教师进企业实践小结.docx

教师进企业实践小结 暑假进企业实践小结 一、实习时间 2022年7月16日-2022年8月15日 二、实习单位 三、实习目的 与企业专家员工进行沟通，切实了解企业对行业人才培育的实际要求，学习企业在实际工作中对专业学问的要求和应用，找寻今后教学管理、日常工作及授课教学过程和实际企业过程的不同点，为下一步的专业课程教学、教学管理做打算。 四、实习内容 在实践期间，我始终保持主动主动、严谨勤勉的工作看法，虚心接受*公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经验了一次深刻的职业道德教化和培训。学习和了解*公司的工作流程和内容，主要负责办公室日常接待，行政事务、内务管理、后勤服务等，也了解公司的基本运作。在工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本状况；了解企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟识企业所应用的专业学问，汲取专业的新学问、新技能、新工艺、新方法。 五、实习单位简介 *公司位于松滋市临港工业园区,该园区处于平原和丘陵结合地区，隶属荆州市管辖。松滋市临港工业园是松滋市委、市政府响应湖北省长江经济带新一轮开放开发战略，着眼全市经济社会发展，发挥长江岸线、焦柳国铁、江南高速和宜洋一级马路的综合交通优势开发建设的重点工业园区，是以港口建设为引擎，以工业产业为核心，以城镇化为目标实施“以港兴城”战略的重要示范区。 *成立于2022年7月，其核心管理及技术团队主要来至*有限公司，公司核心团队成员在医药化工领域有着极强的人脉关系，前期，通过该团队的技术及市场培育起来的生产型企业在苏北，山东都有肯定的实力。随着其自身阅历与技术的积累，以及国家产业转移的大政方针指引，并经过挚友引荐和专家团队的反复考察，于2022年7月，与松滋市政府签订协议，以松滋市政府招商引资项目落户于松滋市临港工业园。 六、假期实习体会 1教学肯定要贴近企业的实际状况 现在的企业比较多元化，湖北迈可生物科技有限公司又是个专业性较强的领域，在实际教学中没有这个专业的学生，即使其他如管理类、英语类专业的学生进入企业工作的时候，能有用的证书也没有几个，专业不对口，好用性不强，没有和企业实际须要的人才要求相结合，用人部门的主管问几个简洁问题，很快就发觉在学校基本上什么也没有学，到了工作岗位还得从头学起，这样的学生毕业后就很吃亏，在公司里无从下手工作，不能很快融入企业，为企业工作服务，产生效益，这样的学生在工作中是不受欢迎的。 带我们的师傅这样说：不管什么学校毕业，只要肯吃苦，在一线学三年，确定比在学校学三年管用。不过也有缺憾：十个学徒，三年后剩下的顶多一两个，其他的要么吃不了这个苦，要么就是自己觉得翅膀硬了跳槽了。 因此，教学、课程都须要和企业紧密联系，了解企业的需求，了解企业须要什么专业的人才，与企业对口，无缝合作，才能在日常教学和管理中，培育出企业须要的人才，才能让学生毕业的时候就能融入企业，快速参加工作，得到企业的认可和确定。 2课程设置要依据企业实际须要 下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的相识。这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构通信专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业实力形成规律中职教化新模式奠定了良好的基础，明确了中职教化教学改革的方向，从而实现老师重构课程教学内容实力的新提高。 七、实习心得 此次到企业学习，感觉到学校培育人才和企业所须要的人才这两者之间的契合度，到今日我们的教化还停留在几年前的程度上，很少有学校的课程设置能够符合、贴近、领悟企业的要求，经常是两边相去甚远。其实解决的方法很简洁，那就是学校的教化要走进企业，即使没有大的硬件投入（当然基本的一些基础硬件设备学校是必需有的），可以和企业联合教学，就像我们经常讲的德国的双轨制那样，相互促进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用学校去四处举荐，企业自己就会找上门来，这是这个假期实习的较大感受，也希望在今后的工作中能把实践的感受讲给学生听，能把企业的实际要求讲给学生，让学生了解企业，尽快融入到企业中。 老师进企业实践小结 老师 企业实践小结 老师下企业实践小结 老师下企业实践小结 老师下企业实践小结 老师下企业实践小结 老师下企业实践小结 老师进企业实践工作指导看法(探讨) 青年老师进企业实践周记23 企业实践小结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页