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期中业务检查总结 期 中 业 务 检 查 总 结 凌河镇拥翠小学 2022-11-3 11月3日在分管教学的刘校长的带领下，学校分成了两个检查组，对我校全体老师的全部业务进行了本学期第一次全面检查。检查的内容有备课、作业及批改，单元测试，优生优培，听课记录等方面状况。在此我将这次检查的相关状况向领导和老师们予以汇报，不当之处敬请指责指正。 一、常规教学工作做得细、实、好。 1.在检查中我们发觉我校多数老师工作认仔细真，扎扎实实，勤勤恳恳，老师们的敬业精神、奉献精神、工作看法令我们检查人员大为感动。多数老师的备课项目齐全，书写仔细，装订规范。特殊是老师引领和学生活动预设环节，过程具体有效。尤为突出的老师有：郑荣凤、刘志英、刘建胜、李华英、谢莎、刘建兴、范国杰、解文会。 2.在作业方面，大多数老师所任教班级，学生作业次数足，全批全改刚好，仔细做好批改记录，落实等级评价，作业多处用激励性语言，给学生指出订正、学习的方法，高年级还开展了学生自评作文。双休日作业有批改有记录。突出的老师有：朱荣欣、刘建兴、范国杰 3.在单元测试、听课记录、业务学习、学生辅导方面，多数老师每学完一个单元都进行了检测，有试卷评析，等级评价，听课记录和业务学习笔记数量足，能按不同层次给学生进行辅导。突出的老师有：朱荣欣、刘建兴 二、常规教学工作检查中发觉的问题 1.部分老师的备课装订不整齐，少数老师的备课，学生活动预设环节太少，日期不全，备课过程中无课堂检测，备课写的太少（一张半纸），两个教后反思应订在本单元个体探究备课最终边。 2.在作业方面，少数老师给学生批改的作业激励性批语太少，即便是有也太简洁，作业批改记录次数不足，作文批阅太过简洁，有的作文没有学生布批。 3.单元测试中，为了了解学生的真实学习状况，应尽量由我们老师自己阅卷，单元检测有的老师没刚好跟上，测试卷不够，等级评价不规范。听评课记录环节分析少，项目不全，没合计总分。 4.部分老师对差生缺乏耐性，也没太多的去想更好的有效的方法去调教他们。培优辅差是我们课堂教学中永恒的主题，对于差生我们更应当付出无私的爱和老师特有的耐性。以上这些问题希望相关的老师有则改之，无则我们共勉。 总之，我认为前段的教学工作有条不紊，成果比较突出，老师们付出了艰辛的劳动，到处为工作排忧解难，我深深地感谢你们，同时希望我们携起手来，克难奋进，开排创新，争创拥翠小学教学工作的新辉煌！ 11月3日我们成立了以校长为组长的业务检查小组，对我校全体老师的全部业务进行了本学期第一次全面检查。现将检查状况总结如下： 一、语文科 作业： 亮点：作业设置量适中，学问覆盖面广，有利于对学生学问、实力和看法价值观的考查和了解。有部分老师能够分层布置作业，让不同层次的学生都能得到不同层次的发展和提高！ 存在问题：部分老师的作业批改有漏批、误批现象； 个别老师激励性批语少 备课： 亮点： 1、教学目标明确，目标制定有针对性、可操作性强，能够结合学生的学问水平和心理特点。 2、教学反思刚好，针对教学中的不足提出了自我调整看法。 不足： 1、部分老师的教案没有刚好针对教学状况进行总结和反思。 2、个别老师的教案项目填写不全如日期、课型、主备人等 业务学习笔记： 业务学习的内容选择有针对性，数量足，内容广；能够有效指导自己的教学工作，部分老师有写了学习后的心得体会！ 作业批改记录： 能够针对针对每次作业的优缺做了具体的记录！并能让学生刚好的修改！ 二、数学科 作业： 亮点：老师批改仔细、刚好，并赐予学生以“优秀”等第为主，大大激励了学生学习的主动性；作业量适中切能面对全体学生，特殊能照看到学困生。学生书写仔细切整齐。六年级部分老师在批改学生作业中，多处用激励性语言给学生指出订正、学习的方法，打破了批改数学作业只打等第的常规，收到了意想不到的指导学生的效果。 存在的问题： 1、 一、二年级学生作业中出现“×”，作业要求： 一、二年级课堂作业要先要求学生订正后老师再批改。 2、个别学生作业中错误答案由老师改正了。 3、个别学生的作业中有错误，老师没有改出。 备课： 亮点： 一、二年级部分老师的备课装订整齐，特性化修改刚好且有针对性和实效性。 存在的主要问题： 1、部分老师的备课装订不整齐。 2、特性化修改不全。 3、没有修改教学策略和教学方法。 4、教学反思不详细，没有针对性，有敷衍的现象。 听课记录： 存在问题： 1、次数偏少。 2、记录过程混乱。 3、建议或看法栏没有填写。 4、评价栏无内容或内容简洁。 业务学习笔记： 存在问题： 1、集中学习无反思。 2、自学次数少，内容记录不详实或没有针对性。 3、剪贴的内容无阅读的痕迹。 作业批改记录： 存在问题： 1、记录不全。 2、内容简洁没有针对、指导性。 3、没有体现学习方法的指导。 三、英语科 作业： 亮点：多数老师作业批改仔细、刚好。学生书写仔细。作业内容覆盖面广，全面检测了所学学问。 存在问题： 1、作业形式较单一。 2、个别学生作业中的错误未被批改出。 备课： 亮点： 教学目标定位得当，教学过程全面、具体，其中好玩的教学活动的设计能激发学生学习爱好，并能依据教材及学生特点合理运用多种有效的教学方法，有实效性。 存在问题：个别老师教案偏简，一些教学环节的处理不够细致。 听课记录： 四、常识、艺体科 作业： 学生书写较仔细，老师能够刚好批改，作业量适中，能够面对全体学生。 备课： 能够依据各自学科的特点，设计本学科的备课形式具有创新性。备课内容详实，节次足够，能够较好的服务与教学。 听课记录： 节次足够，打破了只听本学科课的界限，多学科听课，参与评讲，并记录详实。 业务学习笔记： 记录详实，自学量足够，能够促进自己业务素养的提高。 作业批改记录： 记录刚好，有较切合实际的整改看法。 期中业务检查总结 小学期中业务检查总结 1415上期中业务检查总结 期中业务检查作业通报 十里小学期中业务检查总结 大庄小学期中业务检查总结（材料） 期中检查总结 期中检查总结 期中检查总结 业务检查总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页