朝阳读书活动方案.docx

朝阳读书活动方案 朝阳读书活动方案 王家庄街道朱子小学 一、指导思想 “一个人的精神发育史就是他的阅读史”，志向的教化“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课改背景下开展读书活动，是提高教化教学质量的有效途径，也是进一步推动校内文化建设，促进学生特性发展的须要。通过真实的读书活动让每一位学生与书为伴，养成好读书的习惯，保鲜我校读书特色。 二、活动目标 1为全面提升学生素养服务。 激发全体学生的读书热忱，使师生养成“读书好、好读书、读好书”的习惯，主动践行“阅读生活化、学习终身化”理念下的“亲子阅读（家庭阅读）”、“午读”为主的两大阅读活动，为全面提升学生素养服务。 2为提高教学质量服务。 营造人人酷爱学习、擅长学习的氛围，培育学生课外阅读的实力，大力促进学生学问的更新、思维的活跃，有效提高“教”、“学”效率。 3为优化校内文化建设途径服务。 推动“书香班级”、“书香校内”建设，在校内内形成酷爱读书、博览群书的良好氛围，不断提升我校的办学品位，不断优化校内文化建设途径。 三、活动措施 （一）切实做好宣扬发动工作 读书不只是一种须要，“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”。读书活动更是新课程标准下实施学校教学的持续和补充。作为学校和老师，应当在思想上高度重视学生的读书活动。可以说，每个学生都可以从读书活动中学到学问，学到获得信息、处理信息的实力，从而更好地学会学习。 1班主任要调查班级学生拥有图书和阅读的状况，要求每个学生建立起个人家庭小书库，每学期更换补充，每学期每班要确定至少一本共读书目。 2为保证学生读书时间，商定每天中午时间为学生课外午读时间，老师一般不随意用作补差，要主动有效地引导学生进行诵读，保证学生在校读书时间，培育学生良好的阅读习惯。 3学校“红领巾”广播要发挥引领宣扬作用，开拓栏目介绍好书的内容，可定期播放经典名篇朗读录音，采访读书的优秀学生，并宣扬其读书的感人事迹。每个班级向广播站踊跃投稿。如：籍“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，促使形成良好的读书氛围。 4各班上好一节“好书伴我成长”主题班会，举荐好书，评比同学最喜爱的一本书。在教室里开拓出一块“读书沟通园地”，以此营造读书的氛围，激发学生读书热忱。 （二）广泛开展各类读书活动。 我校的读书活动由来已久，在创建“书香校内”，争创“书香班级”的工作中取得了优异的成果，也积累了丰富的活动阅历，为我们更好地开展各类读书活动供应借鉴。随着读书活动的深化开展出现了一些新的理念和要求，须要大家不断改进方法，使读书活动上一个新台阶。 1开展“亲子共读”活动。 向学生父母举荐优秀图书书目，激励主动购买，提倡家长将每周周日一小时定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，为孩子营造一个良好的家庭学习氛围。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。 班主任老师在“亲子阅读”上要动脑经想方法，把工作做细做实，在方法上要加强指导，并争取家长的理解和支持。要把培育孩子阅读习惯当成老师的使命。大力提倡每个学生每天晚上睡觉前利用半小时时间读一段文字。开展“睡前看书半小时，快乐伴我一成天”的活动。 2开展丰富多彩的“午读”活动。 努力给学生创建展示自己课外阅读成效的机会。各班可以依据本班的详细状况，开展好“四会”、“三赛”、“二评”等丰富多彩的 课外阅读活动，不断提高小学生课外阅读的爱好。详细为：故事会、观赏会、人物评论会、读书心得沟通会、诗文朗诵赛、读书学问赛、演讲赛、读书心得展评、读书手抄报展评等活动。 本学期学校将组织一次“读书伴我成长”读书征文活动和新年诗会为主的主题活动。 3做好读书活动记录。 “亲子阅读”中，家长、孩子共同做好读书记录，学校设计制作读书记录卡，并做好阅读记载。 我校学生家庭状况各异，部分家长对读书的相识比较肤浅，读书无用论的思想确定存在，由此造成的监督空白在所难免，给家庭读书活动的开展带来不利因素可能比较普遍。依据我校学生实际状况，老师要深化家庭做家长的思想工作，动之以情，晓之以理，争取家长的支持，保证活动有效绽开。 记载好图书漂流卡（可由学校供应），加密好书阅读及流通率， 4建立“好书漂流站”。 要求每个学生每学期向班级捐一本书，书后可附上一篇自己的读书心得，班主任组织好同学与同学之间、班级与班级之间的好书交换活动，定期实行“好书换着看”的活动，每学期至少一次，渐渐形成年级之间的图书开放，共同共享书中的乐趣。 5学生优秀习作发表。 主动激励学生向刊物发表习作，激励老师指导学生发表习作，努力让更多的学生体验胜利的欢乐。学校每学期将在校内网定期出版学生优秀习作，选登学生各类作品，向各级各类少儿报纸刊物寄投优秀作文，为学生创建一个展示自我的机会，激发读书写作的热忱。 6做好师生共读、导读。 每班语文任课老师可依据各自班级学生的阅读水平、阅读爱好和语文教学内容有选择地举荐适合本班学生的共读书目（也就是同样的书）。通过师生共读式的整班阅读，辅以老师的讲解、引读导读，较快地激发阅读爱好提高学生的阅读水平。这样的整班阅读课一个老师一学期可尝试12节。可以拿着书照本宣科的读给他听，也可以 在自己阅读的基础之上，把自己的阅读理解讲给孩子听。让每天的阅读时间，成为学生一天中最向往的、最欢乐的时间。 7开展“书香班级”评比。 8班级读书活动告知制度。 以班级为单位刚好总结班级读书活动中胜利做法，活动开展状况，以便刚好推广，同时也为书香班级评比作铺垫。 9搀扶一年级学生步入书的殿堂。 一年级学生的午读课以老师讲故事为主。选择一些适合一年级小挚友阅读的绘本，老师讲，学生听；也可请家长中的志愿者到班级给孩子讲，师生听。家长老师加强沟通选好童书选好篇目，带领孩子步入书的殿堂。 四、每月活动支配 3月份 1做好宣扬发动工作。 2下发“漂流卡”、“读书记录卡”。 3向家长做好书目举荐工作。 4月份 1检查“读书记录卡”记载状况，发觉问题刚好商正。 2班级读书心得沟通会。 3学生优秀习作选登。 5月份 1做好年级图书漂流。 2读书手抄报展评。 3“读书伴我成长”读书活动征文 6月份 1读书之星评比。 2书香班级评比。 3午读活动成果小结。 4亲子共读优秀案例评比。 5新年诗会暨表彰活动 7月份 1学校阅读活动总结。 朝阳读书读书活动方案 朝阳读书活动方案 朝阳读书方案 乌坎学校朝阳读书活动方案 朝阳读书活动总结 朝阳读书活动总结 “朝阳五月”读书月活动方案 朝阳读书实施方案 班级 “朝阳读书”活动总结 关工委“朝阳读书”活动总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页