珍惜劳动成果.docx

珍惜劳动成果 珍惜劳动成果教学设计 一、课前音乐观赏 播放歌曲劳动最光荣，渲染气氛。 二、导入新课： 学习新课之前，老师请同学们先观赏一首古诗。（多媒体显示唐代诗人李绅的悯农）请同学们有感情的朗读一下这首大家从小就耳熟能详的古诗，谈一谈：阅读了李绅的这首悯农，你有何感受，他告知了我们什么道理？ （生：感受到了劳动者劳动的艰辛，体会到了劳动成果的来之不易。我们应当敬重劳动、敬重劳动者，珍惜劳动成果，在今后的生活中养成艰苦朴实、勤俭节约、文明消费的习惯。） 同学们说的真好，今日，咱们就共同来学习“珍惜劳动成果”，详细探讨一下珍惜劳动成果的重要性和必要性（为什么要珍惜劳动成果），以及在今后的学习和生活中该如何去珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯。 多媒体出示本课课题：珍惜劳动成果 三、学习新课： 环节一：展示本课的学习目标 环节二：感悟劳动成果的来之不易 请同学们仔细观赏以下几幅图片，然后谈一谈你的感受。 （多媒体展示不同劳动者劳动的场景图片） 观赏了以上这些图片，你有何感受？ （生：劳动成果是劳动者用汗水换来的财宝，凝聚着劳动人民的勤劳和才智。珍惜劳动成果，就是敬重劳动，敬重劳动人民的详细体现。） 环节三：找寻生活中不珍惜劳动成果的现象和行为。 我们都知道要去珍惜劳动成果，但是在我们的身边，仍有不少奢侈粮食和其他劳动成果的现象和行为，你能把他们指出来吗？（小组合作沟通） （生：奢侈粮食：挑食、剩饭、掉饭粒；奢侈水：洗脸刷牙时不关水龙头，夏天用一个手指堵住水龙头玩水；奢侈电：白天开着灯，平常插头不拔掉，没人时灯也亮；奢侈学习用品：更新很快，随意丢弃写字笔，乱撕乱画纸张，在桌椅上乱刻乱画；旧衣服不穿，总是买新的，同学之间相互攀比，追求新异穿名牌，过生日大手大脚花钱请客；随地乱扔垃圾） 同学们视察的真细致，找出了许多生活中存在的奢侈资源，不珍惜劳动成果的现象和行为，老师也发觉了几种现象，咱们共同来看一下。（展示部分奢侈现象的图片） 提问：假如你是一位劳动者，看到这些资源奢侈的现象，你有什么感受？并说说你的理由。 （生：惋惜、生气、失落、难过、难受、痛心、哀痛 在我们的生活和学习中，全部的用品都是通过很多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都 来之不易。因此，不管奢侈什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不敬重。） 环节四：珍惜劳动成果，艰苦朴实是中华民族的传统美德 其实，珍惜劳动成果，并不只是对我们提出的要求，许多老一辈革命家、名人、国家领 导人等也给我们做出了很好的榜样。你能告知大家他们的故事吗？ （学生举例） 老师也打算了几位革命家、名人（企业家）、领导人勤俭节约的故事，我们大家共同来 观赏一下吧！（课件展示） 这些故事告知我们什么道理？ （生：珍惜劳动成果，艰苦朴实、勤俭节约是中华民族的传统美德。） 环节五：探讨勤俭节约、艰苦朴实的精神能不能丢 畅所欲言：有人说，现在生活条件好了，没有必要再像过去那样艰苦朴实、勤俭节约了。 请结合实际（国家、个人都可以）谈谈你的看法。 （生：有必要。 （1）这是由我们的国情确定的。我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初 级阶段，还有许多人的生活并不富有，这是我们的基本国情和社会现实。因此，我们要更 加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。（学问链接我国的国情，帮助学生理解） （2）对于每个人，特殊是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋勉进取的精神，培育高 尚的道德品质。） 环节六：分组沟通，盘点收获： 通过上面的学习，我们知道了珍惜劳动成果的重要性和必要性，现在，就请你结合自己 在日常生活中的言行举止，说一说珍惜劳动成果，我们该怎么做？ （学生谈自己的做法：节约用水，做到一水多用，不奢侈水资源；节约用电，做到人 走灯灭；不奢侈粮食，不挑食；不乱撕、乱画、乱扔书本；爱惜桌椅凳子，不乱刻乱画； 不随意购买文具；不盲目攀比、追求享受，不购买自己不须要的东西，做到文明、理性消 费） 环节七：拓展延长： 说了那么多详细的做法，你知道哪些关于珍惜劳动成果、勤俭节约的名言警句或者民间 谚语？请把它们积累下来。（学生说） 名言警句： 1、静以修身，俭以养德。 2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 3、俭，德之共也，奢，恶之大也。 4、民生在勤，勤则不匮。 5、取之有度，用之有节，则常足。 民间谚语： 1、勤俭永不穷，坐食山也空。 2、紧紧手，年年有。 3、精打细算，油盐不断 。 4、饱时省一口，饿时得一斗。 5、细水长流，遇灾不愁。 环节八：收获园地： 通过这节课的学习，你有哪些收获？（学生谈收获，最终课件呈现） 1、珍惜劳动成果的重要性和必要性（缘由）： （1）劳动成果是劳动者用汗水换来的财宝，凝聚着劳动人民的勤劳和才智。珍惜劳动 成果，就是敬重劳动、敬重劳动人民的详细表现. （2）珍惜劳动成果、艰苦朴实、是中华民族的传统美德。 （3）这是由我们的国情确定的。我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初 级阶段，还有许多人的生活并不富有，这是我们的基本国情和社会现实。因此，我们要更 加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。 （4）对于每个人，特殊是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋勉进取的精神，培育高 尚的道德品质。 2、如何珍惜劳动成果（怎么做）：节约用水，做到一水多用，不奢侈水资源；节约用 电，做到人走灯灭；不奢侈粮食，不挑食；不乱撕、乱画、乱扔书本；爱惜桌椅凳子，不 乱刻乱画；不随意购买文具；不盲目攀比、追求享受：不购买自己不须要的东西，做到文 明、理性消费 环节九：小试身手：（当堂检测） 1、作为中学生，我们的社会阅历还不够 丰富。在生活上，我们要避开的消费误区是( C) 与同学进行攀比 追求绿色消费进行适度消费一味追求名牌消费 A.B.C.D. 2、在某市的一桌满汉全席超级豪华宴上，一桌人竟然吃掉了30多万元人民币。下列对此看 法正确的是（ C） A、这说明我国人民生活水平总体上已经比较富有 B、花钱是个人的事情，而且多花钱有利于促进经济的发展 C、如此奢侈与艰苦朴实、勤俭节约的优良传统格格不入 D、艰苦朴实、勤俭节约已经过时，如此阔绰无可厚非 3、“一两百太寒酸，四五百刚够数，千八百才算酷。”这句流传在校内中的顺口溜，反映了 部分中学生过生日时的攀比现象。对此，我们要（ D） A、弘扬自强不息的民族精神B、坚持共同富有的根本原则 C、增加主动进取的竞争意识D、提倡勤俭节约的消费观念 4、以下说法正确的有（C） 不管奢侈什么都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不敬重 艰苦朴实是革命年头的事，当今社会就不宜提倡了 追求享受、铺张奢侈，可能走向腐化堕落、违法犯罪的道路 科学家和地道的农夫都是同等的劳动者 A、B、C、D、 珍惜劳动成果 珍惜劳动成果 珍惜劳动成果教案 珍惜他人劳动成果 珍惜他人劳动成果 敬重劳动 珍惜劳动成果 劳动成果要珍惜教案 敬重劳动珍惜劳动成果的名言 酷爱劳动,珍惜劳动成果 酷爱劳动,珍惜劳动成果 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页