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等高线地形图教学设计 等高线地形图 秦宏亮 一、高考目标要求 （一）、高考考纲内容： 1）理解海拔(肯定高度)和相对高度，理解等高线和地形图的相互关系。 2）驾驭等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。 （二）、高考命题规律： 1）从考核内容上，主要是以等高线图为切入口，考查识图实力与相关计算实力。 2）从考核形式上，有直入主题，有设置试题情景，考查理论联系实际的实力。 3）从考核实力上，识图实力是根本，也是学问迁移的基础，以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧！ （三）、高考命题趋势： 综合考核图表语言是将来高考的命题趋势 1）常规的等高线地图的判读，可能会设置新情景，增加试题的敏捷度。 2）等高线地形特征的文字描述，试题的难度要求可能降低；等高线与聚落、交通线等的结合运用类的试题可能会增加！ 二、学问结构： 1等高线、等高距、示坡线等概念 2等高线的特点 3等高线图上基本地形单元类型和判读方法（见表格） 4等高线图的实践运用 附）等高线综合判读和主要应用：（依据要求考虑位置，海拔及其四周的环境） 1) 水库坝址的选择：一般选在峡谷地段，“口袋形”凹地处（水平距离窄，垂直落差大）。 第 1 页 2) 铁路、马路选线：一般应选在缓坡，避开悬崖、滑坡，沿等高线建盘山路，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。 3) 建港口、海滨浴场 港口应选在避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞。浴场一般选在海滨缓坡沙岸。 4）建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，簇新，森林覆盖率高的地方。 5）选择引水线路：不仅考虑距离的远近，还应当考虑水从高处往低处自流。 6）选择输油管线： 既考虑线路尽可能短，还要考虑尽量避开通过山脉、大河 7）港口码头的位置：应选在海水较深且避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免造成航道淤塞；近岸要有足够的水深，表现为沿岸等深线密集并且数值较大。 8）工业区、居民区选址： 工业区宜建在平坦开阔的地形区，且交通便利，水源足够，接近资源的地区。 9） 进行农业规划:依据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出 农林牧副渔业布局方案。例如，平原宜发展种植业；山区宜发展林业、牧业。 三、重点难点： 培育学生的读图实力，尤其是从图表及图表语言当中获得相关信息的实力。 导入新课。 1）地面高度的计算方法：海拔(肯定高度)和相对高度 2）等高线、等高距、示坡线等概念 老师出示等高线地形图的绘制原理图，让学生比照视察，总结：如何依据等高线的形态和疏密特点，推断等高线地形图上的基本特征。 1.同一条等高线上高程必相等等高。 2.各条等高线必定闭合，如不在本幅图闭合，必定在相邻的其他图幅闭合闭合。 3.只有在悬崖处，等高线才相交不相交。 4.同一幅图内等高距为定值，所以，地面缓和处等高线平距大、陡峭处平距小稀缓密陡。 5.等高线与山脊线、山谷线成正交。 6.示坡线表示降坡方向。 3）等高线图上基本地形和判读方法 老师出示等高线地形图的地貌素描图，让学生比照视察，总结：如何依据等高线的弯曲、疏密特点和数值改变等，判别地形图上各种不同类型的地形。 (1)山头与凹地 第 2 页 ¨山头:曲线内高外低,示坡线向外 ¨凹地:曲线内低外高,示坡线向内 (2)山脊与山谷 凸低为脊（中间高两侧低） 凸高为谷（中间低两侧高） (3)鞍部：两个山头间的低凹处， 一般也是两个山脊和两个山谷的会聚处。 (4)悬崖 悬崖:多条等高线会合重叠在一起。 强调：分水线与集水线 雨水垂直于等高线、向下坡方向流淌。因此，山脊线成为分水线、山谷线成为集水线。 第 3 页 一系列山脊线可作为汇水范围的边界线。 学生探究点 1）老师利用下图先讲解崖顶高度、崖底高度的取值原理。 2）让学生课后进行探究学习：想方设法运用数学不等式的运算原理列出悬崖相对高度计算公式。 附）悬崖高度的计算 悬崖的推断：该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度各是多少？ 相对高度与等高距之间的关系： （n-1) ×等高距h(n+1)×等高距 布置课后练习 1图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是（ ） A.山脊 山谷 鞍部 山顶 B.山谷 山谷 山顶 鞍部 C.山谷 山脊 山顶 鞍部 D.山脊 山脊 山顶 鞍部 5.河流ab段的流向为( ) A.自西北向东南 B.自东南向西北 C.自东北向西南 D.自西南向东北 6.下面叙述土地利用方式中较不合适的是 A.甲坡修水平梯田种水稻 第 4 页 B.丙坡种植果树 C.乙坡植树种草 D.乙坡修水平梯田种水稻 教学反思 等高线地形图学问作为等值线内容的重要组成部分，是高考的重点和难点，等高线学习为学习其他等值线铺路，肯定要打好坚实的基础。本节的学习只作基本学问的介绍，内容的深化还需在今后的学习中强化。 第 5 页 等高线地形图教学设计 等高线地形图教学设计 等高线地形图教学设计 等高线地形图教案 等高线地形图教案 等高线地形图教学设计教学反思 等高线地形图的教学反思 等高线与地形图的判读教学设计 怎么看等高线地形图 其次节 等高线与地形图 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页