新概念英语青少版课程大纲.docx

新概念英语青少版课程大纲 新概念英语青少版课程大纲 课程类型：基础型课程 适用年级：1.2年级 授课时数：一学期 教学材料（教材及版本）：新概念英语青少版1 A 一、课程目标：（结合课程标准，进行细化，全面而详细；） 1、学生对英语学习有持续的爱好和爱好。能用简洁的英语互致 问候、交换有关个人、家庭和挚友的简洁信息。 2、学生能依据所学内容表演小对话和歌谣。 3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲解并描述简洁的故事。 4、学生能依据图片或提示写简洁的句子。 5、学习中学生乐于参加、主动合作、主动请教。 6、学生乐于了解异国文化、习俗。 二、课程内容：（结合教材内容，陈述教学内容，排列教学安排、教学进度支配） 依据小学课程标准（试验）的要求，新概念英语青少版1 A的课程内容进行教学。其课程内容包括（结合课程标准填写）： （一） 教材概况及学情分析 新概念英语青少版是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界闻名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。本册教材具有以下几个特点： 新概念英语青少版1A在秉承新概念英语先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法学问。此外，教材针对青少年的身心特点，采纳了和他们生活、学习亲密相关的语言材料。课文以一个英国家庭以及他们的挚友的故事为主线，语言精练幽默。细心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地驾驭各项英语学问和实力，使他们能够逐步充溢自信地运用英语进行沟通！ 完整的学问和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写实力。教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的学问和实力要求，既满意了我国学生升学考试的须要，又兼顾了他们实际交际运用的须要；教学内容参照语法大纲按部就班地编排，由浅入深、注意新旧学问的结合，重点内容的复现率高，帮助学生实力螺旋式上升；全部课文都基于一个英语家庭和他们挚友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培育他们的跨文化交际意识；内容详备的老师用书，为老师供应完整的教学方案，帮助老师快速驾驭授课方法，节约备课时间和精力。每单元均配有丰富的练习活动，便于老师创建性地运用教材，敏捷掌控教学进度；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清爽的版式设计，充分激发学生学习英语的爱好和动力；全部音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。本书相当于国家英语课程标准1级要求，适合小学1.2年级学生。 （二）、学习目标 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2.能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简洁地运用。 3.能听、做12个TPR活动。 4.能唱14首歌曲和听、说、唱10首歌谣。 5.能完成8个自我评价活动和了解6项简洁的中西方文化学问。 6.能听懂6个幽默小故事。 7.能听、做、演18个嬉戏。 8.能学会8个小制作。 （三）、课堂教学 （1）老师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公允对待学生，为学生树立良好的榜样。 （2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要依据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要根据课时安排与教案上课，又要不拘泥于教案，依据课堂上的实际教学进程敏捷地绽开教学活动，要留意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。 （3）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习学问，驾驭技能，讲解要简洁明白，深化浅出，练的形式必需多样化，有实效。学生的语言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必需有明确的训练主项，充溢的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习爱好，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验胜利感、树立自信念。 （四）、课后活动 （1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要刚好和规范。批改时应统一运用激励机制，可用星号、小红花、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。 （2）要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要激励和帮助学生成立课外爱好小组，激励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动。 （3）每堂课后，或上完一课书后，老师在回顾上课状况，登记教学中的得失，阅历或改进措施，作为以后教学的参考。要坚持相互听课。 新概念英语青少版课程大纲 新概念英语青少版课程支配 新概念英语青少版和新概念英语关系 新概念英语青少版教学总结 新概念英语青少版1a 新概念英语青少版3A教案 青少版新概念英语1A单词默写 新概念英语青少版1A 14 练习 新概念英语青少版1A_Unit1 新概念英语青少版1aUnit12 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页