容练习 4：学生分组练习，并能互评 59 1：跳绳练习 要求： 上下肢的协调性 A； 单跳 B： 双跳 C： 多人练习 2角力练习 教法： 1老师讲解动作要令及要求，并 2：组织学生练习 3：视察和巡回指导 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O 学生自己组织队行练习 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 学生的课堂基本常规练习不到位 立定跳远15次 体育与健康初一教案第十一课 老师：XX 教学内容 投掷；基本素养 重点：了解各种投掷方法 难点：上下肢的协调性 教学目标 1：学生能了解投掷运动的各种练习方法及熬炼价值 2：65以上的学生知道抛，推.投.撇的练习方法 ，留意练习的平安性 3:通过练习，培育学生健壮的体魄。开朗的心境体验胜利的欢乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 老师个人修改看法 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3：嬉戏“拦截飞毛腿” 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能了解嬉戏练习方法规则 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 1：老师讲解练习要求 2：激励指导学生练习 四例横队练习 练习图形如下： 打算部分： 1慢跑400M*2 2徒手练习有学生自己带操 基本部分：让学生回忆生活中的投掷练习并能归纳 放松部分学生驾驭放松方法自己放松 情景绽开 情景结束 1：投掷 2基本素养 A；跳绳定时1min B:：学生能仿照小兔子跳 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：了解各种投掷练习的方法 2：回答老师的提问 3：仿照老师的练习 4：学生分组练习并能互评 1：听老师讲解记住动作要求 2：跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1：老师提问抛.推.投.撇的练习方法 2：学生练习各种投掷练习 A：抛的练习 B：推的练习 C：投的练习 D：撇的练习 3：学生能创建性的练习各种投掷练习 教法： 1老师讲解动作要令及要求，并适当示范。指挥学生练习 2：组织学生练习 3：视察和巡回指导 学生有小组长带领练习 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 应加强熬炼和生活相结合的教学 1：复习广播操 2：立定跳远10次 初一体育与健康教化教案第12课 老师 XX 教学内容 技巧（1） 重点：驾驭滚翻技巧 难点：动作的圆滑，姿态美丽 教学目标 1：学生能在小学学习的基础上复述前滚翻的动作要点，了解爱护与 帮助的方法 2：80%以上的学生前滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿态的前滚翻，发展滚翻实力，培育创新意识 3:学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新心情高，气氛好 4:学生练习次数16次以上，身体素养练习35组. 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 3：充分发挥想象力，展示特性 4：听音乐合节拍仿照老师做动作，活动开身体动作，伸展大方，乐于表现自己 次数 13 教法指导 组织要求及预感 老师个人教改看法 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3：嬉戏“趣味跑走中成语释义” 4：徒手操 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能了解嬉戏练习方法规则 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 1：老师讲解练习要求 2：激励指导学生练习 听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作 四例横队练习 练习图形如下： 散点 打算部分：在老师教法中老师能启发诱导进行自主练习学生 情景绽开 1：前滚翻 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 1：动脑筋，能自主尝试学练 2：仔细听，细致看，主动思索 3：学生按要求练习 4：自由结伴相互视察互帮互学并乐于接受老师指导 5：学生自选练习项目 6：绽开想象力，创建力，并用于实践 7：学生乐于接受老师指导 59 1：启发诱导学生，尝试练习 2：提问，讲解，并做示范 3：发口令，指导练习 4：巡察纠错，提示学生相互视察，留意爱护和帮助 5：请学生出例表演，集体讲评 6：分层次练习增加协助手段 7：启发诱导学生做不同姿态的滚翻，培育滚翻实力激发学生爱好 8：老师评价 基本部分：学生在学练的基础上适当增加难度动作，让技术学的好的学生进行表演增加学生的爱好性 放手让学生找寻放松的感觉 2发展跳动实力的练习 A；纵跳 B:：蛙跳 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解记住动作要求 2：跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1老师讲解练习要求 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 散点 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 课后作业 1：跳绳 2：仰卧起坐 初一体育与健康教化教案第13课 老师 XX 教学内容 技巧（2） 重点：驾驭滚翻技巧 难点：动作的圆滑，姿态美丽 教学目标 1：学生能在学习前滚翻的基础上复述后滚翻的动作要点，了解爱护与 帮助的方法 2：80%以上的学生后滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿态的组合动作，发展滚翻实力，培育创新意识 3:学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新心情高，气氛好 4:学生练习次数16次以上，身体素养练习35组. 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 13 教法指导 组织要求及预感 老师个人课改看法 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3：嬉戏“铁烧饼” 4：徒手操 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能了解嬉戏练习方法规则 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 3：充分发挥想象力，展示特性 1：动脑筋，能自主尝试学练 2：仔细听，细致看，主动思索 3：学生按要求练习 4：自由结伴相互视察互帮互学并乐于接受老师指导 5：学生自选练习项目 6：绽开想象力，创建力，并用于实践 7：学生乐于接受老师指导 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 1：老师讲解练习要求 2：激励指导学生练习 四例横队练习 练习图形如下： 备部分：学生在驾驭铁烧饼嬉戏的方法的同时应能自主创新更多嬉戏方法 情景绽开 1：后滚翻 1：语言激发学生练习爱好 2要求学生能自我摸索 59 1：启发诱导学生，尝试练习 2：提问，讲解，并做示范 3：发口令，指导练习 4：巡察纠错，提示学生相互视察，留意爱护和帮助 5：请学生出例表演组合动作，集体讲评 6：分层次练习增加协助手段 7：启发诱导学生做不同姿态的滚翻，培育滚翻实力激发学生爱好 8：老师评价 2发展灵敏实力的练习 A；30米来回跑 B:：跳方格 1：培育学生的视察实力和仿照实力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听老师讲解记住动作要求 2：跟随老师仿照练习 3接受老师指导，提高表现力 59 1老师讲解练习要求 2老师巡察点拨 3分组评定练习效果 学生按练习要求变换队行 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，绽开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 学生应主动主动的参加运动创建性的练习 课后作业 1：跳绳 2：仰卧起坐 初一体育与健康教化教案第14课 老师 XX 教学内容 投掷(2)；基本素养 重点：驾驭各种投掷方法 难点：上下肢的协调性 教学目标 1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法 2：65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法 3:通过练习，培育学生健壮的体魄。开朗的心境体验胜利的欢乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 依次 教学内容 达成领域目标 学生活动 次 教法指导 组织要求及预感 个人修改看法 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 学生又体育委员带领练习400米*2 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 数 13 59 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，支配见习生 1：体育委员带领练习 2：激励指导学生练习 四例横队练习 练习图形如下： 适当增加一些徒手操动作 情景绽开 1