微课制作培训心得体会.docx

微课制作培训心得体会 2022科学微课90学时培训心得体会 桐乡第三中学 吴红星 2022年6月17日到28日，有幸参与了杭州师范学院组织的2022科学微课90学时脱岗培训。本以为这次的培训和以往的培训一样，主要是理论的学习。纯理论的报告听过许多，收效并不大，但这一次和以往的不一样，通过学习，我受益匪浅。通过各位指导老师的谆谆教导、娓娓道来，如春风化雨般滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈这次微课制作培训的学习体会： 6月18日下午，由浙江省教化厅教研室教研员王耀村首先为我们作了漫谈初中科学课堂教学设计的报告，在报告中他从为何进行课堂教学设计？设计什么？如何设计？等方面作了阐述。并列举了好多的例子，不愧是科学专业的，好多地方对我们今后的教学起到重要的指导作用，这是我们平常所听不到的报告。特殊是他在报告中提到的奥苏贝尔的名言：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点，并因此进行教学。这是我们平常所不曾想过的！这对我今后的教学具有很大的指导意义。 6月19号上午，由海盐县试验中学校长，全国优质课一等奖获得者钟战华作了一场题为信息技术在微课开发中的应用的报告，从中了解了好多网络术语，同时给我们展示了他身边的我们所没见过的高科技产品，并赐予演示这些产品是如何在现代的教学中发挥作用，及发挥怎样的作用的，老师们热忱高涨，参加互动，与其说是报告倒不如说是一场生动的多媒体技术、电脑软件、现代科技在如今教学中发挥作用的一场生动的表演！同时介绍了微课的概述和方法，微课与微课程的概念之争及介绍了海盐县试验中学的数字化教学绽开状况！ 6月19日下午，由杭州市经济技术开发区教研室教研员、省教坛新秀姚雪飞老师作了微课程开发且行且思且成长的报告，为我们介绍了微课与微课程的整合，及制作微课的一些方法，还介绍及观看了一些微课，并进行点评，这对我们以后制作微课少走弯路起到重要作用！ 6月20日上午，由杭师大现代教化技术专职老师，主编过“现代教化技术”教材的祝宇红老师上了微课程中的多媒体的一堂生动好玩的课！这个上午，主要对微课制作中的动画嵌入技术作了讲解，并介绍了多种软件的应用！特殊是3D动画应用软件及视频编辑应用 软件的应用进行了讲解，也是听课老师参加互动，气氛特别的活跃！到了最终同学们都不愿离去，还想学到更多的制作动画的技能与软件应用实力！最终还介绍了素材网站PHET，里面主要是物理教学技术的素材，对我们科学老师来说，特殊有用！ 6月20日下午，由杭师高校科教学专职老师，留日博士陈斌老师主讲了微课开发的基本理论，他对什么是微课，微课的发展等作了讲解，并结合他的教化实践，他的学生做的试验作了展示与介绍，特殊是液N2的相关试验，及液N2如何应用在我们初中科学的教学中，作了具体讲解！这会使我们今后在教学中少走弯路！ 6月21日全天，我们一行乘车去杭师大下沙三号试验楼，听取了由杭师大专职试验老师，留日博士丁望峰老师的试验讲解，在试验室里我们看到了好多的好玩的试验器材，平常只能在网上或书本上见到，今日亲眼所见，新奇心由然而生，好多老师像学生一样，不等老师讲解，就自行探讨起来！特殊是静电的试验，大家算是见识了！加了139KV电压的静电场，人的头发竖起来，以前只是图片中介绍，今日是亲眼所见，气氛活跃到极致！老师们体验了好多试验，爱好深厚！还拍了好多视频，这对我们今后制作微课，是多么难得的素材！ 6月22日，听了富阳中学特级老师，获全国试验教学优秀成果一等奖的赵力红老师，为我们讲了科学老师应对疑难试验的实力培育，讲解了课本中好多的试验改进，如马德堡半球试验的各种改进，并把各种器材带进讲堂，老师们参加其中，象是做嬉戏，更是学到了其中的科学道理！另外做功变更物体内能（用橡皮筋演示温度的变更，用压缩火柴头燃烧试验）这些都是我们平常不会去想也不会去做的，但他这里介绍的试验效果特殊的好，胜利率高！另外还介绍了试验中如何整合现代信息技术。 6月24日上午，由杭州师范高校教授杨建宋，为我们作了科学探究：案例分析及写作的报告。指导我们如何去写论文。这对我们今后的论文写作起到了很好的指导作用！ 6月24日下午，由杭州西湖区信息与装备中心副主任、西湖小学校长卻云江主讲了微课开发的技术基础。主要为我们讲解了微课制作中的录屏，并实际的录制了一段视频，边分析边讲解，对学员提出的问题刚好解决，学员也是热忱高涨，恨不得想自己上去一试身手！学员们参加了完全的互动过程。信任学员会迫不及待的装上软件去实践一番！ 以上是培训这段时间的一些报告或是课的片段，通过这次培训使我们对微课有一个深刻的了解。知道“微课”是指以视频为主要载体记录老师在课堂教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而绽开的精彩教与学活动的全过程。通过这次培训，在今后的教学中，我们肯定能做出质量更高的微课，以满意教学的须要！ 通过学习培训，我相识到在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要留意的： 1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。 2.时间须严格限制在五分钟左右。 3.内容特别碎片化，特别精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。 4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一的“启惑”“解惑”。 5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确精确无误。 6.微课讲解时，声音洪亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深化浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。 7.若在讲解中运用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采纳单色，突出简洁之美）。 8.视频画质清楚。 9.建议能看到老师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。 10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。 11.视频格式最好为：Mp4，视频尺寸为：1024*768。音频格好式最为：MP3。 总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民老师，我们有必要去学会正确运用它，并创建性的运用到我们的日常教学工作中去。 微课制作培训心得体会 微课制作培训心得体会 微课制作培训心得体会 微课视频制作培训心得体会 微课制作心得体会 微课制作心得体会 微课制作心得体会 微课制作心得体会 小学英语微课制作培训心得体会 微课制作培训学习心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页