德育自查报告.docx

德育自查报告 1、德育工作 （1）培育和践行社会主义核心价值观 坚持把社会主义核心价值观教化与课堂教学紧密结合。比如通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教化。在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培育学生体会东方审美文化的独特内涵，酷爱我们民族美丽的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培育学生的爱国主义精神。通过历史课进行中国国情教化、国际形势和民族忧患意识教化，使中小学生树立为中华民族宏大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。 召开主题班会，从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增加平安意识，提高自救自护实力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚恳守信、遵守纪律、自强独立的新时代的中学生。 充分利用每周一升旗仪式，采纳国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值以观”为教化内容，对全体学生发出倡议。 举办以社会主义核心价值观教化为主题的专题报告会，把开展社会主义核心价值观教化，与“弘扬和培育民族精神”、“向雷锋同志学习”、“向感动中国十大人物学习”等系列活动结合起来。 通过校内广播、橱窗、板报、电子屏、横幅等传媒手段，在中小学生中广泛宣扬社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校内传媒的育人功能。 大力推动“社会主义核心价值观”进班级、进课堂活动，使每个学生做到“内化于心，外化于行”，仔细培育，自觉践行。 通过开5.25心育节,四美教化成果展演,强化学生的美育，激励学生探讨和宣扬中华优秀传统文化，培育学生的民族精神。 学生良好行为习惯养成教化 学校结合农村学生习惯特征，制定行为习惯养成教化工作方案；出版好习惯伴我成长校本教材，人手一册，作为德育校本教材，班主任作为主讲老师，每周书写教案一节，共17节，每月组织两次研讨课，学生系统学习日常行为规范。学校每周评比 “优秀班级、“优秀宿舍”“文明学生”，期中、期末三个年级评比文明班级各一个，进步之星、诚信之星等星级学生39个。 班级之间，年级之间开展 “四比一看活动”活动，突出学生美德、美行教化。 学校制订一套行之有效的学生日常行为管理制度和管理系统，使学校的管理始终处于有序高效状态。管理制度包括:升降国旗制度，请假制度，课堂纪律，考试纪律，集会纪律，劳动纪律，清洁卫生制度，体育熬炼制度，公共财产赔偿制度，宿舍管理制度，用膳纪律等。 重点抓好三方面习惯的培育。学习习惯：抓实课前预习、错题集运用：落实“随堂检测” ，巩固教学效果；针对自习时间，学生转头、抬头看的现象多，政教处实行推门进教室后快速拍照的方法，然后让班主任老师去调查是谁不遵守自习纪律，刚好赐予订正；教务处每月定期对各级部进行了学法指导，指导学生如何去听课，如何完成作业，如何提高学习效率等等。行为习惯：要求学生在餐厅吃完饭后，仍要排队拿着盘子主动将剩菜饭和竹签纸袋分类放到泔水桶中，再将盘子洗刷放好；政教处每天按时检查和抽查，抓好学生良好的卫生习惯；见到师长主动问好：凳子归位的习惯等等。生活习惯：物品摆放有序，人手一个洗脸盆，牙缸中的牙刷都摆成一个方向，甚至手帕棉被都叠成了小方块。 发挥校内微信平台、校讯通、校内广播、黑板报、橱窗、公布栏主阵地作用，多措并举，对学生习惯养成教化出现的优点刚好表扬，问题刚好曝光；周一将各班养成教化通报回执单汇总到班级，班会课上，总结班级存在的问题和表现好的人；政教员在校内设置学生行为习惯养成教化曝光栏，刚好对校内中不文明行为进行曝光，结合微信和校讯通，树立正能量，打压歪风邪气，营造了良好的教学氛围。 学校政教处综合各班纪律、卫生，学生平安、行为、礼仪、生活等诸方面状况进行量化评分，做到日公布，周评比，月小结，以此作为周评“文明班级、文明宿舍”，星级学生“文明班级”的评比依据。 （3）心理健康教化工作 学校2022年12月被评为省级心理健康示范校，本期心理健康教化工作又迈上新的台阶。每年5月份的心育节，12月份的心理剧大赛，是心理健康教化工作的重头戏。两位兼职心理健康老师，均获得国家三级心理询问师证。薛亚娅老师擅长沙盘，心理询问，心理剧编排，王敏老师专注于心理健康师生培训，团体辅导活动，她们的心理健康课，教案规范，课堂有针对性，课外活动的心理询问时间，接待学生耐性热忱，档案记录详实。本期薛亚娅、王敏老师共为师生做三次讲座，就学校教化热点问题，很好的对师生进行疏导。12月28日，在五亩乡四美教化成果展演会上，我校表演心理剧沟通从心起先，受到观众一样好评。 （4） 学校成立音乐班、书法班、美术班、乒乓球班等9个爱好小组，数量多、类别多，参加学生多，有活动实施方案、有总结，有指导老师，有学生社团和爱好小组活动每周固定的课程支配，有辅导教案，有活动记录和资料，有学生社团和爱好小组活动成果展评。 （5）学校德育常规管理 坚持上好每周一主题班会，每两周一次观摩课，做到周周有主题，每两周一个主讲班主任；每周一实行升旗仪式，公布班级量化，总结上周工作，每月一次班干部培训，注意学生干部培育，开办有家长学校、实行1次家长座谈会，学校先后两次组织老师开展家访活动，每期能够对学生综合素养进行过程性和终结性评价。 （7）德育活动 学校依据教体局德育工作行事历，制定我校德育工作安排和行事历，开展“开学第一课”活动，开展“向国旗敬礼”活动、“反邪教警示宣扬教化活动、禁毒教化学问学习和竞赛活动”、“传家训、立家规、扬家风”活动、12.4国家宪法日集中宣扬活动，开展班主任技能大赛活动，实行习惯养成教化典型案例和优秀论文评比工作、开展“少年传承中华美德”系列教化活动，对留守儿童、孤儿、单亲等特别学生进行摸排，建立档案，开展特别学生结对一帮一教化帮扶活动。学校先后荣获灵宝市2022年中小学乒乓球竞赛乡镇组女队团体第一，男队团体第五，综合排名第三；灵宝市2022年中小学阳光大课间二等奖；薛增康老师在灵宝市思想品德优质课赛讲荣获二等奖；岳少玉、王敏、薛亚娅老师在灵宝市行为习惯养成教化论文例评比中荣获一等奖；岳少玉、宋占国、薛亚娅老师在灵宝市行为习惯养成教化工作典型案例评比中荣获二等奖，赵灵怡、薛文朝老师荣获三等奖。 德育自查报告 德育自查报告 德育自查报告 德育自查报告 德育自查报告 德育自查报告 德育自查报告 德育评估自查报告 小学德育自查报告 德育工作自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页