德育工作发言稿.docx

德育工作发言稿 德育工作发言稿2022年度，在深化学习教化局年度工作要点的基础上，在校领导的指导下，德育教研室着重完成了四件大事，德育工作发言稿。第一件大事，课题探讨卓有成效。自2007年-2022年以来，我县担当的全国教化科学"十一五"规划课题整体构建学校和谐德育体系试验探讨，22所试验校顺当结题。回顾几年的试验历程，学校支持、领导带动、老师钻研，不断的探讨、探究、实践、思索，农安试验区积累了丰富的探讨阅历，取得了丰硕的科研成果：农安试验中学、农安三中、四中、师范附属小学、杨树林小学、龙王小学等18所学校获"课题探讨先进校"称号；256名老师被评为优秀试验老师；152名老师获得优秀科研成果奖；42名领导荣获课题探讨先进工作者称号。其次件大事，心理健康成果喜人。2022年我们通过业绩考核、现场评估，评比出农安县中小学心理健康十佳老师，他们分别是：杨树林小学张晓娟、农安一中武胜男、开安一小吕秀平、万金塔小学李丽、职教中心王红、哈拉海中学闻淑丽、鲍家中学张帅、靠山小学王凤云、开安一中胥彦玲、哈拉海小学王艳华、永安中学于平利、合隆小学王丽媛。第三件大事，心理主题班会榜上出名。依据长春市优秀心理主题班会征集出版的通知，我们在全县中小学范围内共征集到心理主题班会30节，其中杨树林中学房海峰老师的唱响母爱之歌、靠山小学刘德峰老师的帮助别人欢乐自己等7节心理主题班会获市级嘉奖，哈拉海小学和前岗中学分别获市级最佳组织奖，杨树林小学张小娟的懂得忍耐等14节心理主题班会获县级优秀奖。第四件大事，成果汇编。以2022年工作成果为主，教研室搜集整理了近三年德育及心理健康教化工作成果，汇编成成果集。成果集分为两部分，一是农安县中小学心理健康教化实践篇，其中包含2022年度心理健康"十佳老师"课例设计和说课；2009-2022年度中小学优秀心理主题班会；武胜男、张小娟、桑秋艳等8名优秀老师近三年来在省市获得的优秀课例、说课、及专题辅导文章。二是农安县中小学德育工作理论篇，包含近年来教研室下发的有关德育、科研、心理健康教化三个方面工作的指导看法；基层学校德育管理阅历介绍、优秀班主任班级管理阅历材料；在农安德育报及农安德育博客上发表的老师优秀论文、叙事、案例等，发言稿德育工作发言稿。 我们有这样一个准备，本年度，要把成果集进行精编，假如有共享的价值，会考虑下发给基层学校。以上是对2022年德育工作做个简洁小结，2022年度，在仔细学习教化局工作要点的基础上，在深刻领悟校领导的指导看法基础上，教研室工作本着"整体推动、务实创新"的基本原则，围绕"和谐德育"这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。一个思路：全局工作要深化、详细工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。三个目标：1.实行"集中培训+网络学习+校本研修"三线推动的培训模式，通过专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结阅历，注意引领，整体推广。3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康老师的业务理论水平，促进专业成长。三个转型： 一、德育科研的转型由2007-2022年度开展的关于全教科十一五规划重点课题"整体构建学校和谐德育体系"试验探讨的初步尝试与摸索阶段，向2022年度和谐德育"十二五"规划重点课题的全面推广阶段转型。2022年度，教研室将通过宣扬、指导、典型阅历介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好"十二五"和谐德育课题探讨的申报及开题工作。有关申报要求已这次会议已下发到各位德育领导手中，望各校依据要求刚好、主动进行申报。 二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及骨干班主任的培训。1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康老师，为了进一步提高德育工作者专业素养，促进德育工作者专业成长，本年度将以德育领导、骨干班主任为主要培训对象，以"师德新说"、"点击苏霍姆林斯基"为主要培训课程，以进修学校优秀教研员为主讲人，实行专题讲座、沟通研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注意二级传导落实状况的管理，做到有序、有效，有成果。2.为了进一步提升德育领导的管理水平，促进班主任队伍的专业成长，开展农安县中小学德育领导才、能大比拼暨百名优秀班主任评比活动。评比活动以全县中小学德育中层领导、优秀班主任为申报对象，以设计主题教化方案、半命题式现场演讲以及特长展示为评比内容，分别予以量化打分，评出奖次。详见方案。3.为了总结、沟通中华经典诵读活动阅历，表彰先进，树立典型，进一步提高以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动，引领广阔老师和学生亲近经典、酷爱经典，在优秀传统文化熏陶中传承中华文明，增加广阔老师和学生的思想文化道德素养，本年度要在全县中小学范围内开展中华经典诵读先进校、优秀老师、优秀学生评比活动。详见方案。 三、心理健康教化渠道的转型以往的心理健康教化管理模式是以培训、心理健康示范校创建活动以及心理主题班会评比活动等为载体，本年度教研室将以心理健康教化教研活动为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向沟通方式，促进心理健康教化老师的专业成长。1.在2022年度心理健康"十佳"老师评比基础上，组织开展农安县2022年度中小学心理健康老师教学研讨会，研讨会以"探究心理健康教化课堂教学模式，推动农安心理健康教化深化发展"为主题，通过心理健康教化观摩课、心理健康教化工作阅历介绍、心理健康教学专题辅导等形式，旨在提高我县中小学心理健康老师的理论水平、实践素养，促进心理健康教化老师的专业成长。2.接着开展农安县中小学心理健康先进校评比活动。3.组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，年末将优秀评语汇编成册，同时上传至农安德育博客网站，实现资源共享。MSN空间完备搬家到新浪博客！ 德育工作发言稿 德育工作发言稿 小学德育工作发言稿 团委德育工作发言稿 德育工作沟通发言稿 德育工作会发言稿 德育工作沟通发言稿（举荐） 德育工作总结发言稿 德育工作会议发言稿 德育工作会发言稿1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页