教学常规检查实施方案.docx

教学常规检查实施方案 农业园区中心小学 实行滨海县中小学学科教学指导看法实施方案 为强化我校教化教学常规化管理，进一步提高教化教学质量，借鉴外地阅历，结合我校实际状况，制定检查实施方案如下： 一、指导思想 在新课程改革不断深化的今日，我校全面贯彻党的教化方针，以“科学发展观”为指导，以基础教化课程改革纲要、各学科课程标准、以滨海县小学学科指导看法和县教化局关于在全县开展“提高小学教学效率活动”为依据，从学校实际动身，加大力度强塑学校教学质量意识，向管理要质量，以质量求发展，扎扎实实抓好教化教学工作。激励竞争，提倡创新，在全校形成比学赶超的良好氛围，促进我校教学质量的快速提高，为我校的和谐发展供应有力的支撑。 二、详细措施与评估标准 （一）教学安排 学校对老师教学安排、教学进度表在开学一周内进行全面检查，做好记录。检查结果分三等，一等赋分5分，二等赋分4分，三等赋分3分，并存入业务档案，作为考核评优的依据。 （二）备课 1坚持集体备课制度，仔细探讨课程标准，探讨教材、探讨学生，做到定时间、定地点、定人员、定内容、定目标，克服随意性和盲目性。 2备课环节齐全、好用，具有创新性，做到备目标、备学生、备方法、备板书、备检测、备教具。 3备课做到一课时一教案，超前拟好。教案应包括教学课题、教学目的要求、教学重点和难点、授课时数、教学方法、教学手段、教学过程、板书设计、作业布置等。要求复习课、习题课、试卷讲评课都应有教案。 4根据“当堂达标教学”模式进行备课，符合新课改的要求，个人备课要在集体备课的基础上体现自己的教学特色。 5学校随机对老师备课检查。每次检查后要写出检查记录，并按优秀（5分），良好（4分），一般（3分），分档次记分。 （三）上课 1导课新奇。能创设良好的教学情境，增加课堂的吸引力，培育学生的学习爱好。 2运用适当方式（如口述、小黑板或课件等）展示学习目标，使学习目标明确，具有针对性。 3授课体现新课改的要求，符合“当堂达标”教学模式，依据不同课型实行敏捷的教学方法和手段进行教学，培育学生自主、合作、探究学习实力。 4本着实效性的原则，对学生易混、易错、易漏的问题讲深讲透，学生已会或通过自学能够会的问题坚决不讲，削减课堂无效劳动，提高课堂教学效率。 5“精讲多练”，限制好“讲”与“练”的时间，“讲”的时间不超过25分钟，“练”的时间不少于15分钟，努力实现“堂堂清”。 6注意写好课后教学反思，每课必写，课后反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践状况、有何创新、有何遗漏 待补等。进行反思，有所感悟，对教学设计再重建、再改进。反思内容作为教案的一部分，作为检查、评定的内容。 7老师在第一遍上课铃响前，应到达教室。上课时，非特别事故，不得中途离开教室。不要做与上课无关的事情，如接打手机、看与教学内容无关的报刊等。 8老师应严格根据教学安排和课程表上课，上课不迟到、不早退、不拖堂，有事先请假，非经学校同意，不能随意调课，课程有着落才能离校。 9上课期间，检查人员发觉学生睡觉一人次，扣授课老师0.1分。 （四）作业布置与批改 1作业布置具有自主性、层次性、开放性，使所学学问能够刚好得到巩固。 2作业布置做到适时适量。每周作业一至二年级语文、数学每周各三到四次，三到六年级语文、数学每周各三次，作文间周一次，各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿态、写字质量。作业分课内、课外作业，作业内容要精选，份量要适度，课内作业当堂完成；课外作业， 一、二年级不留家庭作业，三至六年级作业时间不超过60分钟，让学生有较多的时间进行自学，参与队活动，以及科技、文娱、体育、社会实践等课外活动，严格执行教化部减负精神。 3作业批改做到刚好仔细，实行批改和讲评相结合的形式。作文精批要先通览后细改，有眉批、间批、总批；略批要通览全文，划出错别字、病句，适当提示。精批与略批轮换进行。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。批改作业要仔细，书写要端正。 评分要恰当，评语批语应以表扬为主，指出错误、缺点为辅，留意指出努力方向。语言要通俗易懂，严禁让学生代劳，要从仔细批改中驾驭教学反馈信息。 4学校对任课老师布置的学生作业随机检查，每次检查后，写出检查记录，依据检查结果每学期按优秀（3分）、良好（2分）、一般（1分），分档记分。 （五）辅导 1依据课堂提问、作业批改、成果检测中学生出现的问题，帮助学生分析缘由、赐予方法指导，从最终一名学困生抓起，刚好解决问题。 2依据因材施教的原则，老师要确定辅导对象、制定好辅导安排、记录。 3自习辅导课，老师应坚持集体或单独辅导，老师应重视个人差异，主动、刚好地对学生进行协助。以期较快提高学生的成果。 4学校对老师的课后辅导不定期进行抽查，做好检查记录。 （六）检测 1各年级组要仔细做好段考、单元检测，精选试题，强化训练。所用试题、练习题必需经过精选剪贴，真正选出新奇的，具有代表性的题目。 2做到“有卷必发，有发必做，有做必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。一环扣一环，严格要求，规范管理。刚好反馈信息，刚好弥补缺漏，稳扎稳打，步步为营。坚持错题重做，一题多做，规范答题，提高成果。 3要仔细做好期中、期末检测工作。期中、期末考试后，老师要仔细写出试卷分析，做好试卷讲评。 4学校对各年级学生每学期进行一次抽测，抽测结果分三等，一等赋分5分，二等赋分4分，三等赋分3分，并存入业务档案，作为老师考核评优的依据。 （七）听课 1、实行推门听课。每学期学校领导（分管教学）听课不少于20节，老师不少于8节。做好听课记录（有时间、地点、授课老师、学科、内容、评课看法），做到听后必评，讲求实效，避开听而不评、闲聊一通的形式主义现象。 2对老师参与县以上沟通的教科研材料及各种外出学习材料要刚好上交，以便整理归档。 （八）教学成果 1注意骨干老师培育。老师获省、市、县教学能手或教坛新星分别记3分、2分、1分；老师在优质课评比中获省、市、县优质课分别记2分、1分、0.5分。以上均只记最高分，不重复记分。 2注意老师理论水平提高。省级以上教化报刊发表的论文每人次记3分；优秀教学论文评比省级每人次记2分，市级每人次记1分，县级每人次记0.5分。以上均只记最高分，不重复记分。 3注意老师科研水平提高。所担当的省级以上课题通过专家组结题鉴定，课题组长记4分，课题组成员记2分。获省教化科研成果三等奖以上者加6分。 4注意优秀学生的培育。学生在奥林匹克竞赛中，获国家 一、二等 奖，给辅导老师分别记4分、2分；获省级 一、二等奖给辅导老师分别记2分、1分。 教学常规检查实施方案 教学常规检查实施方案 教学常规检查实施方案 教学常规检查实施方案 教学常规检查实施方案 教学常规检查实施方案 教学常规检查实施方案 教学常规检查实施方案 小学教学常规检查实施方案 小学教学常规工作专项检查实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页