物理课堂教学设计与评价方案.docx

物理课堂教学设计与评价方案 物理课堂教学设计与评价方案 中共中心国务院颁布的关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，是科教兴国的重大战略决策，在这样重要的中心决策中，对我们的教学行为还提出了详细要求启发式、让学生感受理解学问的产生和发展过程，这也就是我们物理科课堂教学设计的指导原则。在学校的领导下，我科组通过不断的理论学习和教学实践的探究，对物理课堂教学设计和评价，提出如下的原则要求和实施方案。 总 则 一.课堂教学中"三体模式"的原则性 全体性原则 面对全体学生，创设一切有利条件，促进每一个学生在原有基础上，有所提高和发展，达到教学大纲所规定的要求，既不因培育学习尖子而不顾学习后进的学生，也不要为"全体性"而迁就学习后进的学生。一般说来，可把教学目标分为"必需驾驭"和"努力驾驭"两个层次，前者对全体学生而言，也是对学习后进学生的基本要求，后者对学习实力较强的学生而言，使他们能够冒尖。 整体性原则 结合物理科的特点和内容，通过课堂教学活动，促进学生在德、智、体、美诸方面和谐发展以提高学生的整体素养。 主体性原则 彻底摒弃"以师为本"的"注入式"的教学观念和教学方式，代之以"以生为本"的启发式、探讨式的教学观念和教学方式，即在老师的指导下学生主动主动地学习，学生的主体作用和老师的主导作用协调和谐共进。 二、课堂教学中突显素养教化"三要素" 1思想政治素养 结合物理教学内容，有机渗透爱国主义、国情、环保、辩证唯物主义、物理史等教化，培育酷爱祖国、为社会服务的精神情操。 2身心健康素养 通过小组合作学习，供应展示自我的机会，培育互助协作、不骄不燥、不畏难、自我发展的良好的心理素养，通过改善试验的条件和环境，确保学生身体素养不受损害。 3学科素养 通过加强试验教学、强化思维过程训练、努力促进学习迁移等等措施，培育学生具有扎实的基础、开阔的思路、敏捷的思维和创新精神等自我发展所必备的学科素养。 物理课几种课型的教学设计基本要求 一.概念(理论)课 1概念(理论)的形成 供应尽可能足够的试验或数据等物理事实，通过概括或演绎、抽象形成概念或上升为理论，并且用精确、简明的逻辑性语言表述概念(理论)的定义和本质特征。 2概念(理论)的巩固 通过正反事例的探讨分析，确定概念(理论)的运用范围和条件，进一步深化理解概念(理论)的本质特征。 3概念(理论)的应用 通过习题的训练，或者运用概念(理论)说明生产、生活、科研中的实际问题，促进学问向实力转化，并在后继学习中发展概念。 二、浮力课(包括有力学) 1以试验为基础，通过包括试验在内的各种媒体的优化组合，引导学生探讨探究获得学问。 2充分利用基础理论的指导作用，剖析学问的内在联系，构建学问结构，形成"概念，理论，用途"的一般学习规律。 3紧密联系社会、环保、生产、生活实际，学以致用。 三、试验课(学生试验) 1试验前的指导 明的确验内容、目标、操作要点、留意事项。 2试验中的组织和管理 两人一组协作试验，老师巡察辅导，刚好纠错，对试验现象特殊是异样现象和试验的成败缘由要引导学生深化分析。 3试验后的小结 着重小牢固验成败的关键以及从现象到本质的思维过程。 对高年级学习实力较强的班级，可将学生试验改为边讲边做的探究式试验，利于思维实力和创新精神的培育，该试验课教学程序如下： 明确学习内容提出试验方案(允许有不同方案)_分组试验探讨分析现象归纳小结 四、复习课 1指导学生对复习的内容进行合理的重组，整理学问网络，形成学问结构。 2依据教学目标突出重点，依据学生实际要有显明的针对性。 3选好典型例题(综合性、思维强度要适中)进行讲、练、评，老师的"讲"要着重讲思维方法和解题思路。 五、讲评课(包括测试、作业讲评) 1扼要分析测试目标、试题难度、测试概况，表扬优秀和学习进步者。 2按试卷内容分类，针对错误要学生自我反思，找出缘由，或让其它学生帮助分析，老师有重点地讲解题思路和总结同类题解题的基本方法。对一题多解的，要让学生充分探讨，找出最佳解法。 3重点内容的试题，要通过变型(变更试题中的某一条件，如数据)，以提高应变实力，或者在内容上作申延和拓展，促进思维实力进一步提高。 教学的评价 着重对教化思想、课型特征、教学目标、教学技能等四个方面进行评议。 一、教化思想 对总则中的"三体模式"原则性要求和素养教化"三要素"的体现，尤其是在面对全体学生、发挥学生的主体作用、以及学科基础、创新精神的培育等方面的体现。 二、课型特征 按前述几个课型设计要求进行评议。 三、教学目标 按教学大纲的要求，在学问和实力方面所达到的程度。 四、教学技能 对课堂教学过程的组织、驾驭、对教学媒体(试验、电教、教具等)的运用、语言表达等方面的表现状况。 物理课堂教学设计与评价方案 中学物理课堂教学设计 初中物理课堂教学设计之我见 物理课堂教学反思 物理课堂教学反思 物理课堂教学模式 浅谈物理课堂教学结尾的设计 物理课堂教学设计的几点想法 初中物理课堂教学反思 初中物理课堂教学论文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页