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教练员培训资料 第一章 教练员的职责与职业行为规范 驾驶员是道路交通平安特别重要的一道防线。推动驾驶员素养教化是加强道路交通平安管理的基础性工作，是预防道路交通事故、保障道路交通平安的有效途径。教练员作为指导党员学习加强技能的启蒙老师，是保证培训质量、质量驾驶员素养特别关键的因素。 造成道路交通事故的缘由很困难，涉及人、车、路，环境和管理等诸多因素，其中，驾驶员是引发道路交通事故的主要缘由，是道路交通平安管理的基础和源头。 教练员将平安意识的培育贯穿于整个培训过程中，学员从一起先就能够树立“遵章遵守法律，文明礼让行车”的平安意识，杜绝违法驾驶行为；教练员规范讲解、示范动作要领，正确解答学员的疑问，刚好订正学员的错误，学员能够养成规范操作的习惯；教练员按要求在各种道路环境下指导学员进行训练，学员能够获得丰富的驾驶阅历，具备良好的心理素养，确保行车的平安。 教练自身的行车平安意识、驾驶习惯和教学效果对学员一生中的行车平安将产生深远的影响。 教练员是教化工作者，但从事的是专业性较强的教学工作。 教学对象层次多样性 二、教练员的基本素养 1、高度的社会责任感 教练员具有高度的社会责任感，是做好培训工作的前提。 2、良好的平安意识和驾驶习惯 3、扎实的专业学问 4、丰富的驾驶阅历 5、良好的教学实力 伙伴式的教学风格。伙伴式教学风格的特点是，教练员与学员之间是一种挚友的关系。在这种风格下，尽管教练对学员进行监督与指导，但党员可以对教练员充分发觉自己的见解和想法。 三、教练员的职责 提高驾驶员的整体素养，把好驾驶培训的质量关，教练员的任用关键。对驾驶员实施素养教化，绝不仅仅是对学员驾驶操作技术的培育，更重要的是传授给学员平安行车和学问和处置交通状况的实力，培育学员的平安意识和遵章遵守法律意识，增加学员的社会责任感，引导学员树立“平安第 一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，最终能够独立平安驾驶车辆。这既是社会的迫切须要，也是教练员的根本职责。 1重点培育平安意识 驾驶同素养的提高，绝不仅仅是驾驶操作技能的提高，重要的是平安意识的培育和文明驾驶习惯的养成。 四、教练员的义务 1领悟教学大纲内涵，满意教学要求2保证学员学习时间，提高学习效率3规范教学，确保教学过程平安4敬重学员，创建和谐教学氛围5服务学员，满意学员学习需求 教练员与学员之间存在着服务与被服务的关系，敬重和爱惜学员是教练员良好道德品质和服务意识的体现。 一、珍爱生命，培育学员的平安意识平安第一，珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。 二、言传身教，培育学员的平安驾驶习惯 三、诚恳守信，为学员供应优质服务 四、文明教学，保证教学效果和质量 五、努力学习，不断提高自身的教学实力 报废的大型客、货车及其他营运车辆应当在公安机关交通管理部门的监督下解体。 平安行车黄金三原则，托起华蜜生活 平安与谨慎驾驶行为的内涵包括集中留意力、细致视察、提前预防、尽量避开驾驶错误等方面。 1集中留意力2细致视察3提前预防 车辆平安技术分为主动平安技术和被动平安技术两个方面。 1防抱死制动系统 1）ABS的功用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，能自动限制和调整制动力，防止车轮抱死，使每个车轮产生尽可能大的地面制动力，进而消退制动过程中的跑偏、甩尾等不稳定状态，以获得良好的制动性能，操纵稳定性能。 3）ABS运用留意事项。 1要始终踩住制动踏板不放松。制动时这样操作，才能保证足够和连续的制动力，使ABS有效地发挥作用。2要保持足够的制动距离。3要事先练习运用带ABS的车辆。4不要比驾驶非ABS的车辆更随意。5不要反复踩制动踏板。6不要遗忘转动转向盘。 三、车辆性能对平安行车的影响 车辆的性能主要包括动力性 影响车辆制动性的主要因素有停车距离、制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。 制动跑偏的缘由主要是由于左右车轮制动力安排不匀称造成的。 制动侧滑 弯道制动推动转向实力 离心力车辆总质量×行驶速度2/转弯半径 其次节车辆维护与平安检视 车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护三个级别，其核心是“定期检测、强制维护、视情修理”。 一、车辆日常维护常识 日常维护是以清洁、补给和平安检视 二、车辆定期维护常识 车辆定期维护包括一级维护和二级维护。 第三节特别环境平安行车 一、夜间平安行车1夜间行车的交通特点1）驾驶同的视觉特性。视距变短、视野变窄信息易漏，感知实力下降暗适应时间较长2夜间平安行车方法1）限制车速，保持平安间距2）不要开启车内照明灯和凝视来车灯光3）合理运用灯光 二、雨天平安行车 1雨天行车的交通特点1）视线模糊。2）路面湿滑2雨天平安行车方法1）加强日常维护。2）改善驾驶视线。3）细致视察路况。4）适当加大行车间距。5）避开太靠近路侧行驶。 三、雾天平安行车 1雾天行车的交通特点 大雾天气，能见度特别低，驾驶员的视线受到限制加上驾驶室与外界的温差，前风窗经常产生水汽，使驾驶员原本不好的视线变得更加模糊。 2雾天平安行车方法1）低速慢行，保持平安距离。2）正确运用车灯和喇叭。3）各行其道。 四、冰雪道路平安行车 1冰雪道路行车的交通特点1）轮胎附首力低，制动距离延长。2）积雪反光，影响视力3）行人等占道，风险增加2冰雪道路平安行车方法1）保持低速，避开太靠近路边行驶。2）避开紧急制动和猛打方向。3）结冰路面，谨慎驾驶4）实行防滑措施。 五、山区道路平安行车 山区道路险路较多，气候异样，重特大恶性事故频繁发生。教练员应向学员介绍山区道路的交通特点，传授山区道路驾驶的正确方法，提高学员在特别路况平安驾驶的实力。 1山区道路行车的交通特点1）坡长且陡，路窄弯急。2）转弯时车辆简单占道或冲下山崖。3）气候多变，险情频繁。4）制动器热衰退大。2山区道路平安行车方法行车前的准加强技术检查。合理装载货物。2）行车中的平安驾驶。正确运用制动。降低车速，保持间距刚好换挡，减速慢行适当转向，提前制动。留意交通标记，视察交通动态 七、漫水桥平安行车 1漫水桥行车的交通特点1）轮胎附着力小。2）桥体沉没，路况难料。3）电气设备简单受潮和短路。2漫水桥平安行车方法1）查清水情，谨慎涉水。2）选择正确的行车路途。3）看远顾近，平低速。4）保持动力，一挥而就。5）处理制动器水衰退。 八、窄桥平安行车1窄桥行车的交通特点1）限制速度，限制总重2）道路狭窄，路况困难。2窄桥平安行车方法1）提前减速，靠中间慢行2）集中留意力，细致视察。3）谦和礼让，文明行车4）增大平安间距，低速慢行。 九、道路旅客运输平安行车1平安、规范驾驶要领1）系好平安带。2）起动发动机，查看仪表3）视察后视镜4）平稳起步5）保持直线行驶6）平缓转向。7）缓慢平稳停车8）行车中，遇道路上有凹凸沟槽时，应刚好减速，低速缓慢通过，以免因车辆突然颠簸而损害乘客。9）提示旅客留意平安。 第四节应急驾驶与特别状况的处置 一、应急驾驶的基本原则1冷静推断，坚决处置2避重就轻，先人后物 二、转向失控的应急驾驶1转向失控的应急驾驶方法1）转向突然失控的应急驾驶方法充分利用行车制动与驻车制动，避开紧急制动。发出警示信号2）转向失灵的应急驾驶方法。减速靠右，平安停车 发出警示信号，设立警告标记。 三、制动失效的应急驾驶1制动失效的应急驾驶方法1）把稳方向，抢挂低档或运用驻车制动。2）利用坡道或自然障碍物帮助停车。2制动失效的预防措施1）加强定期维护，规范出车前的检查。2）正确运用制动，防止产生热衰退 四、轮胎漏气或爆裂的应急驾驶1轮胎故障的应急驾驶方法1）轮胎漏气的应急驾驶方法。2）轮胎爆胎的应急驾驶方法。轮胎发生爆裂之前，驾驶员一般很难察觉，只有在听到爆破声，随之出现偏行或危急的摇摆时才能发觉，爆胎时，车速越高，危急性越大。把稳方向，缓踩制动踏板 抢挂低档，有效牵阻。2轮胎故障的预防措施1）正确选用轮胎。2）加强轮胎的日常维护和检查。3）合理装载。 五、车辆碰撞的应急驾驶1正面碰撞的应急驾驶方法1）依据详细状况限制转向。2）保持应急姿态。2追尾碰撞的应急驾驶方法3侧面碰撞的应急驾驶方法 七、道路旅客运输事故的预防和特别状况的处理 1道路旅客运输事故的预防和应急措施1）为了确保旅客运输平安，坚持每次行车前对车辆进行一次平安检视。通过检视及早地发觉和消退车辆故障，预防事故发生。 2）驾驶旅客运输车辆时，应杜绝影响平安行车的不良行为，习惯和意识，严禁违章操作，超速行驶、超限超载、违章占道、疲惫驾驶。 3）行车中时刻将乘客的生命放在第一位，以爱护乘客的生命平安为最高原则；严格遵守道路交通法律、法规、平稳驾驶，提前处理状况，避开紧急制动、急转转向盘、曲线行驶、频繁变道。 4）行车途中亲密关注车辆技术状况，发觉故障或平安隐患应刚好解除，不得驾驶带病车辆接着行驶。 5）发生交通事故或车辆因故障不能离开道路时，首先应设法让旅客快速离开车辆，并组织乘客远离事故现场，选择平安的地方等待，以防发生二次事故。 2道路旅客运输行车中特别状况的处理 第六节环保与节能驾驶 一、车辆运行与环境爱护之间的关系 1排气污染 汽油发动机产生的主要排放物为碳氢化合物、一氧化碳和氮氧化物，而柴油发动机排放物则主要是氮氧化物和微粒物。 2噪声污染 城市中的环境噪声有道路交通噪声、生产噪声、建筑噪声和生活噪声等。 二、车辆燃料、轮胎的合理选用常识 1车用燃料的合理选用 造成汽油事实上是选择汽油的辛烷值。柴油与空气的混和气和汽缸内形成，压缩燃烧。粗暴燃烧是柴油发动机的一种不正常燃烧现象。 第五章教学方法 二、党员的行为特点1动作的限制与协调性2动作的反应时间3动作的精确性 二、驾驶技能的含义2操作技能与心智技能的联系 三、驾驶技能形成的过程1驾驭基础操作要领，培育规范操作的平安意识阶段2基础驾驶技能的形成和提高阶段3技能的娴熟和完善阶段4综合训练和巩固技能阶段 四、学员操作技能的培育1学员技能的驾驭速度先快后慢2学员技能可能出现波动，甚至倒退3学员惊慌状态和多余动作渐渐消逝4视觉限制作用减弱，感知觉限制作用增加 五、学员心智技能的培育1培育学员的心情限制力2培育学员坚毅的意志3培育学员的留意力和视察力1）引导学员扩大留意的范围2）培育学员正确视察的实力3）培育学员留意力集中的习惯4）培育学员安排留意力的实力5）提高学员留意力转移的速度。 第三节常用教学方法 一、讲授教学法 讲授教学法是指教练员用讲解、述说等形式向学员系统地传授学问的教学方法，属于教练员和学员之间“传授-接受”式的教学方法。 1讲授教学法的方式 讲解是指教练员针对某个主题，向学员作说明。述说是指教练员讲解并描述亲身经验，见闻或现实生活中发生的事情。 二、演示教学法 演示教学法是指教练员在教学过程中通过展示实物、直观教具、录像或多媒体动画等，使学员获得学问、巩固学问的方法。 三、自觉辅导教学法 自觉辅导教学法是指学员在教练员的指导和帮助下，自觉教材、参考资料，以获得学问和提高技能，养成自觉习惯，并总结提高实力的方法。 2自觉辅导教学法的应用 自觉疇教学法主要用于教学大纲要求驾驭，但是教练员在教学过程中不能一一点到教学内容。 四、探讨教学法2探讨教学法的应用 探讨教学法往往用学员已经具备一些感性学问的理论教学和实操教学中。 五、示范教学法 示范教学法是根据学员操作技能的形成规律，遵循由易到难、由简到繁、按部就班的原则，通过对训练科目动作的分析，将其分解为若干相互连接的简洁基本动作，向学员进行讲解、示范；让学员在娴熟驾驭这些基本动作的基础上，进行协调训练而形成连贯动作，最终驾驭动作，并形成作定势的教学方法。 2示范教学法的应用 示范教学法是教练员在实操教学中常用的方法之一，尤其是学员学习基本动作阶段，如教学大纲第一阶段的“操纵装置的规范操作方法”、其次阶段的“场内道路驾驶”等。 六、模拟教学法 模拟教学法是利用某种教学手段创建一种情境，让学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶学问和驾驶技能的方法。2模拟教学法的应用 模拟教学法是在教练员的指导下，让学员在接触和感受近似于真实驾驶环境和条件中进行操作的教学方法。 七、练习教学法 练习教学是在教练员的指导下，为了巩固学问、形成驾驶技能而进行反复训练的教学方法。学员通过不断的、独立的训练，运用已具备的学问解决有关问题，驾驭驾驶技能并养成良好习惯。 2练习教学法的应用 学员良好的实际操作技能须要通过大量的练习才能达到，因此，练习教学法可用于教学大纲中实际操作训练的各个教学项目。 八、训练与复习教学法 训练与复习教学法是通过综合训练，让学员综合运用和检验所学的学问和技能，尽可能地使学员的技能驾驭程度达到培训要求的教学方法。1训练与复习教学法的特点1）训练与复习教学法是对学员训练效果的一种阶段性总结。从而实现教学阶段的协调性与持续性。2）提高训练的针对性。2训练与复习教学法的应用 教学大纲把学员的驾驶培训分为四个阶段，并在每个阶段规定了肯定学时的综合复习及考核。 九、如何选择教学方法1依据驾驶培训教学项目的特点进行选择2依据学员的学习特点进行选择3依据教练员自身的条件进行选择4依据教学项目的时间支配及教学设备等条件进行选择 其次节机动车驾驶员培训教学模式 一、理论教学模式1导入新课2讲解内容3总结练习4布置作业 第三节教案的编写 教案是教练员为实现教学大纲设定的教学目标而详细细化并细心设计的授课框架，以学时或教学项目为单位编写的教学详细行政安排或方案，是组织教学的重要依据。 2教案编写的基本要求1）以教学大纲为依据。2）分单元编写教案。3）教案的繁简应适应。4）以服务教学、指导教学为根本准则。5）教学内容支配应科学、合理，遵循学员的学习规律。 二、教案的编写步骤1备课2教学过程设计3课后总结与分析 三、教案编写实例 1编写理论课教案 第四节规范化教学指导 规范化教学是驾驶员培训教学中一个重要的环节。 一、驾驶员培训教学的基本原则 1遵循教学的阶段性，有安排有步骤进行2理论联系实际，理论培训与实操训练相结合 3地讲解要领和示范动作4合理支配训练的次数和时间，训练的方式多样化5正常驾驭训练的进度和训练的质量要求6充分发挥教练员的监督和检查作用。7让学员学问每次训练的结果 3操纵机构规范化操作2）变速器操纵杆操作。用手掌心轻轻贴在球头上，五指向下握住，以手腕和肘关节力气为主，肩关节为辅操纵变速器操纵杆。 教练员培训资料 教练员培训资料(五) 驾校教练员培训资料(三) 驾校教练员培训资料(二) 驾校教练员培训资料(四) 培训资料驾校教练员职业道德规范 教练员培训通告 教练员培训心得 私人教练培训资料 教练员裁判员培训 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页