2022年多用电表使用一节集体研讨式备课提纲.docx

2022年多用电表使用一节集体研讨式备课提纲 多用电表的运用一节集体研讨式备课提纲 年级 高一 科目 物理 主备人 景西海 时间 2022-10-11 课 题 多用电表的运用 设计的理由与看法 教学目的 学会运用多用电表测量电压、电流和电阻；会用多用电表推断二极管的正负极，知道二极管具有单向导电性。 电表的运用是实践课，也是高考的热点之一，通过对高考的历年跟踪分析，学生在这里丢掉的分数实在不少。分析缘由是学生动手的机会不多，学习时主动意识也不强，只是被动的记忆书本上的现成结论造成。通过实际参加驾驭多用电表的运用方法符合学生的认知规律。随后通过习题的练习加以巩固，是比较好的方法。 课标、考纲要求 会运用多用电表测量电压、电流、电阻，能精确读出电表的读数。 教学重点 多用电表的运用 教学难点 欧姆表的运用 教法、学法 试验探究、总结归纳、巩固运用 主要教学环节刚好间安排 一、复习初中所学学问，电压表和电流表的运用方法。 二、试验探究： 试验探究一：电压的测量 把多用电表打到电压档，选择合适的量程，分别测量一节、两节、三节干电池的两端电压，并精确读数。各小组读数并沟通应当如何读数。 根据电路图连接电路，变更滑动变阻器触头位置，视察小灯泡的亮度改变，并用多用电表读出灯泡两端电压。 结论： 试验探究二：电流的测量 将灯泡的一端断开，把多用电表打到电流档，选择合适的量程串联在电路中，测量流过灯泡的电流，并读出读数。变更 滑动变阻器的位置，视察读数的改变及灯泡的亮度改变。 结论： 试验探究三：欧姆表的运用 把多用电表打到欧姆档依据被测电阻的大小，选择合适的档位，测量 10 欧姆、101 千欧、20 千欧等电阻的阻值。 发觉什么问题？ 结论： 时 间 3 5 10 5 10 试验探究四：推断二极管极性 1、 根据课本 59 页接好电路，说明二极管具有单向导电性，知道二极管的极性。 2、 用多用电表的欧姆档分别测量二极管的正向电阻和反向电阻，登记每次测量时二极管与表笔的接法。 结论： 8 反馈矫正 学习资源29 页活学活用 1、2 题 课时小结 多 用 电 表 可 以 测量 、 、 ，还可以用来推断 的极性，电阻较小时红表笔接的是 的 极。 3 作业设计 完成学习资源30 页随堂知能快训 1-5 题 困惑与问题 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页