2022年初一历史（下册）集体教案（华东版）第5时－6.docx

2022年初一历史（下册）集体教案（华东版）第5时6 初一历史集体教案 第 第 5 时 内容:唐代的中外文化沟通 教学目标: 1.学问目标 唐都长安 玄奘西行 鉴真东度 2：实力目标: 唐都长安城是唐朝政治,经济文化的中心. 3:情感看法价值目标: 加深对玄奘西行艰苦历程的理解,培育学生学习历史的爱好和竞争意识,培育历史地图的实力,形成正确的历史地理的概念. 教学重难点: 1:重点: 唐都长安 2:难点: 玄奘 鉴真 教法: 学生先自学，老师再讲。 教学流程: 一) 新课导入: 本课学问脉络 一:唐都长安城 1: 总面积: 80 多平方千米 2:布局 A：宫城:皇帝和皇族居住和处理朝政的地方. B:皇城:政府机关所在地 C:外郭城:居住区和商业区. 3：人口: 达一百零一万以上. 4:唐都长安城的特点 A：长安是当时世界上最大，最旺盛的城市之一。 B：长安 不仅是全国的政治，经济中心，还是一个开放的国际大都会。 二.玄奘西行: 1：玄奘西行的时间:贞观初年 2:玄奘西行的缘由: 决心前往西方求取真经. 3：玄奘西行的经过: 从长按动身,到天竺取经,前后历时十余年,跋涉 5 万余里,历尽千辛万苦. 4.玄奘西行的结果: A:携带 657 部佛学经典,返回长安. B:将其所见所闻撰写成<<大唐西域记>>一书. 三.鉴真东渡 1.鉴真东渡的时间:唐玄宗时 2.鉴真东渡的目的:受日本僧人的礼请,东渡传律. 3.鉴真东渡的经过: A:前后 5 次率众渡海均告失败. B：第六次东渡最终胜利,754 年到达日本九州,受到朝野的盛大欢迎. 4.玄奘西行的影响: A:鉴真在日本的平城京建坛授戒,被尊为日本的律宗初祖. B:在日本传布佛经. C:将盛唐的医药学问,建筑艺术,书法绘画等介绍给日本,被日本人民誉为天平之瞢. 四)遣唐使 1:含义: 日本对赴唐使者的称呼. 2.目的: 到中国来学习沟通. 3.人员种类:医师,乐师,画师,各类工匠,留学生和学问僧等。 4.规模: 先后有 10 多次,高宗到玄宗是规模最大,多时一次达 594 人. 5.影响:他们长期在中国居住,学习,为中日文化的沟通作出了巨大贡献. 课堂小结: 课堂练习:速备考速记手册。 课后记: 第 第 6 课时 内容:文成公主与西藏 教学目标: 1.活动目标: A:文成公主入藏时,带去了大唐的文化和物产 2：活动实力目标: 学习收集,整理历史材料的方法和途径,强化动脑,动手的实力. 3:情感看法价值目标: 学习文成公主促进民族团结友好的精神,加深相识汉藏两族人民的友好传统. 活动形式: 重游文成公主入藏之路主题探讨会 活动资源: 1.课文内文字图片. 2.地图册. 3.有关文成公主和松赞干布的课外读物. 活动说明: 1.运用从长安到拉萨的历史地图和图片,影响资料,不仅能熟识中国地图,加强空间概念,而且能帮助学生真实地感受历史. 2.讲解,描绘演讲,朗诵等活动,既可以熬炼口头表达实力,也可以提高写作水平. 3.全部的打算活动.可以帮助学生进一步了解收集整理,筛选和编辑资料的全过程,培育图文影视编辑实力.在全过程中需提倡个人创建与群体协作以及发挥集体才智相结合的精神. 课堂小结: 课堂练习:速备考速记手册。 课后记: 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页