四年级语文下册课件-1 四时田园杂兴（其二十五）9-部编版(共17张PPT).pptx

课题：四时田园杂兴（其二十五）难点名称：体会诗意感受作者所要表达的情感！四年级-下册-第一单元第一课古诗词三首目录目录CONTENTS导入知识讲解课堂练习小节新知导入新知导入 看，看，如此美景让我们为如此美景让我们为之如痴如醉之如痴如醉，请同学们跟随，请同学们跟随老师的脚步，走进乡村，去老师的脚步，走进乡村，去感受惬意、闲适的田园生活感受惬意、闲适的田园生活吧！吧！知识讲解难点突破 1.会认会认“杂、篱杂、篱”字，会写字，会写“杂、稀杂、稀”等等6个字。正确、个字。正确、流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。2.会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。句的主要意思。3.通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境，感通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。空白演示范成大（1126年6月26日1193年10月1日），字至能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 主要作品：夏日田园杂兴喜晴卖痴呆词等。新知讲解新知讲解 四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀, 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。新知讲解新知讲解我会读我会读新知讲解新知讲解解诗题解诗题 四时田园田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀, 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 春夏秋冬农村 题意：诗人看到一年四季不同的 田园景色而产生了很多的感想。单击输入您的封面副标题新知讲解新知讲解 梅子金黄杏子肥，这句诗，诗人从景物的颜色、形状等这句诗，诗人从景物的颜色、形状等方面写出了梅子黄、杏子肥。方面写出了梅子黄、杏子肥。 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。空白演示单击输入您的封面副标题新知讲解新知讲解麦花雪白菜花稀。这句诗，诗人从景物的颜色等方面这句诗，诗人从景物的颜色等方面写出了麦花雪白、菜花稀的特点。写出了麦花雪白、菜花稀的特点。描写出了夏季南方农村的景物特点。描写出了夏季南方农村的景物特点。诗意：荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。空白演示单击输入您的封面副标题新知讲解新知讲解一树树梅子变得金黄，杏子也越长一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。稀落落。初夏江南农村的景象。初夏江南农村的景象。空白演示单击输入您的封面副标题新知讲解新知讲解日长篱落日长篱落无人过，无人过，“无人过无人过”从侧面写出了农民劳动从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。晚归，所以白天很少见到行人。农民都在忙碌着。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；越来越短，没有人经过；空白演示单击输入您的封面副标题新知讲解新知讲解惟惟有蜻蜓蛱蝶飞。有蜻蜓蛱蝶飞。只有以以“惟有蜻蜓蛱蝶飞惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显来衬托静中有动，显得更静。得更静。只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。空白演示单击输入您的封面副标题新知讲解新知讲解日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。这两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。 正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。空白演示单击输入您的封面副标题新知讲解新知讲解诗意：诗意： 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。初夏景色的描绘、对田园生活的热爱空白演示单击输入您的封面副标题古诗欣赏古诗欣赏1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。辛弃疾西江月夜行黄沙道中2.白水明田外，碧峰出山后。王维新晴野望 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居其一 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。李白树中草描写乡村田园生活的诗句课堂练习难点巩固【课堂小结】【课堂小结】小结课堂总结课堂总结四时田园杂兴(其二十五) 这首诗描写了初夏时节的美丽景象，表达了诗人对初夏田园风光、对大自然的热爱和赞美之情。