六年级下册数学教案-,总复习,简算总复习｜西师大版（2022秋）.docx

六年级下册数学教案-,总复习,简算总复习西师大版（2022秋）六年级简算总复习教学设计 执教者：陈琦 教学目标： 1.使学生能够运用运算定律和性质进行正确、合理、敏捷的计算。2.培育学生的辨析实力和良好审题习惯，提高学生计算实力。3.使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培育学生学习数学的爱好。教学重点： 培育学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的实力。教学难点： 敏捷地运用运算定律和性质进行计算。教学过程： 一、课前沟通 ，回顾旧知 沟通：同学们，你们知道今日这节数学课要学习的内容是什么吗？看来同学们都是擅长视察的，这样很好，正如我们数学的学习要有数学的眼光去视察和思索才能帮助我们更好的学好数学。师提问：同学们，今日我们是对简便运算的总复习，我想问问大家，运算指的是哪些运算呢，谁来说说?那么这四种运算中我们常用到的简便方法有哪些呢？ 预设学生发言 生：有加、减、乘、除四种运算。常用的简便方法有加法交换律和加法结合律师：看来，同学们对学过的学问还是比较熟识的。那么从你们做题的阅历来看，你觉得简便运算简洁吗？ 追问：认为不简洁的同学请举手，说说你的看法？ 数 生回答，老师引导并适时板书。定律、性质 符号 视察特征 师评价，同学们真的是擅长思索和发觉问题，很棒。小结：看来简便计算中我们肯定要依据“数和运算符号”的特征选择合理的定律和性质进行计算。因此，这就须要我们睁大慧眼细致视察，发觉它们的特征。（相机补充板书） 师：今日，我们就依据运算符号进行分类复习简便运算。好吗？ 二、进行复习 师：好的，我们现在就用挑战晋级的形式，起先今日的学习。我们一起先默读要求，读完举手示意。你打算好了吗？ （一） 出示“基础级”题目 学生独立完成题目练习，再选择纠错。 视察算式，找运算符号特征。 师：同学们细致视察这两道题，看看题中的运算符号分别有什么特点，依据这样的特征你想到了什么？ 汇报：题1，符号全是加号，我想到了用加法交换律和加法结合律；题2，符号全是乘号，我想到了用乘法交换律和乘法结合律。刚好评价：思维灵敏，表达清晰，很棒。独立做，展示对比，说说自己的发觉。发觉：1.运算符号不变。 2.添加了小括号，运算依次变了。 视察算式，找运算符号特征。 师：同学们细致视察这两道题，看看题中的运算符号分别有什么特点，依据这样的特征你想到了什么？ 汇报：这两道题的运算符号都是减号，我想到了减法的性质。刚好评价：视察细致，想法很棒。独立做，展示对比，说说自己的发觉。发觉：题1，被减数位置不变，添加了小括号，小括号内是求减数的和。 题2，被减数位置不变，交换了两个减数的位置，运算符号都不变。 视察算式，找运算符号的特征。 师：同学们细致视察这两道题，看看题中的运算符号分别有什么特点，依据这样的特征你想到了什么？ 汇报：这两道题的运算符号都是除号，我想到了除法的性质。刚好评价：视察细致，想法很棒。独立做，展示对比，说说自己的发觉。发觉：题1，被除数位置不变，添加了小括号，小括号内是求除数的积。 题2，被除数位置不变，交换了两个除数的位置，运算符号都不变。 （二）出示“成长级”题目 符号混合 视察算式，找运算符号的特征。师：同学们细致视察这些题，看看题中的运算符号分别有什么特点？ 生：这些题的运算符号是混合的，有+-，×÷，×+，×-。师：像这样混合运算的题应当怎样办呢？这是该好好思索一下了？ 独立做，展示对比，说说自己的发觉。发觉：“+-”“×÷”混合，运用交换的方法（相应的运算符号要随着一起交换）；有括号的时候，只需把括号内的运算符号改为相对的。 “×+”“×-”混合，读懂算式的意义是几个几加或减几个几，便可用乘法安排律简便。 小结： 混合符号模式的简便计算，要留意第一个数是被减数或被除数这两种状况，假如须要去掉括号时，肯定要变更括号内的符号；添上括号，方法亦然。（三）出示“才智级”题目 师：许多时候我们依据算式里的运算符号就能明显地看出它适用的简便方法，但也有不明显的时候，那么你还能依据数和符号特征进行简便计算了吗? 101×110-73-37 独立做，展示对比，说说自己的发觉。汇报：13题，可以依据5101,25,25，想方法凑整。 后面两题，须要先计算一步，再简便计算。 小结点评：看来我们班上的同学真的很会视察和思索，对方法的运用也很娴熟，为你们点赞。你们能接受更高级别的挑战吗？ （四）出示“王者级”题目 视察算式，小组（同桌）沟通说说你的发觉，再独立完成简便计算。抽三位学生板演计算。集体订正，沟通算法。三、课堂总结：（7分钟） 1.今日，我们复习了简便运算，你想说点什么？今日的复习对于以前的学习，你有什么新的相识或想法？ 2.请推断下列计算是否错误，为什么？ 四、 板书设计： 简便运算总复习（练习） 数 运算定律、运算性质 符 号 视察特征 简便计算毕业考试 （满分101分，10分/道） 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页