浅谈基于新媒体环境的小学美术课程教育新趋向.docx

浅谈基于新媒体环境的小学美术课程教育新趋向樊阳摘要：目前，我国的素养教化工作取得了很多的成效，科学技术发展速度越来越快，基础教化工作产生了天翻地覆的改变。很多老师主动利用各种新型的教化教学策略，通过对新媒体教学环境的深化分析以及探讨改革教学模式，推动教化教学创新。对于小学美术课程教学来说，新媒体技术的应用特别关键，老师须要抓住学科教学的重点以及难点，进一步改革教学模式，实现学生的特性化成长及发展。关键词：新媒体环境;小学美术;课程教化;新趋向引言作为美育中的重要学科，小学美术对学生的成长发展以及综合素养的提升有重要的影响。美术老师须要以学生为中心，了解基础教化改革的现实条件，着眼于学生的身心成长规律，主动实现新媒体与小学美术课程之间的完备融合。构建科学完善的学科教学体系，激发学生的学习爱好及动机，充分促进美术学科的稳步建设及发展，保障学生有所收获及成长。一、基于新媒体环境的小学美术课程教化要求（一）注意课堂教学的多样化发展在新媒体的大环境下网络技术实现了快速应用以及有效普及，小学美术课堂教学变得越来越丰富，突破了时空限制，老师可以主动为学生答疑解惑，实现学生的特性化成长及发展。因此，为了更好的实现与时俱进，小学美术老师须要站在时代的角度，关注对多种教化元素的分析及探讨，与学生共同探究，引导学生感受不同的美术作品，让学生在简洁仿照的过程之中自主创新，自由展示个人的作品以及学习成果。这一点符合素养教化改革的初衷，有助于主动适应新媒体环境，凸显小学美术课程教学改革的核心要求。（二）体现课堂教学的互动性和趣味性老师须要以教化意识的有效转变为基础，在互动性、趣味性教学要求的指导下，主动利用多媒体教学工具改革教学结构、丰富教学形式，更好的实现意识创新和策略改进，充分提升课堂教学的趣味性以及互动性。关注学生的创新实力，严格根据学生的身心成长规律改革教学模式，实现多种育人资源的合理配置，保障学生学有所获、学有所成。（三）主动实现师生互动及沟通师生之间的良性互动以及沟通符合素养教化改革的初衷，能够更好的适应新媒体环境下小学美术课程教学改革的核心要求。构建科学完善的教化体系，凸显学生的主体地位，保障教化环节的一一落实，真正实现环环相扣。老师会以学生为中心，依据学生的学习基础，在优化教学策略、改革教学模式的过程中深化学生对美术学问的理解，保障学生能够变得更加自信和主动。二、基于新媒体环境的小学美术课程教化策略（一）构建完善的学科课程体系素养教化对小学美术课程的教化要求越来越严格，为了尽量避开教学偏差及遗漏，老师须要以课程体系的稳定构建为基础，注意成熟性以及完善性。了解不同教化环节的重点以及核心，以正确的教化意识为依据，主动创新教学模式，改革教学方法，实现师生之间的良性互动及沟通。促进教学创新，始终坚持全面性和先进性，激发学生的学习热忱，发展学生的创建力、想象力以及思维实力。有效结合各种现代新媒体教学技术，逐步优化教学环节，体现学生的主体价值，发展学生的综合素养，保障学生能够意识到小学美术课程学习的乐趣和价值。（二）注意专业培训和综合技能培训为了实现与时俱进，主动利用现代新媒体技术实现教化资源的合理配置及利用，老师须要担当起教化重任。关注自主学习和终身提升，了解不同教化教学工作的新要求和新背景，主动参加专业培训和综合技能培训工作，逐步调整工作思路，为学生供应优质的育人服务及指导。学校须要加大对师资力气的投入及支持力度，促进综合师资力气和水平的稳步提升，保障老师都能够充分利用各种新媒体技术改革教学模式，实现多种创建性资源的优化利用及共享。让学生能够在老师的指导下自由发散，逐步驾驭适合自己的美術课程学习技巧及策略，这一点对凸显学生的主体价值，打造品质课堂有特别关键的影响。（三）正确利用多媒体教学工具为了活跃学生的思维，确保学生绽放出更多的思维火花，老师须要转变传统的教学模式，落实好课前打算工作。利用现代多媒体教学工具细心制作美术课件，丰富学生的学问，尽量避开盲目运用或者是过度运用。严格根据前期的教学进度，结合学生的学情进行针对性的调整，保障教学进度，提升课堂教学质量，激励学生自由发挥。学生主观能动性以及主动性的调动特别关键，新媒体环境下的小学美术课程教学变动较为明显，老师须要注意与学生之间的沟通，了解新媒体技术的运用状况，主动实现不同学问点的紧密串联，让学生能够变得更加主动和主动。另外，新媒体教学能够为课堂教学供应有益协助，老师须要在整合优质教化资源的过程中实现全面改革及创新，促进美术教学的逐步优化及快速升级。结语新媒体环境下的小学美术课程教学变动较为明显，老师须要关注学生的学习爱好，进一步活跃课堂气氛。了解新媒体教学工具的正确运用要求，丰富学生的学习内容及形式，注意学问点的有效串联，提升学生的感知实力、理解实力以及综合素养，确保美术教学取得新的突破及成效。参考文献1高丹. 基于新媒体环境下小学美术课程教化的新趋向J. 课程教化探讨， 2022（29）.2何月针. 基于新媒体环境的小学美术课程教化新趋向J. 大观（论坛）， 2022（10）.猜你喜爱新媒体环境小学美术浅谈小学美术造型表现领域教学中的案例应用科学导报·学术(2022年51期)2022-12-28多元教学助力小学美术高效课堂的构建科学导报·学术(2022年41期)2022-10-29如何在新时期打造优质小学美术课堂科学导报·学术(2022年32期)2022-10-21新媒体环境中新闻编辑媒介素养探究新媒体探讨(2022年22期)2022-02-13新媒体环境下的学生思想政治教化创新路径探究青年时代(2022年31期)2022-01-20新媒体环境下高校思想政治教化的有效策略亚太教化(2022年33期)2022-12-19论现代绘画艺术的创新意识在小学美术教学中的渗透新课程·小学(2022年10期)2022-12-12第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页