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中方“:,双减”落地有声,童年出彩出色董以良校内里，精彩纷呈的课后活动火热开展，师生活力满满;放学后“， 作业不离校”的现象已成常态，亲子其乐融融;双休日，奔波于培训班的孩子走进公园广场，畅享华蜜童年这是“双减”开展以来，中方县各学校、家庭联合上演的“双减”实景图。一系列的喜人改变，得益于中方县打好“双减”组合拳、守好教化主阵地等系列举措的扎实推动和有效落实。优化作业管理，守好课堂教学主阵地“语文，古诗书写2 篇，预料时长15分钟”12 月17 日下午，中方县泸阳镇中心小学三年级9 班班长田运鸿在作业控量记录本上具体登记好各学科作业，班主任李文婷一一找各任课老师核实并签字。在泸阳镇中心小学，这一工作在各班成为日常。校长杨英宋告知记者，为落实“双减”，学校创新设计制作了作业控量记录本，不断健全完善作业管理制度方法，合理调控各科作业结构，严格确保难度不超国家课标。压减作业时长总量后，如何保证学生“学好吃饱”？副校长杨枚珍给出答案，学校各学科教研组每周教研，精读教材，共同备课，从小切口对标课堂，突出学生主体，让课堂成为学生学习的主阵地。“双减”之下，作业改革成为中方县众多学校教学提质增效的突破口。中兴学校实行学科作业管理公示制度，建立作业布置台账;牌楼中学要求设计分层作业，削减机械重复作业;中方镇中心小学强调深挖作业内涵，创新设计作业菜单学生作业有了全新的打开方式。“没有了书包的束缚，走在回家的路上，我感觉我像一只自由的小鸟。”“我们有更多的时间做自己想做的事情啦！”12月初，在中兴学校播音主持社团开展的“双减我来说”校内访谈中，众多学生为作业管理工作点赞。建立作业校内公示制度、提高作业设计质量、加强作业完成指导，在中方县教化局的统一部署下，各校坚持突出课堂教学主阵地作用，坚持向课堂要质量、要效率，按纲施教、应教尽教，把提高校内教化教学质量作为“双减”的治本之策，大力推动义务教化优质均衡发展，不断满意家长、学生多样化教化需求。丰富课后服务，关注学生内涵发展篮球场上，篮球小子挥汗如雨;运动场边，鼓号队用乐器奏响好听乐曲;书法室里，小小书法家正用巧手临摹出一幅幅经典作品12月16日下午3点半，中方县芙蓉学校课后服务现场一片喧闹：武术、绘画、篮球、舞蹈、古筝、鼓号队等14个社团50多个爱好小组竞相绽放，学子们在丰富多彩的活动中尽情呈现自我、收获欢乐。“课后服务为学生的课后生活增加了靓丽色调，促进了学生的体质健康成长，给校内带来蓬勃朝气。”校长杨再成介绍，该校自2022年秋季始终坚持通过特色课程为学生供应有质量的课后服务，“双减以来，学校进行课后服务再升级，严格落实5+2特色课程，以爱好培育+文化辅导相结合的方式有效实现双减落地;同时增设课程门类，从校外聘请篮球、舞蹈等艺体专业老师，全力确保满意学生多样化、特性化发展需求。”记者从中方县教化局了解到，目前中方县开展课后服务活动的学校共有30所，占比为101%;参与课后服务活动的学生共有14824名，占开展课后服务学校学生总数的95%。课后服务的全面推行，让在校内满意学生多样化学习需求的目标成为现实。右手舞动霸王鞭，左手拍打肩腿，双脚踩着节拍舞动轻快的步伐这是中方县铜湾镇中心小学课间操的一幕。自“双减”推行以来，铜湾镇中心小学充分挖掘铜湾当地历史文化资源，聘请了非遗文化霸王鞭传承人来校授课，为弘扬并传承非遗文化播下了种子。依据中方县教化局课后服务“一校一特色”的要求，各学校结合实际细心打造课后服务升级版，主动研发校本特色课程，引入优质课外培训资源，为学生供应学科、艺体、社会实践等多元“服务菜单”，不断加高校校课后服务内容的深度与广度，努力提升课后服务水平。规范校外培训，营造良好教化生态“讲话时吐词要清楚，留意音量与语速，同时尽量让身体和四肢伸展开。”12月18日下午2点半，中方县培毅艺术培训学校口才课上，专业老师正为20余名学生讲解口才演讲的方法和技巧。记者了解到，这所学校原名“培毅教化培训学校有限公司城南分校”，几个月以前还在为101余名小学阶段的学生开展数学、英语等学科课外辅导。机构负责人周军华告知记者，“双减开展以来，机构首先进行营转非备案登记，重新聘请专业老师，开设口才、书法、舞台剧等课程。后续将持续依据相关政策进行调整完善，校社联合为孩子健康成长搭建舞台。”让学生的学习成长更好地回来校内，今年9月10日，中方县教化局依据国家“双减”政策要求，正式下发了中方县校外培训机构培训信息统计表等相关培训机构治理规范文件，开展了为期35天的校外培训机构“整治规范月”专项行动，联合民政等部门联合对全县57所校外培训机构的办学资质、预收费管理、培训时间、培训内容、聘用老师、平安隐患等进行全面排查和整改。“目前，全县校外培训机构共压减10所，其中15所学科类校外培训机构通过关停、营改非、转型等方式壓减至3所，压减率80%。”中方县教化局基教股股长曾祥军介绍，依据规定，培训机构一次性收费时间跨度不得超过3个月或60个课时，县教化局与工商银行中方支行合作，对机构预收费进行监管，定期为培训机构拨付款项，实现了时间、资金等全方位规范管理。“开展中小学生课后服务工作，是全面落实双减政策的重要手段，是促进学生健康成长的重要举措，也是提升学生、家长获得感和华蜜感的民生实事。双减集结号吹响，校内里，师生的笑声越来越多，放学后，学生的书包重量越来越轻，让教化回来学校本身，也让孩子们无忧无虑享受童年的欢乐。”中方县教化局党委书记、局长潘青松表示。猜你喜爱作业管理教化局机构科教新报2022年度十佳通讯员、优秀通讯员名单科教新报(2022年3期)2022-03-15一周机构净增（减）仓股前20名股市动态分析(2022年31期)2022-08-14基于二维码的小学生作业管理系统初探甘肃教化(2022年8期)2022-05-18精准农业技术在农机合作社作业管理中的应用探讨农夫致富之友(2022年2期)2022-03-23奚爱国意林(2022年4期)2022-03-03机构鉴股股市动态分析(2022年29期)2022-08-04提中学职生作业管理成效制约因素与途径中学教学参考·文综版(2022年9期)2022-05-14一周机构净减仓股前20名股市动态分析(2022年33期)2022-09-10一周机构净增（减）仓股前20名股市动态分析(2022年45期)2022-09-10江苏省第十二届中学生作文大赛（初中组）优秀组织奖名单初中生世界·七年级(2022年2期)2022-03-27第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页