政史地教研组计划.docx

政史地教研组计划 政史地教研组工作安排 （20222022）年政史地教研组其次学期工作安排 一、指导思想 本学期政、史、地教研组仔细贯彻党的教化方针、主动响应课程改革要求。仔细领悟办学理念。接着以全面提高教化教学质量为中心，以课题探讨为主线，把提高老师个人的业务素养为重点。现依据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。 二、重点工作 1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。 2、立足课堂，面对学生，仔细开展具有创新和特色的“三课活动”使教化教学落到实处，。 3、主动推动小专题探讨工作，全组老师深刻领悟小专题探讨的实质，强化课题探讨及小专题探讨，构建探讨型老师队伍。 4、提中学考思想品德复习的有效性，大面积提高思想品德教学成果。 三、本学期的特色工作 1、加强业务学习、提高业务素养 2、切实抓好教化教学常规管理工作 教化教学常规管理是学校管理胜利与否的基础工程，抓好这一环节将干脆关系到我校的教学质量的凹凸。因此，本学期要求老师做好以下三个方面的工作。 （1）细心备课。 （2）仔细上课。新课程强调在教学过程中，要达到学问与技能；过程与方法；情感、看法、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有肯定的梯度 （3）仔细批改作业，专心辅导学生。 3、强化小专题探讨，贯穿于教研组工作过程中 小专题的定位是“小”而“专”。 是将教学中存在的问题和困惑进行探讨。它是老师专业发展成长的有效途径,是提高课堂教学的有效措施。本学期我组小专题探讨分为三个阶段进行。 （1）小专题打算阶段（其次周） 本学期政史地三个学科老师，依据所教学生的特点和教学实际，确立了自己的小专题进行课题探讨。在课题探讨前，每位老师的小专题的确定本着“小而精、有实效、可操作性强”的原则。在课题探讨的过程中，每位老师的小专题都与教学实际和学生实际相结合，与现有的教学条件和学校的实际状况相适应,达成预定目标。 (2) 小专题操作实施阶段(第三周-第十五周) 在理论学习、体会沟通的基础上，进行课堂实践探究。本学期我组老师依据自己的小专题内容，细心备课、仔细上课，担当公开课。在自己的课堂教学实践中培育学生对政治、历史、地理课的爱好，在小专题实施过程中，刚好记录在课堂教学中方法运用的胜利之处或失败的缘由，形成教学案例。 (3)小专题成果展示阶段（第十五周-第十八周） 依据学校的支配，平常我主动激励组内老师，依据小专题，去撰写相关的教化教学论文、案例、反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处。在学期末要求本组老师，均有一至两篇教学反思或教学案例。这样老师在总结反思中既有利于促进了自己专业成长，同时也形成了深厚的教化科研氛围。 4、强化校本教研开展有特色的教研流程 （1）开展“集慧式”集体备课 （2）开展“动态型”说课。 （3）“分层次”上课。 （4）开展 “探讨式”评课活动 5、通过多种途径，增加教学的实效性 （1）加强老师新基本功的训练工作。 （2）开展形式多样的课外活动 政史地教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必需通过激发学生的爱好来提高课堂的效率。本学期激励老师主动开展形式多样的课外活动，激发学生的爱好，拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。以下是各学科设想的活动支配： 七、八年级地理学科开展读图拼图嬉戏。 七、八年级历史学科开展“历史小报”竞赛。 九年级开展时事政治竞赛。 （3）加强毕业班教学工作 6、活动支配： 第一周 1、沟通各学科的小专题。 2、探讨与修改教研组工作安排。 其次周学习课程标准。查找本学期政史地教研组工作不足，制定相应的 整改措施。 第三周开教材分析会 第四周三课活动 第五周 1、政治备课组集体备课。 2、检查通报三月份教学常规及教学进度。 第六周三课活动 第七周 1、 七、八年级地理学科开展读图拼图嬉戏 2、地理组集体备课 第八周校本教研讲座中考复习研讨会。 第十周阶段性期中测试 第十一周召开教学质量分析会 第十二周历史组集体备课 第十四周三课活动 第十六周沟通评比优秀案例、反思 第十八周沟通总结 其次十周考核 政史地教研组安排 政史地教研组安排() 政史地教研组安排 政史地教研组安排 政史地教研组安排 政史地教研组安排 政史地教研组安排 政史地教研组安排 政史地教研组 政史地教研组 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页