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    网络舆情管理工作实施方案.docx

    • 资源ID:11870866       资源大小:31.06KB        全文页数:5页
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    网络舆情管理工作实施方案.docx

    网络舆情管理工作实施方案 齐镇中学 网络舆情管理工作实施方案 为加强校内网络舆情的引导与监控,提高其正面宣扬功能,刚好、精确的发布有关信息,正确引导社会舆论,促进和保障校内网络信息服务健康、有序发展,维护教化形象,依据眉教体发【2022】131号文件精神,制定我校网络舆情管理工作实施方法。 一、网络舆情管理工作领导小组及职责 组长:曹茂君 成员:刘文轩 汶 磊 田 坤 王震飞 王华 王哲宏 邵军涛张利花,网络舆情管理工作领导小组下设办公室,由王哲宏为主任。 职责: 1、对学校网络舆情实行有效措施,协调和处理与相关媒体的事宜。 2、依据事情发展,确定学校网络舆情突发事务发言人。 3、负责审定舆情处置预案,确定对外新闻发布详细事宜。 4、收集、跟踪、分析、处理学校舆情并刚好向校领导小组汇报状况,实行措施,以澄清事实,引导舆论正面发展。 5、学校网络舆情引导与监控管理监督由邵军涛、张利花 担当,主要负责网络信息平安与网络舆情监控工作。 6、网络舆情监督员每天分早晨、中午、晚上上网三次收集相关信息,主要阅读学校网站、眉县吧、校内外论坛、 贴吧、博客、QQ群、虚拟社区等网站。对发觉的有关学校的负面舆情(失实报道、不良言论、错误信息、违法图片等),刚好的进行分析、评估,一旦发觉问题,刚好向领导小组报告,然后依据领导小组的处理看法对舆情进行举报或者删除处理,重大舆情实行上报县局制,坚决防止舆情升级。 7、做好有害信息备份,在国家有关机关依法查询时予以供应。 把有害信息以文本、web页面或图片等电子格式保存,并分类编号存储。 8、做好有害信息的记录状况。包括:有害信息的网址、主题、发布时间、发觉时间、上报时间、处理结果等相关信息。 三、网络舆情的应对与限制 1、快速反应 明确看法 学校网络舆情管理工作小组对有关本单位的舆情,要刚好关注和重视,重大舆情要快速上报学校网络舆情管理工作领导小组,第一时辰表明看法,讲清事实,不得回避、敷衍问题。 2、正面回应 提高效率 对于负面舆情,要坚持正面引导的原则,网络舆情管理工作小组要进行有针对性的解答,澄清事实,以正视听。 一般舆情,网络舆情管理工作小组要组织支配监督员,刚好查清驾驭舆情出处,通过跟帖回复、网络投诉、书面回复等形式,对于舆情的失实之处进行澄清,刚好快速的引导舆情正面发展。 对于重大舆情,网络舆情管理工作小组要第一时间报告学校领导小组并提出应对措施,然后刚好以“舆情专报”的形式上报局网络舆情管理工作办公室,主动和网络主管单位或者媒体及媒体工作人员联系刚好处理涉及人身攻击、捏造事实、歪曲真相、造谣诬陷等有损学校、师生形象、声誉的不良违法信息。 3、把握尺度 妥当处理 对于重大舆情,学校要把握好尺度,刚好精确予以回应;假如对于一时不能拿出精确调查结论的舆情,要根据上级支配部署,不断的发布阶段性信息,以便驾驭舆论主动权。 四、学校信息平安建设 1、学校网站作为学校宣扬的窗口必需严格遵守党的路途、方针、政策及国家有关法规,任何部门和个人不得利用校内网制作、复制、查阅和传播下列信息:煽动分裂国家,破坏国家统一和民族团结,推翻社会主义制度的言论;煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规实施的言论;泄漏国家机密,危害国家平安等违法犯罪活动;捏造或歪曲事实,有意散布谣言,扰乱学校秩序;公然羞辱他人或者捏造事实诽谤他人;宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖;失实扭曲报道学校发生的事情(包括上传图片)等。 2、网络舆情管理工作小组要加强对校内网新闻传播和信息内容的平安管理,对上网信息要进行审查,严格把关,落实防范措施,明确责任,凡涉及国家及学校隐私的信息 严禁上传。 3、加强学生网络文明和网络道德教化。开展文明上网和文明发帖、跟帖、探讨和评论活动,扩大网上主流声音,驾驭网上舆论主导权,对学校网络舆论进行正面引导。 4、引导学生自觉遵守国家有关法律法规、网络道德和社会公德,主动传播健康信息,扩大主流舆论的影响,自觉抵制有害信息。 5、学校网络舆情管理工作领导小组对学校网络文化建设状况进行阶段检查,随时指导学校网络舆情工作建设。 齐镇中学 2022.4.25 网络舆情管理工作实施方案 歧口中学网络舆情管理工作实施方案 舆情监控管理工作实施方案(定稿) 网络舆情工作实施方案 网络舆情监测管理工作职责 网络舆情应对工作实施方案 网络舆情应对工作实施方案 网络舆情应对工作实施方案 网络舆情跟踪工作实施方案 涉税网络舆情管理实施方案 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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