春季学期幼儿园大班教学计划.docx

春季学期幼儿园大班教学计划 教学安排（课程安排）是课程设置整体规划，它规定不同课程类型相互结构方式，也规定了不同课程在管理学习方式要求及其所占比例，同时，对学校教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置学科、课程开设依次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。下面是小编整理的春季学期幼儿园大班教学安排，希望对你有所帮助！ 一、班况分析 我们迎来了小班其次学期。现如今，我们班新生经过几周学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来孩子们经过了一学期在园生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织各项活动；在生活自理方面养成了良好习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们努力，取得了肯定成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们动手实力与语言表达实力等。 二、本学期主要目标 针对本班详细状况及存在问题，本学期主要目标是：在上学期基础上，接着抓好幼儿一日常规，培育幼儿养成良好生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及事。 开发幼儿智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏时间，启发幼儿视察四周改变，发展幼儿视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿词汇，通过讲故事，学儿歌形式，帮助幼儿驾驭新词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正坐、立、行姿态，并教化幼儿要爱惜自己五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定作息习惯。 美育方面通过语言故事中不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美人。让幼儿通过美术活动，创建美作品，让幼儿体验其中乐趣。通过身边各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它桥梁作用。 3、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。 五、各项常规教化 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题习惯。 5、课间嬉戏常规 教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上东西，嬉戏后要将嬉戏角内玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施 7、在上学期基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿各种生活自理实力和行为习惯培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好一日生活，学习习惯。 8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 四、本学期将实行详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好心情。 2、建立肯定常规，学习生活自理实力。在一日生活各环节中，依据幼儿年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育要求。老师要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”成就感，培育幼儿情愿学，情愿做自信念。 3、开展丰富户外活动，通过一些平安、易学玩法户外材料促进幼儿体格正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够户外活动时间，使幼儿对天气改变有肯定适应实力，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里各种玩教具和幼儿喜爱其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物感受力。 5、抓住幼儿口语发展关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确语言环境，促进幼儿语言发展，丰富幼儿词汇和对语言理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情时候不焦急，学说完整句。 6、班级协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里协作工作，随时沟通对幼儿视察分析，共同制定措施，实行一样教化措施有针对性因材施教，发挥班级这个教化集体作用，提高教化工作效率，加强班级凝合力，同心同德做好工作。 春季学期幼儿园大班教学安排 春季幼儿园大班教学安排 春季幼儿园大班教学安排 幼儿园大班教学安排春季 春季幼儿园大班教学安排（定稿） 春季学期幼儿园大班下学期教学安排优秀 春季幼儿园小班学期教学安排 秋季学期幼儿园大班教学安排 上学期幼儿园大班教学安排 幼儿园春季教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页