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2022年中学教务处工作计划(15篇)中学教务处工作安排(15篇)人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写安排吧。好的安排是什么样的呢？下面是我帮大家整理的中学教务处工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。中学教务处工作安排1一、上学期工作回顾教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有很多不足，详细表现在：1、常规落实不实。教学研讨课，个别学科组听课、评课不主动；少数老师的教案内容也不完整，课后反思缺少内容；个别老师看自习时出入老师比较随意，个别老师候课、候自习不主动。2、课堂效率不高。因为受到现代化检查的影响，老师适应了传统的课时支配，对突然削减的课时，不能刚好调整课堂节奏，造成教学进度缓慢，老师课堂效率不高。3、成果发展不均。同一班级老师之间的成果仍旧存在较大差距，同一学科中老师差距仍旧存在，在期中全区统考中每个年级都暴露出一科到两科平均分在全区排名偏低现象。4、教务处的教学支配有的没有完成，特殊是青年老师汇报课，教务处的教学常规检查没有形成常态化。二、指导思想：学校教学工作紧紧围绕学校“让每一名学生在自信中健康成长”的办学理念，接着推动“优质提问教学法”，以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，主动构建各学科课堂教学模式；加强教学常规检查，规范老师教学行为，强化教学过程管理，切实提高教学质量。三、工作目标及重点工作：（一）工作目标：1、学生层面：高一年级接着增加自主学习意识，形成良好学习习惯；高二年级提高合作、探究学习实力，逐步培育“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成果。2、老师层面：摒弃一讲究竟陈旧教学模式，强化师生间互动、学生间互动，实施优质提问教学法，构建自己学科的教学模式；加强老师培训，刚好传达20xx年xx高考的改革精神，落实xx区的工作部署，提高老师整体水平。（二）重点工作1、围绕师德、师风建设，开展思想教化工作和政治学习，树立“立德、树人”的教化理念，增加老师的责随意识。2、遵循教学规律，组织老师开展多种形式的教化教学活动，提高老师业务水平，实行切实可行的措施提高课堂效率。3、高一、高二年级着力抓好后进生和边缘生，争取高一化学、高二英语、生物、政治学业水平测试全面丰收。四、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1、加强对学科组活动和备课组活动的督查。教学领导、年级主任要深化备课组，对老师备课、听课的督查常态化。禁止老师私自调课、调自习；年级主任、组长加大巡课检查力度，对老师出现的问题，刚好指正。2、规范老师上课。教务处接着对老师候课状况进行检查，对老师授课进行检查，督促老师执行教学常规。努力实践、探讨“优质提问教学法”、“五点四环节”模式，现代化课堂评价“六条标准”，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，课堂生动性，提高课堂效率。3、作业布置与批改要落实到位。作业是学生巩固学问、提升解题实力的手段，作业要精选、精练、精批、精讲，备课组组长是第一责任人，教务处、年级组将定期对学生作业进行检查，对作业状况进行学生问卷调查。学生错题本是学生学习实践的阅历积累，老师要指导学生：如何积累错题，正确处理错题，科学运用好错题。年级组加大检查力度，适时开展错题沟通、优秀错题本展示活动。4、关注学生自习状态，提高自习。老师首先管好自习课纪律，关注学生自习状态，让学生能够安心学习，杜绝传纸条、小动作、看杂志、打瞌睡等现象；其次老师做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，落实结对帮扶安排；依据不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好特性化辅导。5、严格考试管理，充分发挥考试的评价作用考试是检查老师教的效果，学生学的效果的重要手段，年级组组织好月考和期中、期末考试，学科组更要做好单元、章节过关考试，水平测试模拟考试。考试前做好学生动员，仔细复习，主动备考，年级组对学生进行考风考纪教化，加大检查力度，杜绝出现考试作弊行为，以考风带学风。考试后，接着做好质量分析工作，仔细探讨分析教学与班级管理状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。（二）强化过程管理，提高教学质量1、加强学科教学管理备课组长要强化责随意识、质量意识，牵好学科教研，落实老师的“教学研讨课活动”；各备课组细心制定本学期教学、教研安排，督促落实；年级组抓好集体备课环节，真正“确定内容、达成目标、提出思路、制定安排、严格执行、刚好调整、总结提升”，使集体备课成为老师集思广益、取长补短、共同提高的渠道。2、巧借他山之石，提升自己教学水平。学校每学期都要支配部分学科老师外出学访，或是参与教研活动，联合学区教学活动等，老师外出学访、教研回校，按时上交教学研讨活动记录，心得体会，并且与同学科老师主动沟通沟通，达成共识，主动借鉴的别人胜利做法，提升我校学科成果。3、加强老师间的沟通，形成教化的合力。以班主任为牵头，不定时召开班级老师分析会，沟通沟通在课堂教学时，学生给老师的印象，课堂氛围，教学效果；老师对学生的要求，学生执行的状况；班主任对学生的要求等，使得班级老师在班级教学、班级管理、教学策略上达成共识，几位老师同心协力为学生服务，为教学服务，达到提升整体成果的目的。（三）搭建发展平台，提高老师水平本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，以教研室调研课、名师与区骨干老师开放周，学科组研讨课为主要形式，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：1、开展青年老师展示课活动。青年老师是学校的希望与将来，学校要为他们的成长搭建平台，在上学期教研室组织青年老师汇报课的基础上，支配优秀的青年老师上展示课。2、开展教学研讨课活动。年级组科学支配老师的研讨课，老师主动听课，客观评课，共同提高；青年老师、师徒结对老师要常常相互听课，青年老师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己，激励老师撰写上课或听课教化随笔。3、丰富我校各学科资源库。在寒假期间，要求老师写出自己的教学反思、教学论文等教学文章，学校激励老师们多探讨教材、教法，细心制作课件；探讨典型试题、高考试题，指出题目考查角度，解题切入角度等，优秀的论文、反思、案例等将刚好上传学校网站，丰富学校资源。4、主动组织老师外出教研、学访。学校依据教学实际须要，激励老师主动参与市、区级教研活动，学习教学理论、教学阅历，更新观念、教学手段或方法；不定时组织高一、高二老师外出听课学习，学习外校的阅历和胜利做法。特殊是本学期的20xx年高考的改革老师培训工作，学校、老师担当的教科研课题开展工作、探讨工作。5、青年老师参与高三模拟考试。为提升青年老师业务水平，增加教学的针对性，在高三年级学生模拟期间，青年老师参与本学科的考试，督促老师快速成长。（四）教务处常规工作1、规范学生学籍、试验室和图书馆管理。2、按质按量地做好高三学生综合素养评价工作。3、期中考试后接着开展学生民主评教活动。4、突出试验课管理，加强试验平安。激励理化生老师开展试验教学，培育学生动手实力，合作精神，试验员做好试验各项打算工作。老师规范试验操作，管理好试验器材，增加师生试验平安意识，确保试验教学不出现平安事故。xx市xx区xx中学20xx年2月6日中学教务处工作安排2一、指导思想以课程改革为核心，以校本研训的有效开展为载体，创新研训工作模式，开展系列研训项目活动，加强老师培育，强化质量管理，以“促进有效学习课堂变革”为探讨核心，突出“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点。二、工作重点1、主动组织老师参加省内“自主选课”项目和指令性项目活动。2月19-26日为第一轮老师“自主选课”时间，3月10-14日为老师“自主选课”其次轮补报时间。2、接着开展20xx学年校本培训主题利用微课提高教与学，依据上学期的培训支配，本学期将持续相关培训工作，及针对上学期的培训效果作肯定的微调。细心组织老师参与县“一师一优课”评比、县课例与案例、县中小学老师读书征文评比等评比。3、进一步规范教研组建设，提升学校研训综合实力，强化教学“五仔细”工作状况，以促老师教学过程的落实和学校教学常规工作的规范化、常态化。4、加强各组教研活动的开展的有效性意识，加强研动策划意识，力求教研活动“主题化”“项目化”，优化课堂教学。5树立“提高质量”为核心的教化发展观切实协作做好：（1）九年级“一模”“二模”测试，（2）体育中考和英语听力口语考试及初中毕业生学业考试，（3）七、八年级期中、期末检测等考试的组织、上报和质量分析监控工作，把握教学的过程和结果管理。中学教务处工作安排3一、指导思想以深化开展一般中学新课程试验为重点，加强学科教研基地建设，树立课程意识、课堂意识和课外意识，提高学生素养，为学生将来的可持续发展奠定基础；以新课程课堂教学为中心，注意校本教研，提倡有效教学，打造精品课例，增加课堂教学的有效性，提高老师队伍素养，促进中学老师的专业发展；以学科命题竞赛和高三学生适应性测试及有关学科竞赛为抓手，加强对新课程高考及中学会考的探讨，为提高我校教学质量。二、工作重点（一）推动课程开设和建设1落实国家课程和地方课程，开足开齐包括音体美、探讨性学习、综合实践活动等全部课程。2、主动进行校本课程的研发，开发校本课程80门供学生选择，依据选课状况开设40门左右的校本课程。3、以学科竞赛为契机主动探究竞赛校本课程的开发，组织落实学科竞赛工作。4、以科技节为抓手，进一步探究校本课程开发的新思路。（二）强化教辅部门调研与管理1设立试验技术组，强化对试验室工作的管理。对试验室的布局进行调整和布置，使试验室富有文化气息；同时强化试验室的平安和常规管理，使试验室管理工作上一个新台阶。2以书香校内建设为抓手，加强图书馆的管理工作。加强阅读课的指导和管理力度，充分发挥图书馆的作用。3利用好老师书吧，在老师中开展“读书征文”活动。4、规范文印室的管理，进一步完善管理制度。（三）提倡有效教学1协同教科室大力提倡有效教学，通过聚焦“三课”（课程、课堂和课外）特殊是课堂教学，打造精品课例，加强对新课程的探讨和试验指导，将教学探讨工作重点下移到备课组，刚好解决教学改革中遇到的实际问题。2协同教科室开展各学科命题竞赛活动。通过竞赛活动，推动中学各学科老师探讨高考考试说明和省学科教学指导看法，以提高高考复习指导实力和高考探讨水平。3、主动落实作业分层、小片段练习、诵读。（四）完善老师专业成长档案和老师评价体系1、落实请假、销假、学生考勤制度。2、规范老师的教学行为，对老师的备课、上课、作业批改、答疑进行有效的监控。3、对老师的教学质量、学生评教、常规检查状况进行科学的分析，并刚好反馈。对存在问题较大的老师提请老师专业发展委员会确定老师的解聘。4、监考、命题、改卷工作进行登记、分析、评价。（五）高三年级工作1、分析现状，制定班级目标，打造优秀团队。2、定期召开高三复习阶段性总结会。3、落实考纲探讨、诵读安排、分层作业、小片段练习。4、发挥“班级课任老师组”的作用，找准边缘生并落实到人，提高高考一本率和本科率。（六）考务工作做好高考、会考、校考、竞赛的报考和组织工作。中学教务处工作安排4依据教化局相关文件精神，结合我校“实施胜利教化，促进学生可持续发展”的办学理念，教务处工作将在各级领导的正确决策和指挥下，坚持科学、严谨、高效的教学管理，接着实施减负增效，不断提高老师队伍的专业化水平，全面提升我校的教学质量和XX中学的办学品位。现拟订以下安排：一、强化教学常规管理，规范教化教学行为1.确立正确的、规范的课程意识严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教化方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。2.以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革措施。（1）强化过程管理，提高教学效率。完善教学常规检查制度，对科任老师备课、上课、作业等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息刚好总结、反馈。实行定期与抽查相结合的方式检查作业，一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细。大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为老师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。加强课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的看法并刚好反馈，了解教学的实施状况和实际效果。强化“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行刚好布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。规范校本资料（讲义、教学案、试卷等）的管理。加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参与1小时的阳光体育熬炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类竞赛中取得更好的成果。落实好随班就读问题，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、残疾儿童、外来务工子女、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。二、做好各年级的教学探讨工作，加强初三年级的教学探讨全体初三老师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习安排。要定期召开初三级老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，刚好进行教学调整，要加强毕业班心理素养教化，激发学生的学习爱好，要面对全体学生，主动做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，为20xx年年中考取得辉煌成果打下坚实基础。三、做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教化教学服务教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强图书馆管理，加强对试验室物品的运用与登记，加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的老师供应必要的服务。新的一学期，教务处全体人员将接着加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，主动完成各项任务。中学教务处工作安排5一、 指导思想：20xx年我校的教务工作以党的十八大精神和科学发展观及各级教化行政部门的文件精神为指导，仔细实行党和国家的教化方针政策。在学校整体工作安排的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量。坚持以德育为先，质量为本，坚决不移地走“质量立校、特色兴校、管理强校”之路，全面落实素养教化。二、工作思路：狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作看法和工作热忱，以提高教学质量为核心，以队伍建设为龙头，以专业提升为抓手，以课程改革为驱动，以实力培育为主线，通过营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教化质量，真正实现文化立校、师资兴校、特长强校和质量誉校，合力打造学校核心竞争力，进一步提升学校品牌，彰显特色。三、主要工作及要求：(一) 加强学习，促进教化观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深化人心，作为一名老师应通过各种途径主动阅读、学习有关新的教学理念，通过学习，更新观念，将先进的教化教学理念渗透性地应用于整个教学过程。1、全体老师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的实力、素养及思想、看法、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。2、老师在教学过程中要与学生主动互动、共同发展。要处理好传授学问与培育实力的关系，注意学生独立性、自主性的培育。(二)加强教学常规管理，进一步完善教学常规管理制度。1、抓教学安排的制定和落实，使教学工作有序进行。教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据学生的特点，在探讨课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作安排和各学科教学安排已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要在做好学科教学安排整体规划的同时，注意对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，符合课改的要求，突出学科的特点。2、强化过程管理，提高教学效率。(1)探讨落实和把握好各个教学环节。加强集体备课的组织与管理，提高备课质量。要重视学情调查，由教什么，怎么教向学生怎么学转变，要重视爱好激发，重过程疏导，重方法指导，重实力培育。备课要充分，目标要明确。要求做到课程标准、教材内容、学生实际相结合;基本学问、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、学问体系及心理素养相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，实行分学科、分小组进行，每月至少检查一次，将结果刚好告知给年级组长和任课老师，年级组长负责刚好反馈信息，提出改进看法，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面对全体学生。上课要精细、方法要敏捷：要求做到不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要留意视察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现老师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈刚好。训练要刚好、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。辅导要刚好、针对性要强：要求特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推动的作用，为基础较差的学生供应发展的机会，为成果优秀的学生供应更广袤的上升空间。测评要科学、难度要适中：要求依据课程标准、教材和学生的实际状况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习主动性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要依据中考改革的状况，深化探讨，把握好学科教学的深度和广度。(2)抓教学过程管理，规范老师的教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学年在注意教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。加强随堂听课、查课的力度。本学期，教务处将组织对任课老师进行随堂听课、跟踪听课，督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新的教学理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。学校管理成员每学期累计听课不得低于20节，老师每学期累计听课不得低于15节。二查早晚自习辅导的状况，要求辅导老师准时到班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导老师的工作职责。加大教学工作检查的力度：本学期除期中、期末两次常规检查外，将不定期抽查老师备课及作业批改状况并刚好记载，作为学期结束考核的依据之一。加强学生对老师的民主评议：依据学校的工作作要求，不定期地对老师教学工作的满足度进行学生测评，刚好反馈测评结果，并做好相关记载。要严抓教学安排的制定和落实，做到科任老师制定安排细心、专心，教研组长把关用心、细心，教务处审核耐性、尽心。严格考试纪律，加强考风建设，学校提倡在同年级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析;学期大考，必需班会强调，大会动员，监考老师规范操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量，为职能部门和学校驾驭状况、进行决策供应精确的依据。(三)组织开展形式多样的科组教研活动1、开展有针对性的业务学习。本学期老师的业务学习安排分为两部分，即每两周，由教务处、教研组组织，以开展专题学习、上示范课、研讨课等形式绽开;坚持每周集体备课，共同探讨课程改革方案及教改措施;大胆进行课程改革，着手组织编写好用性和针对性的校本教材，探究本学科校本课程的开发。2、开展传、帮、带活动，开展对新老老师的培训活动。为了让新老师和功底不太扎实的老师能快速站稳讲台，以教研组依托，实行校本培训工程，实行多种方法和措施，促进和帮助老师尽快成长。3、学校的名师、学科带头人、骨干老师老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在支配公开课时，力争让优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨课。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。(四) 做好多媒体室、电子阅览室、备课室、图书室、试验室、音体美专用教室的教学功能;推动信息技术、充分利用我校现代化的教学设备，促进信息技术与学科课程的整合。充分发挥网络资源的作用，为提高教化教学质量服好务。(五)开展各类活动，提高学生综合素养。丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在学校教化教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延长和补充;二是有利于对个别学生的因材施教;三是有利于学生综合素养和综合实力的提高。本学期，图书室要加大开放力度，主动向学生举荐一些适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历，各位语文老师要结合平常的阅读教学教给学生写作技能，培育学生坚持写日记或写周记的习惯，并做好批改、记录、反馈、评讲等工作，培育学生养成勤于积累和作后再修改的习惯，提高学生的语文素养。主动做好校内各学科竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校内生活。(六)做实毕业班教化教学工作，力争中考取得辉煌成果毕业班教化教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教化教学的管理和课堂教学探讨是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作安排开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成果;平常工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成果，教化教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥;教务处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成果和得失要做深化的分析为后阶段复习供应方向性指导;要广取考试信息，主动参与各方面的教学研讨活动;要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育测试和理化试验操作测试的训练和培训工作，做到目标明确、安排在先、实施到位。中学教务处工作安排6一、指导思想：本学期，我们将依据上级教化部门和学校的工作思路，以“发挥潜能，养成习惯，形成自觉，化为精神”为教化主题，以“学会学习，学会生活，学会做人，学会发展”为教化目标，以提高教学质量为核心，进一步丰富教化内涵，切实加强教学过程管理，以集体备课、有效课堂教学、校本作业编写为工作重点，以新课程新高考为契机，以校本培训为平台，大胆创新，讲求实效，主动有效地做好本学期各项工作。二、工作目标：1、以高三年级20xx年新高考为重点，想方设法提高各年级的教学质量。2、强化教学过程管理，加强备课组（教研组）建设，扎扎实实地开展集体备课活动，切实提高教研活动的质量，主动推动新课程的实施，提高课堂教学质量，强势推动校本作业编写工作，重视对后进生的辅导与管理。3、切实有效地开展校本培训活动，进一步重视“传帮带”活动，通过各种途径进一步优化师资队伍。4、切实提高学科竞赛辅导的质量，加大对学科竞赛的管理力度，努力探求学科竞赛的新模式，力求出成果，创品牌。5、进一步规范考试管理，实行有力措施肃穆考纪考风。6、体艺工作接着做细，争取在各类竞赛中出好成果。三、工作要点：1、突出重点，切实做好高三年级新高考系列工作。本学期，我们将接着整合教务和教研的力气，从以下几方面抓毕业班的教学与复习工作。（1）仔细组织好英语听力测试和信息技术、通用技术考试工作。（2）向管理要质量，大力加强教化教学管理。（3）向课堂教学要质量，努力提高老师的教学水平。（4）通过作业管理提质量，重视作业的布置、批改与讲评。（5）通过学习促质量，加强与周边重点学校的联系。（6）通过研讨提质量，每月召开一次复习研讨活动。本学期，学校可以通过各种形式的研讨会，有效地解决教学中的实际问题。2、突破难点，努力探究备课组（教研组）建设的新路子。（1）明确努力目标各教研组、备课组依据学校制定的争先进位目标，要充分利用资源，形成务实高效的教研特色。（2）优化备课活动集体备课活动要紧紧围绕“有效课堂模式探讨”“校本作业编写”两个中心工作绽开，并且要实现两个转变：由单一化转向多元化。活动内容可包括教材教法、学生学法指导、作业优化、教学观摩与评价等方面。由讲形式转向求实效，本学期力求通过整散结合的方法，即教研组活动与备课组活动相结合的方法，进一步优化教研活动。要求在开学初和期中考试后分别开展一次教研组活动。（3）提高课堂效率本学期我们将开展有效课堂模式探讨活动。基本思路是：将有效课堂教学模式探讨活动与十佳青年老师评比活动有机结合，各教研组于第5周确定参评人员名单，学校将于第7周开展十佳青年老师评比活动。第9周各教研组开展有效课堂教学模式探讨活动，要求十佳青年老师必需开出展示课，没有评上十佳青年老师的教研组由组长确定人员上课，要形成有效课堂教学模式的分析报告。（4）规范听课活动各备课组要依据开学初的活动安排，于每周一上午将本周公开课支配表上交到教务处，由教务处统一公示，并派人负责检查。各任课老师要有具体的听课内容记录、规范的教学环节评价和教学效果分析；教研组长、年级组长、备课组长学期听课不得少于20节，任教三年以内的老师听课不少于25节，其他老师不少于15节。（5）校本作业依据居仙中学校本作业管理方法中的精神，各备课组要高度重视校本作业编写工作，依据本学科特点确定编写方案，并于开学初供应作业样本，要求有专人负责校本作业的资料整理工作，学校每学期检查两次。（6）完善嘉奖方法教学评估实施捆绑式嘉奖方法，将个人考核与备课组考核相结合，并进一步重视备课组考核。3、重视细微环节，强化教学常规管理（1）老师教学常规：备课：依据我校实际，要求工作六周年内的老师写详案，教务处作不定期抽查，并在期末评出优秀教案，评比结果与量化考核挂钩。上课：上课是教学工作中的中心环节，要求老师做到“三重”：重目标、重管理、重实效。要求老师：a、重视课堂点名制度，落实到课学生数；b、严格管理学生，不允许学生在课堂上睡觉及做其他违规的事，教务处力求做到每天一检查。作业：老师要精选作业，并能有效地实施分层作业，重视作业的批改与讲评；学生要整理作业，要用好“纠错本”。（2）教务处常规管理：依据上述要求，教务处将实行以下措施：A、将不定期地抽查学生的作业，以进一步促进学习。B、有针对性地召开学生座谈会或问卷调查，了解老师在作业布置、批改与讲评等方面的状况。C、本学期高一、高二将分别开展优秀作业展出活动。4、关注成长,切实有效开展“传帮带”活动。学校要求：（1）任教三年内的老师必需跟班听课，拜师学艺；老老师每学期至少要开出一堂示范课，新老师至少开出一堂汇报课。（听课范围至少是备课组）（2）每学期有安排、有总结，要有较为规范的听课记录；老老师听课后要有课后诊断，新老师听课后要有课后心得。5、打造亮点，加强学科竞赛及体艺工作管理。（1）本学期开学初要拟订出各年级竞赛学科的指标和各学科竞赛安排，并能依据学校的“四定三有两检查”的要求，抓落实，重效果，努力在获奖人次与获奖档次上有新的突破，并结合实际状况组织校内数、理、化、生学科竞赛。（2）加强体艺工作的过程管理，体艺训练要有目标、有安排，讲求科学性与实效性，提高高考体艺上线人次。加强体艺训练的管理，努力提高体艺竞赛的获奖档次。6、重视热点，仔细开展新课程相关工作。（1）接着做好新课程校本培训工作。做好新课程的通识理论培训工作。做好其次轮新课程教材、模块调整，及修习时间的相关连接工作。做好十佳老师的评比工作。做好课堂模式教学理论的案例教学培训工作，切实提高课堂教学的有效性。做好校本培训相关学分的登记工作、材料收集与汇总工作，规范校本培训的档案管理。（2）接着做好老师课题、论文的申报与评比工作。激励老老师多申报课题，提升课题的申报级别与档次。激励青年老师多撰写论文、教学反思。激励老师主动指导学生开展探讨性学习。（3）扎实有效推动学生综合素养拓展工作。各处室、组、班级联合行动。规范申报程序，统一标准，严格准入制度。（4）接着做好电子学籍管理系统工作。做好学生基本信息的录入工作。做好高一新生照片拍摄工作。按省规定，开足、开齐各类课程。仔细组织实施项目测评工作。规范学籍管理制度。做好学生综合素养评定工作、各高校录用供应依据。7、进一步规范考试管理，加强考纪考风管理（1）加强考风建设，出卷、监考、评卷及分析要进一步规范。（2）全力以赴做好统考、会考和高考的考务工作（3）在原有基础上，进一步探究规范考试管理的新模式。8、抓好教务其他工作，为教学供应优良服务。（1）严格学籍管理，严格转学、休学、复学手续，加强教学常规管理。（2）重视教学设备管理，优化试验装备，充分发挥现有教学设备的作用，加快现代教学设备发展步伐。（3）按大纲要求开出必做的试验，健全试验管理制度，保证明验开出率100%。（4）加强图书、资料的管理，发挥图书资料的作用，设立多媒体教学资源库，为师生供应便利。（5）打字室和文印室应刚好打印好各种材料、试卷、资料，并做好保密工作。（6）搞好教学资料征订和发放工作，加强教学统计材料的积累和整理，逐步建立资料档案。中学教务处工作安排7一、指导思想和目标树立科学发展观，以提高教化教学质量为核心，以提高管理质量为保证，深化课堂教学改革，使学校的教化教学质量再上新台阶，为把我校办成全县人民满足的学校而努力。面对一般中学教化发展的新形势，教务处要有步骤进行教化思想建设，坚固确立学生的主体地位，坚固树立学习的主体意识，适应不同层次学生的需求，为新的课改张本，真正向素养教化转化，为学生奠定学问、思维、人格、心理基础，保证学生有明显的学习、发展后劲，中学毕业后能较快地适应升学和就业的需求。二、工作要点和措施1、强化老师队伍建设。要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”。要接着组织青年老师学习老师职业道德规范，尤其是近年来进入岚皋中学的老师要仔细学习学校的各项规章制度，增加爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热忱投入到教学工作中去。激励并支持老师参与不同层次的业务进修学习，学校为老师进修学习供应必要的条件。2、用先进的教学理论指导教学。社会在发展，学问在更新，观念在变更，学生在进步。我们必需利用教研组活动和课余时间学习先进的教化教学理论，转变教化教学观念，跟踪现代教化思潮，并用以指导教学实践。仔细开展新课程标准的学习，明确所教学科课程的基本理念、设计思路及目标要求，做好新课改理论探讨和探究，为明年秋季新课改实施打下基础。3、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心，学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。1）、根据国家规定的安排，开足各类课程，尤其是体音美和信息技术教化课从本学期在内容和形式上要有根本的变更。要求老师细心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。加强体艺辅导的督查力度，使参与辅导的学生有所收获，为国家培育艺术人才。2）、起始年级要着重抓好学生的学习常规、志向教化，严格训练，驾驭学习方法，培育良好的学习习惯。3）、肃穆课堂教学工作管理，严格执行座班制，对上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的老师，教务处派专人定期进行登记，按月小结，对违规者不但要赐予指责，还要做出经济惩罚。4、定期征求教学看法，按月检查学生作业，定时调查教学状况，做好老师教学评估工作，并刚好与老师交换看法，促使老师每一次教学评估后教学实力有所进步。5、备课组长要协作教务处定期检查老师教案，并做出评估，指导新老师备好课、上好课，促进新老师不断提升教学水平，帮助有困难的老师不断提升教学水平。6、坚持观摩性和检查性听课制度。观摩性听课是一种学习，检查性听课是一种鞭策，取长补短，共同提高。高、中、初级职称的老师听课节数务必符合学校规定的节数。7、提倡老师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。8、领导深化教学第一线听课。听课要有目的、有安排，既要留意全面检查课堂教学状况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向老师进行反馈。9、为丰富学生的课余生活，培育学生的爱好，张扬学生的特性，把学校有限设施的作用发挥到极致，广泛开展“其次课堂”活动。三、培育青年老师，缩短他们的成长时间近几年我校调进和聘请的青年老师较多，一方面扩大了我校的老师队伍，使老师年龄结构更加合理，为老师队伍躯体注入了簇新的血液；一方面青年老师教学阅历较肤浅，教学阅历较欠缺，驾驭教材、课堂、学生实力的翅膀还不够硬朗，须要组织和同事加以关切、扶持和培育，促使他们早日在三尺讲台的上空翱翔。1、做好新老师的“结对帮扶”工作，学校为每一位新老师支配指导老师，并下达详细的指导任务，促使新老师快速成长。2、组织听评新老师的汇报课，促使他们成为教坛能手。3、组织听评骨干老师的示范课，带动他们提高教学水平。4、激励新老师主动参与赛教、论文竞赛等活动，对赛教优胜、论文获奖者，学校均赐予肯定的物质嘉奖。四、重视毕业班工作，确保高考成果稳中有升。在上上下下的共同努力下，我校今年高考取得了令人瞩目的佳绩，上二本线以上人数223人，上三本线以上人数520人。高20xx届学生的高考又摆在面前，为确保高考成果稳中有升，我们将落实以下几项主要措施。1、统一思想相识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级老师携手进取。2、加强领导，深化基层形成管理网络。教务处随时到年级巡查，听课，分管领导要强化、细化管理。3、因材施教，调整布局。应届生和往届生基础和实力有着明显的区分，老师在夯实基础和提高实力上不行一视同仁。4、搞好教研，精讲精练，精选试题