教师工作计划_1.docx

教师工作计划_1 老师工作安排 前言：不知如何制定工作安排?请看小编为您整理的XX年老师个人发展安排怎么写内容，希望对您的工作有肯定的帮助。 任何老师都应当有自我发展的意识，应当有自己的目标和切合实际的实施方案，使自己的教化、教学工作在原有基础上能有所提高。老师的反思和探讨是老师自我发展的条件，是老师自我教化的手段。有目标才有动力，才有发展的方向。因此，我制定了如下规划，本年度我将朝着这一目标前进。 树立正确的教化理念，酷爱每一位学生，通过自己的努力获得学生们的爱戴，不断完善实力，提高自身修养，精通各项业务工作，提高反思实力，成为学习型和探讨型的老师，成为比较优秀的教化教学工作者。 1、主动进行新课程培训，进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，努力探究先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法，追寻改革的突破点以及阅历老师们对教学的建议，并且能以此为据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 2、教学中面对全体学生，实施启发、探究和探讨式教学，指导学生自主学习，敬重和爱护学生的学习自主性和主动性。采纳激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。刚好与学生进行沟通与沟通，帮助学生找出学习薄弱的缘由。关切学生，做学生的良师益友，成为学生宠爱的老师。 3、主动参与教研活动，通过教研，提高自身的教化教学实力，具有肯定的教化教学探讨实力。 首先，进一步提升信息技术的实力。常常向百度提问，向他人请教。把信息技术从爱好转变为专长，为自己的教学服务，为同事们供应帮助。 其次，发觉问题与解决问题的实力。日常的教化实践中隐藏着制约教化发展的问题，只有擅长视察、分析、反思、总结、提炼，才能提高发觉问题、解决问题的实力。 再次，形成教化阅历与教化思想的实力。在日常教化工作中，要具有质疑和吸纳的意识与行为，只有用批判性思维、探究性思维、创建性思维去擅长捕获教化改革和发展中的成果，总结上升为阅历，才能形成新的教化教学阅历，最终形成自己的教学风格。 4、自修自研，大量阅读相关书籍，更新教化观念，重新谛视教化教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身文化素养，较强的激发学生求知欲望的实力，擅长选择与处理教材的实力以及个别化处理问题的实力。 5、自我反思，博采众长，形成风格。不断反思自己的教化教学理念与行为，不断自我调整、自我建构、自我总结。老师的成长=阅历十反思。老师的反思和探讨是老师成长的结果，但同样是老师自我发展的条件，是老师自我教化的手段。同时养成课前“二度设计”的习惯。要想形成自己的风格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的阅历为我所用外，主要靠自己“千锤百炼”在实践中积累阅历，形成“秘方”。 课后的反思能帮助老师快速接收反馈信息，找出教学程序在详细实施过程中的胜利与不足，从而为调整教学策略建立牢靠依据，使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录，一方面可聚沙成塔，积细流成江河;另一方面把教学对象认知过程中出现的问题变成信息，短暂贮存，便于今后教学时借鉴运用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。 “凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行。有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏踏实实地前进，争取在收获的季节，有着属于自己想要的果实! 我从事教化工作十几个年头，在仔细学习领悟学校工作安排的基础上，作为一线老师，应当时时熬炼自己，让自己尽快地成为高素养、高水平的人。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驭课堂的实力，我深知自己在这个方面有很大缺陷。因此我为自己制定的一年发展目标为：向具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄的老师发展、努力。 1、接着仔细学习，老师职业道德规范，具备良好的师德，形成高尚的人格有一颗进取的心。 2、我要仔细学习阅览理论书籍，为实施新课改试验的深化开展找寻理论基础，取长补短，吸取先进的教学阅历。树立终身学习的理念。 3、仔细学习领悟新课标，驾驭包保学科的学科特点，仔细钻研教材，探讨教法，使老师教的最优花落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 4、在教学实践中探究、反思、刚好记录、小结。具备肯定的教学科研实力。 5、主动参与校本培训活动，提升个人素养。 6、促进信息技术的整合、能够独立制作教学课件。 7、敬重学生、赏识学生，建立师生之间同等、互助的和谐氛围。 全面推动素养教化是基础教化改革和发展的根本任务。在全面推动素养教化的过程中，基础教化课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对广阔老师和教化工作者提出了新的更高的要求。我校的教化论坛已开展得如火如荼，为变更观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教化教学质量，我要主动投身于学校老师论坛活动中。 新课程的实施，老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解学生发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与学习，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驭课堂的实力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。 作为一线老师，应当时时熬炼自己，让自己尽快地成为高素养、高水平的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个发展规划。 学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，使学问不断积累，思想才能与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 自1995年，我从哈市师范中文专业院校毕业走上了讲台，起先用粉笔书写我教化生涯的每一页。面对台下那一双双渴望的眼睛，我明白了自己的责任“为人师，且误误人子弟”而如今，始终从教于偏远的乡村小学已经整整12年了。在这漫漫的教学历程中，我更深深的感受到老师身上肩负的那付重担;真正懂得了选择这个职业，就意味着真诚与奉献。从而更加发自内心地爱着这些伴随着泥土淳朴的芳香而长大的乡村孩子。 1、优势：在新理念的充溢和老老师的帮助下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成果。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。几年来多次担当校级观摩课，主动参加区级老师技能竟赛课，有多篇论文在省市获奖。多次荣获区市级的行政嘉奖和市级优秀老师的称号。 2、存在的问题：在课堂教学上，怎样培育学生的爱好，怎样发展学生的创建性思维，怎样合理设计存在农村学生间不同差异的课堂教学及引导培育学生沟通沟通实力等问题，还有待我去学习、请教和领悟。 成为一个探讨型具有个人教学风格的老师：专业的探讨和拓宽农村教学资源的探讨，使朴实而可爱的农村孩子们充分感受到科学技术与信息技术的时代性;成为一个有“感觉”的老师：能全方位地去感受孩子们;成为一个“会学习”“擅长主动”的老师，提升多种实力，如选取教化资源运用教化资源的实力，设计实力，科研实力等等。 第一年度目标：学习阶段进入：驾驭教学风格形成的缘由。通过学习-提高反思，使课堂教学水平有明显提高。 其次年度目标：探讨阶段领悟：通过思索、熬炼，渐渐能做到别人的阅历为我所用，起先用自己的语言、表达方式和方法来探究性地进行教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。 第三年度目标：创新阶段独特：结合自己的特性特征，进行艺术加工，不断底加以创新，以自己的某种特长为突破口，定向发展，渐渐形成自己的教学特色，使教学进入特性化阶段。使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学，有所创新和突破。 1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教化教学日记，养成刚好反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关教化的书籍，提升自身的教化内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、加强日常工作中对学生的视察与反思，培育对教化的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的须要。 3、主动借助各种沟通与展示的平台促进自己的业务实力，积累丰富的阅历。仔细上好每一节课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。主动参与各种技能技巧比试、优质课评比、教化教学观摩、探讨课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素养始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教化改革大潮。 4、通过教化探讨与实践，提升自身的科研水平。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的老师进行专业合作，沟通教学心得体会，学习先进的教学阅历。 5、仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级管理实力的提高落实在每一天的班级管理中。 6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。 7、每天挤出30分钟的阅读时间。 第一年度目标：通过学习-提高反思，使课堂教学水平有明显提高。 1、学习：探讨探讨型老师的基本要求，不断更新教化观念，并尝试各种新教学方法运用于课堂教学中。 2、坚持写教学反思，教学改进，向随堂课要质量。 3、重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际状况，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平，依据教材重点、难点、关键内容和一般内容，确定讲解的详略，细心组织教材、设计教法。 其次年度目标：通过思索、熬炼，渐渐能做到别人的阅历为我所用，起先用自己的语言、表达方式和方法来探究性地进行教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。 1、逐步形成较强的教化教学探讨实力，擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行试验探讨，并擅长把探讨实践中获得的感性相识总结上升为理性相识，把握一般规律，用以指导教化教学实践活动，求得提高教化教学质量的实际效益。 2、培育自己的创新意识，能通过各种信息获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，并结合教化教学实际，创建性地予以运用、博采众长，形成教学特色。着重从洞察力、思辨力、反应力、推断力、应变力着手; 3、重视培育学生良好的思维品质和学习技能，有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯，并引导他们形成在反思的过程中发觉问题、解决问题的实力。使教学机灵结构达到最优化，个人也可以在教学中做到知难而进，游刃有余。 4、主动争取参与学校组织的各项教学探讨，争取在活动过程中得到理念上的提升和方法上的指导。第三年度目标：结合自己的特性特征，进行艺术加工，不断底加以创新，以自己的某种特长为突破口，定向发展，渐渐形成自己的教学特色，使教学进入特性化阶段。使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学，也有所创新和突破。 1、使自己基本具备探讨型老师的素养，对教化教学有剧烈的探讨意识;有反思的实力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为;在教化探讨方面形成自己的特色。 2、关注教化界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，进一步加强教化理论学习，为教学工作做好积淀。 3、创新教学方法，选择最佳的教学方法。依据班级实际状况形成有效的教学方案，帮助学生全面系统地驾驭学问，夯实基础，提高实力。着重从严密组织教学、运用恰当教学方法、利用好板书、讲究语言艺术等方面着手，使自己的教学生动、好玩、学生易驾驭、学习成效高。 4、接着参与教研活动，完成1-2节实践课，并形成相关的课例或反思。 1、订阅小学语文老师、语文学习探讨等杂志。每天阅读相关书籍1小时。 2、用自学形式完成有关教化理论方面的学习 3、主动参与教化部门组织的接着教化学习和活动 4、刚好记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、定期参与有关的科研论文评比 1、虎头蛇尾，忙于事物，不抓紧时间学习。 2、旧观念顽固不花，新理念难实施。 1、坚持写教后反思。 2、每月总结发展规划实施状况。 3、每学期写一篇“个人成长踪迹” 和煦的春风轻拂着嫩绿的柳条，金黄的阳光柔柔的洒在江面上。而在我人生的坐标上，我愿像一股柔软的细雨，用无限的爱心来浇灌着我的学生;用无限的真诚与我的同事共同前进。我信任在我辛勤的耕耘中，那升腾在我心中的太阳将恒久充溢活力，恒久充溢希望。 老师工作安排_1 老师工作安排_1 老师工作安排1 老师新年工作安排体育老师工作安排1 老师个人工作安排1 幼儿老师工作安排_1 老师个人工作安排1 老师个人工作安排1 老师个人工作安排_1 指导新老师工作安排1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页