幼儿英语教师个人工作总结.docx

幼儿英语教师个人工作总结 个人工作总结 第一学期工作结束了，在园里各位老师的精诚合作和共同努力下，幼儿英语的学习得以顺当开展，幼儿健康欢乐的成长，并在体、智、德、美、劳等方面得到了发展。详细工作总结如下: 一、英语教学工作 1、英语环境的创设让幼儿玩中学，学中玩。 假如要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。在这一个学年里，我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语氛围，让幼儿生活在一个充溢英语的环境中。我们还激励、引导幼儿用英语沟通，并想出一些激励幼儿主动说英语的措施，如精神激励、物质嘉奖、竞赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.” “I love you.”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说英语的习惯。而且幼儿也能听懂课堂提问并作出反应，我也渐渐又英文为主中文为辅转变为英文为主，肢体动作为辅，让小挚友习惯英语氛围，自然而然地学英语、说英语。 2、英语课堂运用好玩的英语嬉戏，活跃了课堂气氛。 为幼儿设计合作性嬉戏如下： A、Dance partner：通过律动，激励小挚友与其他人合作，唱歌跳舞。 B、Words presentation:幼儿重新演绎新单词，增加单词记忆点，与其他小挚友一起接龙完成任务。 C、Che game: 幼儿通过掷骰子的方式，依据点数来行走，或者依据骰子上的图片提示来进行英语讲解并描述。 D、Story imitation：进行角色扮演，通过仿照和单词记忆，演绎英文小故事，培育幼儿的表演力和语感。 为幼儿设计竞争嬉戏如下： A、Musical chair: 通过抢凳子和战胜英语卡片相结合的方式，增加学习英语的兴 趣，激励小挚友参加英语嬉戏，大声开口讲英语。 B、Jumping game: 幼儿进行二人竞赛，通过跳房子的形式来学习单词，增加记忆点。 C、Children like to play: 幼儿分两组，听老师指令，如，fly like a bird,jump like a rabbit. 3、仔细打算英语教学工作 1）、在教学活动注意对幼儿随时随地输入英语，语言精确，语音规范，语速自然。同时激励幼儿主动用英语沟通。 2）、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培育了英语思维。采纳多种教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语；英语手指嬉戏；英语故事等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语原版以及剑桥少儿英语等. 3）、抓好课堂常规，培育幼儿仔细倾听的习惯.现在，幼儿能做到举手发言，轻声回答问题，不随意打断别人说话等好习惯。 二、德育工作大力推行“礼貌教化” 三、a）在教学活动及日常生活中培育幼儿运用文明用语。 坚持在教学及日常生活中培育幼儿主动用英语与别人打招呼的习惯，很多幼儿现在已经养成了主动自觉与别人打招呼的好习惯。我还留意培育幼儿运用其他文明用语，如：Thank you, goodbye, goodbye、I love you等等。现在我们班幼儿在文明礼仪方面做得很好，例如在发东西的时候，他们拿到东西之后都会说声“Thank you”；不当心撞到别人能主动说“Sorry”。 b) 在英语课堂上渗透“礼貌教化”，注意教学活动中的师生礼仪。如学习探讨不扰人，与人交谈不喧哗。 c) 提高自身素养，做好幼儿文明、高雅的表率。每天的行为举止更高雅，衣着装扮更得体。 d) 主动搜寻各种好玩的户外嬉戏，真正让幼儿体验大自然的美和嬉戏的乐趣，培育身心健康的欢乐儿童。如尝试一些民间体育嬉戏如：跳房子等活动。 e) 帮助幼儿形成谦让精神。 幼儿都是自我中心的，在幼儿园常常能听到小孩子向老师告状：“老师，他 推我！”“老师，他抢第一！”“我先，我先！”以前我会实行说理教化的方式来解决问题，即告知幼儿这样做不对，但是后来我发觉这个方法“治标不治本”，幼儿下次还会再犯。于是，现在每当有幼儿为了抢位子、抢东西而争吵时，我会这样处理：我会对幼儿说：“假如是我，我会向XX学习，把东西先让给其他人。这样我就会像XX一样，是一个能干的小挚友了。”或是“老师最喜爱那些懂得谦让的小挚友了。”很多小挚友们听了，都会自觉把东西先让给别人。 f) 帮助班上特别特性、特别习惯幼儿转化、成长。 每个班都会有一些在习惯、特性上比较特别的幼儿，像大四班的玺彤小挚友。始终以来，班上老师都对他颇感头痛，由于家庭过度爱护和幼儿本身的体质较弱，他对外在事物的反应和接收实力远远弱于其他小挚友，班上孩子总是说他什么都不会。在和班上老师的共同努力下，通过不断激励，孜孜教育，现在他各方面都变更了许多，还常常主动帮助老师、小挚友们做事情，现在还懂得说英语，回答英语问题，上课主动性和主动性都提高了许多，班上小挚友也不讪笑他，情愿跟他做好挚友。你希望他是什么样的，他就能成为什么样，关键在于教化要坚持不懈。 三、家园联系工作 a) 和班上老师一起做好各项家长工作，主动向家长反映幼儿在园的学习和生活状况。 b) 对家长热忱、有礼，坚持以微笑面对家长，吸引更多的家长将孩子送到我园入读。 c) 细心照看好每一位幼儿，让家长放心、满足。 四、个人磨练方面 本学期，我也主动参加园里各项活动，从开园环境布置到篮球活动日，从家长开放日到亲子运动会，秉承学以致用的原则，努力为岐山幼儿园贡献自己的力气。其实，一个人的能量是无穷的，没有谁恒久不会做什么，也没有谁恒久学不会做什么。在空闲时间，我也努力学习钢琴，学习书法和电脑操作技能，争取完善自我，弥补不足，力争上游，不负光阴不负努力。 五、老师间的相处 一个班集体就是一个大家庭，只有这个大家庭中的每个成员都团结和谐，这个大家庭才能建设的更加美妙。于是同事之间的沟通就是最重要的了，老师之间有什么就说什么，相互之间没有芥蒂，这样工作才好开展，相互理解也是特别重要的，我信任只要我们团结一心，我们的班集体会变得更加美妙的！ 六、工作中的不足 、部分幼儿英语仍需单独辅导。虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说产生了爱好，但仍有部分幼儿英语仍需单独辅导。 、在日常活动中要随时订正幼儿的不良行为。 、需加强学习幼儿教化理论，提高幼教水平。 4、组织幼儿的方法欠丰富多样。 5、英语课常规还不够尽善尽美。 七、今后工作思路-不断进修，不断提高自身素养 1.主动参加听课，取长补短。 每一种课程、每一个老师的教法都不尽相同，有很多值得借鉴的地方。希望通过听其他老师的课，获得灵感，从而充溢了自己的教案设计，改进了教学的不足之处。 2.向阅历丰富的老师学习带班实力。 带班实力的提高不仅要靠理论学问的支持，更重要的是实际阅历的积累。向其他老师讨教一些带班的“秘方”，在班上也常常耳闻目睹，在园里老师身上学到了不少带班的技巧，希望在新的一年中能将所学变为所用。 3.主动参与各类培训，接着学习，用理论指导实践。 希望争取多一点的培训机会，完善自身幼儿英语水平，精益求精，在工作之余阅读与学前教化相关的书籍、报章杂志，用理论指导实践，希望能在工作中将各理论转化为实践。 看时间匆忙的溜走，留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去， 不过总的来说自己的收获还是蛮大的， 为自己的教化路上又添了绚丽的一笔，我很兴奋，也很骄傲。我知道我也有很多不足之处，在以后的工作中，我会好好积累教学中 的各项阅历，弥补不足，力求把日后的工作做得更好! 幼儿英语老师个人工作总结 幼儿英语老师个人工作总结 幼儿英语老师个人工作总结 某幼儿英语老师个人工作总结 2022幼儿英语老师个人工作总结 幼儿英语老师个人工作总结（全文） 幼儿园英语老师个人工作总结 幼儿园 英语老师个人工作总结 幼儿英语老师个人工作总结 (8000字) 英语老师个人工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页