教师课堂教学改进计划.docx

教师课堂教学改进计划 篇1：课堂教学改进安排 一、课堂教学改进的意义： 1、新课程的实施是我国基础教化战线一场深刻的变革，新的理念、新的教材、新的评价，对广阔老师和教化工作者提出了更高更新的要求。 2、老师自身的理论素养和实践实力是确定课程改革成败的关键，老师要快速走进新课程，理解新课程，确立一种崭新的教化观念，改进原来习以为常的教学方法、教学行为和教学手段。 3、学生的学习方式也要重新相识和变更。 4、教学改进为促进老师教学实践和理论水平提高，专业发展，指明方向。 二、教学改进目标： 1、创设轻松、开心的学习环境，让学生在同等、友好、团结、合作的学习氛围中进行互动式的学 习，感受学习所带来的欢乐。 2、以学生为本，注意因材施教，实施分层教学 3、“授之以渔”注意学法指导 三、教学改进措施： 1、仔细学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要效益。 2、改进自己的教学方法，让学生多动手操作，培育学生的动手实力和视察实力。 3、发挥学生的主体作用，采纳探究式、探讨式或交谈式方法教学 4、不断加强业务学习和培训，努力提高自身的科学素养，用高素养的老师培育学生的高素养。 5、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。 四、教学改进的方法： 1、加强直观教学，注意创设情景，激发学生主动参加 2、练习、作业分层，适当降低要求，减轻作业负担。 3、创建胜利机会，让学生体验胜利感，激发学生学习爱好。 4、在教学过程中要留意引导学生发觉解题规律，驾驭学习方法和思维方法.5、刚好反馈，刚好跟进，对基础不过关的学生进行适当的辅导 五、教学改进要求： 1.改进教学要更新教化思想和观念以适应现代教化的要求 现代教化的目的不是单纯的传授学问，而更应当注意实力和素养的培育，特殊是创新实力的培育，这是培育高素养人才的关键。现代教化的另一重要目的是帮助学生学会学习，驾驭终身学习的方法。 2.改进教学要注意对学生实力的培育 教学的改革与实践，首先提出要变更现有的“灌输式”、“以老师为中心”、“以单纯传授学问为主”的教学方法。要采纳“启发式”和“探讨式”教学。 3、要大胆探究勇于突破，激励“学生参加教学”、要更多地面对个别学生，依据学生的差异进行帮助和指导 4、要拓展课堂教学，扩高校生学问面，激发学生学习热忱 篇2：课堂教学改进目标和措施 为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从变更陈旧的导入与乏味的提问方式进行入手，以激发学生学习主动性为目标进行教学改进。 改进措施： 学生的学习爱好取决于其学习主动性是否在课堂上被充分调动。针对我以往课堂上四平八稳，爱唱“独角戏”，堂下一部分学生呼应，一部分学生当听众的弊病。本学期着重在这些方面进行努力： 1、课前作好充分打算，细致挖掘教材，把课堂还给学生。削减老师说的时间、范围，赐予学生充分的思索探讨时间。课前打算充分了，抓住了文章的主线，就不会四平八稳了，就会避开进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离破裂，从而使学生产生厌烦心理。 2、在利用导语阶段，尽量选择契合学生要求和爱好的，便于学生理解和感悟，也能在课堂起先就很好的调动学生主动性。 3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参加度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候留意单一性，改变不同形式。在进行提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问结束，也留意点评学生的回答，从回答中引问题，解决问题。 这一课的课题是门外有敲门声，本课设置在第五单元，科幻天地，对于学生来说，理解课文表面含义的难度不是非常大，所以，在确立了以从客观叙述的文字中读出深刻道理这一教学目标后，我将课堂探究的重点放在了激活课堂上。 首先，在导入部分，我实行了创设情境的方法，利用学生熟识的敲门声变得惊心动魄来激发学生对于文章的爱好。 其次，由于本文人物描写上的别有专心，在熟识课文阶段，我请学生自己表演课本剧，同时提出了文中敲门声出现了几次，这样一个找寻线索的问题。自主表演调动了学生的主动性。 第三，在分组回答了找寻线索的问题，理清了文章思路后，我以自己做个小评委，评一评小演员的演绎与文章的差距，设置这一问题的本意是在学生自己品尝文章语言色调和人物的描写手法之后能够进行班级的探讨从而提高写作水平，但是，由于对于学生水平估计和提问方面的引导不足，指向性不非常明确，这一部分的任务完成比较草率，没有达到预期的效果。 第四，鉴于学生详细状况，在分析文意阶段我没有干脆提问，而是采纳了小演员谈一谈，谈克隆技术对于你的角色的影响，引导出了克隆给人类带来的弊，再就此提问作者通过文章想告知我们的是什么，至此，学生基本都能体会出文意。然后据此探讨出科技是双刃剑。由于第三部分的绽开不充分，所以在这一部分重复的比较多，也花了比较多的时间。 第五，在拓展阶段，我采纳了二选一的提问方式，科技如何发展和文章续演，学生以小组为单位绽开了充分的探讨，接下来的展示时间也能够把握好问题重点绽开了充分的想象，选择续演的小组充分的呈现出了泛滥运用克隆技术所带来的混乱景象。 最终，请一位学生做小老师对于课文进行了总结。 这堂课的环节简言之就是演一演，评一评，讲一讲。 在提问方面依据不同环节，我分别采纳了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起学生爱好。 这样的课堂设置的效果是学生的主动性和参加性都得到了提高。课前所设置的目标也基本达成了。 老师课堂教学改进安排 课堂教学改进安排 课堂教学改进安排 个人课堂教学改进安排 课堂教学改进安排2 个人课堂教学改进安排 课堂教学改进安排2 课堂教学改进安排2 老师课堂教学改进行动安排 改进课堂教学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页