高校实验室开放共享平台的建设与管理探讨.docx

高校实验室开放共享平台的建设与管理探讨叶舒润 郑宇摘要：高校试验室不仅可以为高校学生和老师的试验探讨供应环境和设备，还可以通过对外开放的方式为社会服务。但从目前的状况来看，高校试验室的开放性较差，并没有充分发挥试验室的作用。所以，要建设高校试验室开放共享平台，通过共享平台发挥高校试验室的功能作用，同时加强管理工作，进而充分体现试验室服务社会的价值，本文就此进行了相关的阐述和分析。关键词：高校试验室;共享平台;管理中图分类号：C931.2 文献标识码：A随着市场经济的不断发展，高校应当适应社会需求，主动培育技术型、创新型、应用型人才，为经济的建设和社会的发展贡献更多力气。为此，高校应当变更传统的教化观念和培育方案，不仅要完善理论学问教学，还要强化学生的实践实力，通過开展多样化的实践活动使学生更加敏捷地应用理论学问，并在实践中不断创新和探究。高校试验室可以为学生供应试验探讨、实践操作的空间，所以高校应当加强试验室管理，并建设开放共享平台，充分发挥试验室的作用和价值。1 高校试验室开放共享平台建设对于高校来说，试验室最主要的作用就是试验教学，老师会依据教学大纲开展教学活动，根据规范要求进行示范，学生只要仿照老师的操作方式即可，缺少综合性、设计性的应用，并没有发挥出试验室的作用。传统试验室会对试验内容、时间等作出限制，影响学生特性的发挥，导致学生在试验学习的过程中缺少主动性和主动性，不利于培育学生的创新实力。不仅如此，老师的科研试验室往往采纳封闭式管理的模式，只有老师或相关的工作人员才能进入，学生并不能进入或参加试验探讨，导致试验室中许多大型精密仪器长时间放置，不仅没有充分利用，还导致设备功能退化，很多优秀的试验资源得不到有效利用。所以，学校应当对试验室的资源进行整合，构建开放共享平台，这样才能提升试验室的利用效率。所谓试验室开放共享平台，就是可以让老师和学生共同参加的平台，不仅可以开展传统常规的试验活动，学生和老师也可以协作开展科研活动，有爱好的学生还可以自发组建爱好小组，自主开展趣味性的试验活动。通过试验室开放共享平台，既可以提升学生试验学习的爱好，也能培育学生创新创建的实力，使试验室中的资源得到有效的利用，进而充分发挥试验室资源的作用。2 高校试验室开放共享平台建设和管理中存在的问题2.1 开放性较低目前来看，我国高校试验室的开放性并不高，虽然大部分高校试验室都会对老师和学生开放，但对社会的开放性较低，可能只是部分开放，甚至不开放。这种状况下，试验室的运用价值并不能得到充分体现，高校试验室服务社会的职能也无法发挥。虽然有些试验室部分开放，但由于其具有局限性，学科之间无法进行顺当有效的沟通，进而影响试验室的运用效率1。例如，高校试验室的开放时间并不明确，可能会依据课程教学需求开放试验室，通常由老师确定开放时间，学生缺少打算时间，所以无法具体、全面地开展试验活动，导致学生想要探究的内容难以实现，不仅不利于培育学生的创建性，还会影响学生试验学习的主动性和主动性。2.2 信息化建设不足在信息时代的背景下，各行各业都要加强信息化建设，高校更是如此，不仅要在教学中应用信息技术，还要在管理中应用信息技术。高校是培育学生的重要基地，为了培育更多综合型人才，学校应当尽可能摆脱环境、设备等因素对教学和科研工作的限制。为此，一些高校建立了数字信息试验室、虚拟试验室等，为科研工作、师生教学供应了更多便利，但试验室的自动化管理水平还有待提升，信息化试验室的规模和数量也须要进一步扩大。2.3 存在平安隐患不同类型的高校试验室特征各不相同，例如，工科类高校的试验室中往往备有各种化学药品，且这些药品试剂普遍具有易燃、易爆、有毒等特性，很多试验须要在特定的环境下绽开，否则会发生危急。在试验的过程中，可能会产生有毒的气体或粉尘，不仅污染环境，还会危害试验者的身体健康。在开展试验活动的过程中，可能会有很多学生参加，一旦发生危急会造成大规模的人员损害。所以，试验室平安管理的难度较大，且试验室中存储着许多资料、设备，一旦发生危急，不仅会有经济上的损失，还会带来技术、成果方面的损失。2.4 管理体制不健全在现代教化中，课堂以学生为主体，老师会激励学生自主探究和探讨，着重培育学生的应用和创新实力。但也有一些高校受传统教化模式、观念或社会环境等因素的影响，照旧坚持原本的管理体制，缺少创新意识，进而导致管理工作效率难以提升。从试验室共享平台建设的角度来看，很多高校虽然已经建设了共享平台，但共享平台的规模较小或者运营管理有待完善。一方面，没有特地的管理者，设备仪器无人管理和维护，即使有管理者，也不是特地负责平台管理的人员，而是身兼数职，管理实力较差;另一方面，缺少足够的资金资源，设备、器材等无法刚好更新或补充，进而影响试验室的运用效果。还有一些设备成本较高，所以数量比较少，只会对特定的科研工作开放，学生基本无法接触这类设备，影响学生的实践操作和学习。3 高校试验室开放共享平台建设和管理的有效措施3.1 增加高校试验室的开放性为了充分发挥高校服务社会的职能，应当提上升校试验室的开放程度，对高校试验室中的资源进行深化的挖掘，充分呈现高校试验室的应用价值。为此，可以设置综合性试验课，依据专业内容、社会环境等要素由学生自主设计试验内容，并依据试验需求选择设备和资源2。从学生的角度来看，在试验的过程中须要自主打算试验材料并配置相关的药品，在面对试验中存在的问题时，学生要独立解决，这样才能强化学生实践操作的实力。通过综合性试验课，可以给学生供应更多利用试验室实践探究的机会，也能培育学生创新、应用的实力。学校要激励老师主动开展科研活动，利用试验室进行科技成果的探讨与探究，进而促进老师实力和水平的提升。在对社会开放方面，应当建立有效的开放共享平台，制定完善的开放措施，允许满意条件的社会企业、组织或个人运用高校试验室进行科研活动，从而充分发挥高校试验室的价值作用。3.2 主动进行试验室信息化建设在信息时代的背景下，高校应当加强信息化、数字化试验室的建设，不仅要增设各种信息化的器材和设备，还要采纳信息化的管理方式，构建信息管理系统，全面掌控试验室的运用和开放状况。高校可以利用互联网平台与社会各界或其他院校进行沟通沟通，借鉴其他学校的先进阅历和学问技术，不断完善试验室管理措施，构建完善的信息化管理体系。高校可以利用信息技术为老师和学生供应丰富的资源平台，使学生和老师能够更好地开展科研活动。3.3 限制试验室中的平安隐患在试验的过程中难免会存在一些平安隐患，这些平安隐患不仅会影响试验室的财产平安，还会威逼老师和学生的人身平安。所以，要实行有效的平安管理措施，对试验室中的平安隐患进行限制和防范3。一方面，要建立明确的制度规范，确保学生和老师能够依据规章制度有序地开展试验活动;另一方面，要做好设备、药品、材料等资源或器材的管理工作，定期进行设备维护、室内通风、消毒、消防检查等工作，确保试验室内部环境的平安。假如试验过程中须要运用危急药品，肯定要遵守相关的技术规范和平安要求。3.4 建立完善的试验室管理体制试验室管理人员应当充分相识到试验室管理的重要性，并且建立完善的管理体制，坚持以生为本的理念原则，优化和改进试验室的管理效率。从领导层的角度来看，要支配特地的管理人员，确保管理人员具备管理实力和丰富的阅历，同时制定有效的激励政策，激励管理人员不断创新管理方法和管理措施。在资源共享方面，应当建立完善的共享平台，扩大资源共享的范围。首先，要加强管理人员的培训工作，定期进行试验室设备、设施的维护和检查，确保试验室内部各项资源的完整性;其次，要投入更多资金资源，为试验室管理工作的落实供应保障，同时促进管理工作的优化创新。4 高校试验室开放共享平台建设和管理的发展趋势4.1 信息化在高校培育科研人才和创新科技的过程中，必需要进行试验室信息化管理，通过才智化校内建设和教研改革的推动，为试验室信息化管理奠定基础。要充分发挥大数据、云计算等现代化技术的作用，构建试验室信息化管理平台，以数据库为基础，结合现代信息化管理工具，实现试验室才智信息化管理。通常，高校试验室信息化管理平台包括资源管理、平安管理和考核评价管理三个部分。其中，资源管理主要负责仪器的申报、审批、选购等内容的管理，采纳全生命周期管理模式，使试验室资源管理更加全面和规范。平安管理则包括危急源管理、应急预防设置的配备等。要对危急等级进行明确的划分，针对不同的危急等级绽开相应的培训和考核，使学生和老师可以有效地应对各类平安问题。应当设置门禁授权系统，依据门禁权限限制试验室人员，明的确验室的准入机制和退出机制，全面确保试验室的平安性。在考核评价方面，明确对试验室技术人员的技术实力、管理水同等进行综合考核，还要评价试验设备的运用效益、试验室共享开放程度等。通过构建信息化平台，可以全面提升管理效率、改善管理质量，为试验室的开放奠定良好的基础。4.2 规范化高校试验室的平安与学校事业的发展有干脆关系，所以必需实行有效的平安管理机制，切实做到“消退事故隐患，构筑平安防线”，对风险化解和防范的主动权进行掌控，构建有效的责任机制和管理体系。在责任机制方面，学校可以针对试验室的运用人群制定准入制度，根据“谁运用、谁主管、谁负责”的原则，明确各个工作岗位的职责，确保各项管理工作的精确落实。在监督管理方面，可以构建监督、运用和管理的三位一体制度体系，制定明确的运用要求、管理规范、检查规范、应急预案、责任追究方案等，依据专业学科的要求和特点，对不同的试验平安细则进行具体的阐述和说明，尤其要加强试验监控，从源头削减平安隐患。此外，还要加强平安教化和宣扬工作，可以建立平安教化考试系统，激励各个试验室依据专业教学的内容和特點支配平安教化时间、内容和方式。在学生进行试验之前，要对学生进行宣扬教化，课后要组织学生进行平安演习，确保学生操作的规范性，同时提升学生的平安意识，降低试验危急事故的发生概率。在高校试验室开放共享平台建设的过程中，只有保障试验室平安，才能确保开放共享的有效性。综上所述，在高校试验室建设和管理的过程中，应当提升试验室的开放性，并且建立完善有效的管理制度，充分发挥高校试验室的作用和价值，为学生和老师的科研活动供应更完善的空间和资源条件。参考文献1 易浪波，彭清忠，彭清静，等.高校试验室开放共享平台的建设与管理J.教化现代化，2022，5（25）：240-241.2 李井葵，周国栋，姜凡桂，等.高校大型仪器设备共享平台建设与管理思索以南京农业高校为例J.高校试验室工作探讨，2022（3）：129-131.3 刘渝萍，周小元，张红菊，等.高校大型仪器开放共享平台的多元化建设J.试验室探讨与探究，2022，37（2）：285-288. 猜你喜爱 共享平台高校试验室管理 高校试验室的发呈现状与建设思索现代交际(2022年4期)2022-03-07基于互联网技术的高校试验室管理探究高校教化(2022年9期)2022-09-27木材科学与工程专业试验室信息化管理探讨与实践课程教化探讨·学法教法探讨(2022年31期)2022-05-05采纳CNCAP 2022年版管理规则世界汽车(2022年7期)2022-07-19营销管理全国新书目(2022年5期)2022-06-08武器类专业试验实践教学共享平台构建与创新人才培育中国高校教学(2022年8期)2022-10-31塔里木盆地野生植物种质资源共享平台设计与实现江苏农业科学(2022年4期)2022-07-11轻管理从来都不简洁销售与市场·管理版(2022年5期)2022-06-16管理的另一半现代企业文化·综合版(2022年6期)2022-06-24 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页